1、2022-11-11第六章大学学习与职业发展第六章大学学习与职业第六章大学学习与职业发展发展第六章大学学习与职业发展不仅要善于学习，而且要勇于创新不仅要善于学习，而且要勇于创新 1、培养和发展自己的创新精神、培养和发展自己的创新精神2、重要的是要培养动手能力、重要的是要培养动手能力 3、敢于冒险，才能真正实现自我、敢于冒险，才能真正实现自我 4、绕过阻碍你成功的各种障碍、绕过阻碍你成功的各种障碍 5、善于从失败中找到动力、善于从失败中找到动力 第六章大学学习与职业发展培养和发展自己的创新精神v 创新需要知识的积累和智慧的开发 v 创新需要善于观察和实践 v 创新需要训练 第六章大学学习与职业发
2、展不问为什么不问为什么不把想法记录下来不把想法记录下来不回顾过去的想法不回顾过去的想法不表达想法不表达想法 不用新方法思考不用新方法思考不求更多不求更多不努力做有创造力的人不努力做有创造力的人不坚持到底不坚持到底不能容忍创造性行为不能容忍创造性行为 第六章大学学习与职业发展v 什么是学习?一个学生在上课。一个学生在上课。一个幼儿迈出了她的第一步。一个幼儿迈出了她的第一步。当儿童看到医生带着针筒走进来时，他感当儿童看到医生带着针筒走进来时，他感到害怕。到害怕。第六章大学学习与职业发展小组讨论：v 大学学习与中学学习有何同异？v 自己中学时代是如何学习的？效果怎样？v 自己对所学专业的了解知多少?
3、第六章大学学习与职业发展学会求知，学会做事，学会共处，学会生存学会求知，学会做事，学会共处，学会生存 联合国教科文组织联合国教科文组织学习：财富蕴含其中学习：财富蕴含其中第六章大学学习与职业发展大学四年怎么过？大学四年怎么过？v 老师：老师：v 就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。学到。v 我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。空白。v 最大的收获也许是最大的收获也许是对什么都没有的忍耐对什么都没有的忍耐和适应和适应 第六章大学学
4、习与职业发展v 这封来信道出了不少大三、大四学生的心声。大这封来信道出了不少大三、大四学生的心声。大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有许多学生始终也找不到正确的学习方向。当他们许多学生始终也找不到正确的学习方向。当他们被第一次补考通知唤醒时，当他们收到第一封来被第一次补考通知唤醒时，当他们收到第一封来自应聘企业的婉拒信时，这些学生才惊讶地发现，自应聘企业的婉拒信时，这些学生才惊讶地发现，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都为时已自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都为时已晚晚 第六章大学学习与职业发展学习的学习的涵义涵义v 人和动物在生活过程中通
5、过实践训练而获得的人和动物在生活过程中通过实践训练而获得的由经验引起的相对持久的适应性的心理变化由经验引起的相对持久的适应性的心理变化。学习是动物和人共有的心理现象学习是动物和人共有的心理现象 学习不是本能活动，而是后天习得的学习不是本能活动，而是后天习得的 任何水平的学习都将引起适应性的行为变化任何水平的学习都将引起适应性的行为变化 只有通过学习活动产生的变化才是学习只有通过学习活动产生的变化才是学习 第六章大学学习与职业发展了解大学学习与中学的不同：1、课程和知识的不同 2、教学模式的不同 3、学习方式的不同 4、考试方式和要求的不同 大学学习特点之一：大学学习特点之一：第六章大学学习与职
6、业发展大学学习的特点：大学学习的特点：1.专业性专业性 2.独立性独立性 3.实践性实践性 4.创新性创新性大学学习特点之二：大学学习特点之二：第六章大学学习与职业发展大学不同阶段的学习重心大学不同阶段的学习重心v 大一，培养新的读书方法，学习良好的学习习大一，培养新的读书方法，学习良好的学习习惯（预习、认真上课听讲、主动提问、认真讨惯（预习、认真上课听讲、主动提问、认真讨论、资料收集）论、资料收集）v 大二，以专业学习为核心进一步完善学习策略，大二，以专业学习为核心进一步完善学习策略，提高思维水平提高思维水平v 大三、大四，考研还是就业的选择。根据选择大三、大四，考研还是就业的选择。根据选择
7、制定相应的学习规划。制定相应的学习规划。大学学习特点之三：大学学习特点之三：第六章大学学习与职业发展案例分析：案例分析：v 大二，家在农村，复读大二，家在农村，复读3 3年。任副班长，为人年。任副班长，为人忠厚，同学们拥戴他。学习非常刻苦，专业成忠厚，同学们拥戴他。学习非常刻苦，专业成绩绩8080分左右，英语分左右，英语45554555分，这次英语四级分，这次英语四级5555分。为此，变得沉默，认为自己真笨、真没用！分。为此，变得沉默，认为自己真笨、真没用！对英语和毕业都丧失了信心，甚至想辞去副班对英语和毕业都丧失了信心，甚至想辞去副班长一职。长一职。英语听力部分听不懂就放弃，主要采英语听力部
8、分听不懂就放弃，主要采用背诵单词的方法学习。用背诵单词的方法学习。第六章大学学习与职业发展影响学习的心理因素影响学习的心理因素学习动机指推动学生学习的一种驱动力。学习动机对学习的影响 学习起促进作用学习起促进作用 作为一种学习结果，强化学习行为本身，促作为一种学习结果，强化学习行为本身，促进进“学习动机学习学习动机学习”的良性循环的良性循环 第六章大学学习与职业发展影响学习的心理因素影响学习的心理因素n 动机与学习、工作效率的关系 第六章大学学习与职业发展2、动机的归因理论、动机的归因理论第六章大学学习与职业发展控制点控制点内部的内部的外部的外部的稳定的稳定的不稳定的不稳定的稳定的稳定的不稳定
9、的不稳定的不可控的不可控的 能力、经验、能力、经验、习惯、体质习惯、体质心境、疲劳、心境、疲劳、疾病疾病学习任务难学习任务难度、学习条度、学习条件件运气、偶然运气、偶然事件事件可控的可控的学习态度、学习态度、兴趣、方法兴趣、方法努力、注意努力、注意教学质量、教学质量、师生关系师生关系教师指导、教师指导、同学帮助同学帮助第六章大学学习与职业发展v 大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜学习中享受到
10、最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项七项学习：学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。事。只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望对什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点，。只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有
11、价值、有前途的快你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。乐的毕业生。第六章大学学习与职业发展自修之道：从举一反三到无师自通自修之道：从举一反三到无师自通v 这是大学四年中你可以送给自己的最好的礼物。这是大学四年中你可以送给自己的最好的礼物。v 养成阅读和听讲的习惯养成阅读和听讲的习惯v 讲座是大学生获取知识的重要途径讲座是大学生获取知识的重要途径v SQ3R学习法学习法v 浏览（浏览（Survey）v 质疑（质疑（Question）v 阅读（阅读（Read）v 背诵（背诵（Recite）v 复习（复习（Review）第六章大学学习与职业发展学习学习 VS 读书读书学习学习读
12、书读书目的目的为了提升自己的能力为了提升自己的能力为了高分升学为了高分升学内容内容基础知识基础知识+兴趣领域兴趣领域基础知识基础知识方法方法自学、实践、积累自学、实践、积累背书、做习题背书、做习题来源来源课堂、工作、生活课堂、工作、生活课堂课堂第六章大学学习与职业发展过去过去 VS 现在现在过去过去现在现在填鸭式教学填鸭式教学自主性启发式教学自主性启发式教学小班上课小班上课大班听课大班听课少而细少而细多而精多而精教师安排教师安排自主安排自主安排别人确定目标别人确定目标自己规划未来自己规划未来第六章大学学习与职业发展适应学习方式的转变适应学习方式的转变v基础课程学习：预习基础课程学习：预习+作业
13、作业+复习复习+相关课程阅相关课程阅读读 自学是大学学习的主要特征，不仅上课所学的要靠你的自自学是大学学习的主要特征，不仅上课所学的要靠你的自觉性去消化吸收，即便你整个的知识体系也要靠自己去补觉性去消化吸收，即便你整个的知识体系也要靠自己去补充完善充完善v课程内研究课程内研究&课外兴趣课外兴趣 课程学习过程中，善于抓住一闪而过的奇特想法，然后尝课程学习过程中，善于抓住一闪而过的奇特想法，然后尝试动手实现你的想法试动手实现你的想法 课外（专业相关课外（专业相关or无关）的兴趣可勇于尝试无关）的兴趣可勇于尝试第六章大学学习与职业发展根据学习者对不同感觉通道的偏爱根据学习者对不同感觉通道的偏爱第六章
14、大学学习与职业发展扬长避短扬长避短类型类型表现表现扬长避短扬长避短视视觉觉型型优势优势善于快速阅读，书面考试成绩善于快速阅读，书面考试成绩好好坚持记笔记，坚持听录音，坚持记笔记，坚持听录音，训练听觉材料训练听觉材料劣势劣势接受语言指导差接受语言指导差听听觉觉型型优势优势语言信息接受效果好，口头表语言信息接受效果好，口头表达能力强达能力强多记笔记，练习、加大课外多记笔记，练习、加大课外阅读量阅读量劣势劣势完成书面作业和抄写有困难完成书面作业和抄写有困难动动觉觉型型优势优势运动节奏感好、动手能力强运动节奏感好、动手能力强多看电视电影多练习听力，多看电视电影多练习听力，加强书面阅读，练习朗诵播加强书
15、面阅读，练习朗诵播音等音等劣势劣势书面成绩差，通过运动操作接书面成绩差，通过运动操作接受信息受信息第六章大学学习与职业发展练习：自己安排生活v 本练习旨在帮助你熟悉自己，了解你真正想要做什么，本练习旨在帮助你熟悉自己，了解你真正想要做什么，喜欢什么，对什么有兴趣。喜欢什么，对什么有兴趣。v 请拿出笔和纸，在第一张纸的开头写下：我的请拿出笔和纸，在第一张纸的开头写下：我的父母希望我从事什么职业父母希望我从事什么职业v 在第二张纸写下：在第二张纸写下：v 我的朋友（或配偶）认为我应该做什么我的朋友（或配偶）认为我应该做什么第六章大学学习与职业发展v在第四张纸上写下：在第四张纸上写下：v我可能不反对
16、去做我可能不反对去做-v在第三张纸写下：在第三张纸写下：v我不想做我不想做-v（把你肯定讨厌做的事情列举出来）（把你肯定讨厌做的事情列举出来）第六章大学学习与职业发展 独独 孤孤 九九 剑剑v1、课前预习、课前预习v2、选择适合自己的学习方法、选择适合自己的学习方法v3、积极与老师交流、积极与老师交流v4、独立完成作业、独立完成作业&适当的复习适当的复习v5、课件、课件v6、历年考题、历年考题v7、师兄师姐、师兄师姐v8、BBS第六章大学学习与职业发展基于网络资源的学习方法 独孤九剑独孤九剑 最后一式：最后一式：第六章大学学习与职业发展基于网络资源的学习方法基于网络资源的学习方法一种全新的自主
17、学习模式一种全新的自主学习模式第六章大学学习与职业发展为什么要选择基于网络资源的学习方法为什么要选择基于网络资源的学习方法传统模式（假如没有网络资源）：传统模式（假如没有网络资源）：基于网络资源的学习方式：基于网络资源的学习方式：逛书店，泡图书馆，与身边同学老师交流逛书店，泡图书馆，与身边同学老师交流 缺点：覆盖面缺点：覆盖面窄窄，效率，效率低低，工作量，工作量大大 搜索引擎，专业数据库，百科类网站搜索引擎，专业数据库，百科类网站 通过通过QQ等通讯工具与广大网友交流等通讯工具与广大网友交流上论坛和上论坛和BBS发贴询问发贴询问发发Email请教老师请教老师等等。等等。对比：覆盖面对比：覆盖面
18、宽宽，效率，效率高高，工作量，工作量小小第六章大学学习与职业发展知识除了靠积累还可以靠检索！知识除了靠积累还可以靠检索！第六章大学学习与职业发展温馨提示：温馨提示：v 大学期间一定要多去图书馆多去自习室。很多书大学期间一定要多去图书馆多去自习室。很多书你现在不读，一辈子就再也没有机会去读了。虽你现在不读，一辈子就再也没有机会去读了。虽然不是每本书看了都一定有用，但是，因为你不然不是每本书看了都一定有用，但是，因为你不知道究竟哪本书以后会有用，所以只好多看书，知道究竟哪本书以后会有用，所以只好多看书，并且抛弃那些过于功利的想法。尽管每次网到鱼并且抛弃那些过于功利的想法。尽管每次网到鱼的不过是一个
19、网眼，但要想捕到鱼，就必须要编的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。织一张网。第六章大学学习与职业发展积极主动：果断负责，创造机遇积极主动：果断负责，创造机遇 v 积极主动的第一步是要有积极的态度。积极主动的第一步是要有积极的态度。v 积极主动的第二步是对自己的一切负责，勇敢面积极主动的第二步是对自己的一切负责，勇敢面对人生。对人生。v 积极主动的第三步是要做好充分的准备：事事用积极主动的第三步是要做好充分的准备：事事用心，事事尽力，不要等机遇上门；要把握住机遇，心，事事尽力，不要等机遇上门；要把握住机遇，创造机遇。（中国科技大学校长创造机遇。（中国科技大学校长朱清时朱清时院士院
20、士）v 积极主动的第四步是积极主动的第四步是“以终为始以终为始”，积极地规划，积极地规划大学四年。大学四年。第六章大学学习与职业发展掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉 v“事分轻重缓急，在事分轻重缓急，在高效能人士的七个习惯高效能人士的七个习惯一一书中，作者史蒂芬书中，作者史蒂芬柯维提出，柯维提出，“重要事重要事”和和“紧紧急事急事”的差别是人们浪费时间的最大理由之一。的差别是人们浪费时间的最大理由之一。因为人的惯性是先做最紧急的事，但这么做会导因为人的惯性是先做最紧急的事，但这么做会导致一些重要的事被荒废掉。例如，我认为这篇文致一些重要的事被荒废掉。例如
21、，我认为这篇文章里谈到的各种学习都是章里谈到的各种学习都是“重要的重要的”，但它们不，但它们不见得都是老师布置的必修课业，采纳我的建议的见得都是老师布置的必修课业，采纳我的建议的同学们依然会因为考试、交作业等紧急的事情而同学们依然会因为考试、交作业等紧急的事情而荒废了打好基础、学习做人等重要的事情。因此，荒废了打好基础、学习做人等重要的事情。因此，每天管理时间的一种好方法是，早上确定今天要每天管理时间的一种好方法是，早上确定今天要做的紧急事和重要事，睡前回顾一下，这一天有做的紧急事和重要事，睡前回顾一下，这一天有没有做到两者的平衡。没有做到两者的平衡。第六章大学学习与职业发展如何进行有效的时间
22、管理如何进行有效的时间管理关于时间的名言v孔子：孔子：“逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。”v沙士比亚：沙士比亚：“时间的无声的脚步，是不会时间的无声的脚步，是不会因为我们有许多事情要处理而稍停片刻。因为我们有许多事情要处理而稍停片刻。”第六章大学学习与职业发展游戏：生活馅饼图第六章大学学习与职业发展生理节奏法v 注意研究你精力最充沛、脑子最清楚的时段，注意研究你精力最充沛、脑子最清楚的时段，在此时段做最有价值的事；在此时段做最有价值的事；v 注意研究你注意力集中的时间有多长，在此时注意研究你注意力集中的时间有多长，在此时间内解决问题；间内解决问题；v 该休息的时候一定要休息，在你感
23、到疲倦之前该休息的时候一定要休息，在你感到疲倦之前就休息，你每天清醒的时间，就多增加了就休息，你每天清醒的时间，就多增加了1 1小时。小时。如何进行有效的时间管理如何进行有效的时间管理第六章大学学习与职业发展v 写下你明天要做的写下你明天要做的6 6件最重要的事；件最重要的事；v 用数字标明每件事的重要性次序；用数字标明每件事的重要性次序；v 明天早上第一件事是做第一项，直至完成或达到要求；明天早上第一件事是做第一项，直至完成或达到要求；v 然后再开始完成第二项、第三项然后再开始完成第二项、第三项；v 每天都要这样做，养成习惯；每天都要这样做，养成习惯；艾维艾维利时间管理法利时间管理法如何进行
24、有效的时间管理如何进行有效的时间管理第六章大学学习与职业发展整天坐在那里，整天坐在那里，为什么成绩总提不高？为什么成绩总提不高？v计划安排的时间计划安排的时间 A Av用于学习的时间用于学习的时间 B Bv学习投入的时间学习投入的时间 C C第六章大学学习与职业发展为人处事：培养友情，参与群体为人处事：培养友情，参与群体 v 第一，以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。第一，以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。v 第二，培养真正的友情。第二，培养真正的友情。v 第三，学习团队精神和沟通能力。第三，学习团队精神和沟通能力。v 第四，从周围的人身上学习。第四，从周围的人身上学习。v 第五
25、，提高自身修养和人格魅力。第五，提高自身修养和人格魅力。第六章大学学习与职业发展团队精神及其培养团队精神及其培养第六章大学学习与职业发展团队精神是成功的保证团队精神是成功的保证v 美国著名的企业家、职业生涯指导专家卡耐基说美国著名的企业家、职业生涯指导专家卡耐基说过这样一句话：过这样一句话：“一个人事业上的成功，只有一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的是由于他的专业技术，另外的85%是靠人是靠人际关系、处世技巧。际关系、处世技巧。”（单兵作战的时代已经结（单兵作战的时代已经结束）束）第六章大学学习与职业发展案例分享案例分享v 美国硅谷的调查显示：那些完全由聪明人组成的美国硅
26、谷的调查显示：那些完全由聪明人组成的公司，只要是不注意团队精神培养的公司，只要是不注意团队精神培养的95%都失都失败了，成功的只有败了，成功的只有5%。这种现象被称为。这种现象被称为“阿波阿波罗现象罗现象”。阿波罗意为聪明的人组成的团队。阿波罗意为聪明的人组成的团队。v 一个球星云集的球队也许不能战胜一支配合默契一个球星云集的球队也许不能战胜一支配合默契的二流球队。的二流球队。第六章大学学习与职业发展团队精神的培养团队精神的培养团队的定义：团队的定义：团队是由员工和管理层组成团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和理利用每一个成员的知识和
27、技能协同工作，解决问题，技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。达到共同的目标。第六章大学学习与职业发展1 1、创造者、创造者革新者：产生创新思想革新者：产生创新思想2 2、探索者、探索者倡导者：倡导和拥护所产生的新思想倡导者：倡导和拥护所产生的新思想3 3、评价者、评价者开发者：分析决策方案开发者：分析决策方案4 4、推动者、推动者组织者：提供结构组织者：提供结构5 5、总结者、总结者生产者：提供指导并坚持到底生产者：提供指导并坚持到底控制者控制者核查者：核查具体细节核查者：核查具体细节支持者支持者维护者：处理外部冲突和矛盾维护者：处理外部冲突和矛盾汇报者汇报者建议者：寻求全面信息建议者：寻
28、求全面信息、联络者、联络者合作与综合。合作与综合。优秀团队必备的优秀团队必备的9种成员种成员第六章大学学习与职业发展 培养团队精神的培养团队精神的 团队精神要求团队成员有基本一致的价值观团队精神要求团队成员有基本一致的价值观 新入职人员要认真学习和研究企业的核心精神新入职人员要认真学习和研究企业的核心精神 个人要努力服从团队，不要太计较小事个人要努力服从团队，不要太计较小事 注意时时处处维护团队的声誉注意时时处处维护团队的声誉 搞好人际关系是具有团队精神的一种表现搞好人际关系是具有团队精神的一种表现五个要点五个要点第六章大学学习与职业发展团队合作的原则团队合作的原则 1 1、双方都能阐明各自担
29、心的问题。、双方都能阐明各自担心的问题。2 2、积极并愿意解决问题。、积极并愿意解决问题。3 3、共同研究解决问题的方案。、共同研究解决问题的方案。4 4、对事不对人，不揭短，不指责。、对事不对人，不揭短，不指责。5 5、达成双赢的目的，大家都获益最多。、达成双赢的目的，大家都获益最多。第六章大学学习与职业发展 二人三足二人三足第六章大学学习与职业发展大学中的恋爱大学中的恋爱v 学生从中学转入大学，自然而然增加了一个人生问题学生从中学转入大学，自然而然增加了一个人生问题恋爱。恋爱。v 大学里对大学里对“爱情爱情”的态度，基本上是的态度，基本上是“不提倡不提倡”也也“不竭力禁不竭力禁止止”，因为
30、这毕竟是个人的私事。，因为这毕竟是个人的私事。v 正确对待这个问题对大学新生来说极其重要。正确对待这个问题对大学新生来说极其重要。v 一般来说，新生入学后有三种情况：一般来说，新生入学后有三种情况：v 1、已经在恋爱的、已经在恋爱的v 2、没有恋爱但想恋爱的、没有恋爱但想恋爱的v 3、没有恋爱且不想恋爱的、没有恋爱且不想恋爱的第六章大学学习与职业发展已经在恋爱的v第一，爱情要服从于学业。对大学生来说，爱情第一，爱情要服从于学业。对大学生来说，爱情服从学业，就是要把学业放在第一位，并保证使服从学业，就是要把学业放在第一位，并保证使理智超越感情，真正地把握住自己的行为。理智超越感情，真正地把握住自
31、己的行为。v第二，要遵守恋爱道德。第二，要遵守恋爱道德。v第三，正确对待恋爱挫折。第三，正确对待恋爱挫折。v第四，珍惜爱情。第四，珍惜爱情。第六章大学学习与职业发展没有恋爱但想恋爱的没有恋爱但想恋爱的v 大学恋爱不利于正确把握恋爱标准。因为大学生的职业大学恋爱不利于正确把握恋爱标准。因为大学生的职业去向，经济情况等前景均未定，社会经验少，对现实生去向，经济情况等前景均未定，社会经验少，对现实生活认识不够透彻，往往对爱情充满理想化的色彩，经不活认识不够透彻，往往对爱情充满理想化的色彩，经不起现实生活考验。起现实生活考验。v 同时，大学恋爱不利于正确对待和处理恋爱中所出现的同时，大学恋爱不利于正确
32、对待和处理恋爱中所出现的各种问题，且会耽误学业。各种问题，且会耽误学业。v 对的时间，遇见对的人，是一生幸福对的时间，遇见对的人，是一生幸福 v 对的时间，遇见错的人，是一场心伤对的时间，遇见错的人，是一场心伤v 错的时间，遇见错的人，是一段荒唐错的时间，遇见错的人，是一段荒唐v 错的时间，遇见对的人，是一生叹息错的时间，遇见对的人，是一生叹息 第六章大学学习与职业发展没有恋爱且不想恋爱的没有恋爱且不想恋爱的呵呵，不管怎样呵呵，不管怎样，没有必要刻意去恋爱。，没有必要刻意去恋爱。第六章大学学习与职业发展第六章大学学习与职业发展第六章大学学习与职业发展第六章大学学习与职业发展第六章大学学习与职业
33、发展第六章大学学习与职业发展小小 结：结：要成就一番事业，要成就一番事业，年龄不是问题，年龄不是问题，体重不是压力，体重不是压力，身高不是距离。身高不是距离。只要做到：只要做到：SALESMAN!第六章大学学习与职业发展v S：Speakingv A：Actionv L：Leadingv E：Experience+Educationv S：Smile+Servicev M：Moneyv A：Authorityv N：Need第六章大学学习与职业发展竹子的故事竹子的故事竹子需要在地下长四年才能长到地上，然后每年的竹子需要在地下长四年才能长到地上，然后每年的增长速度都很快，而且一年快于一年。增长速度都很快，而且一年快于一年。2022-11-11第六章大学学习与职业发展
