1、第七讲第七讲 社会主义道德社会主义道德（教材第四章（教材第四章3，4节）节）1 社会主义市场经济道德社会主义市场经济道德2 公民基本道德规范公民基本道德规范社会主义道德纲要社会主义道德纲要“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献敬业奉献”。1.以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，2.以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，主义为基本要求，3.以社会公德（文明礼貌、助人为乐、爱护公物、以社会公德（文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法）、职业
2、道德（爱岗敬业、保护环境、遵纪守法）、职业道德（爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会）、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会）、家庭美德（尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、家庭美德（尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结）为着力点。勤俭持家、邻里团结）为着力点。1 社会主义市场经济道德社会主义市场经济道德1-1以为人民服务为核心以为人民服务为核心1-2以集体主义为原则以集体主义为原则1-1 以为人民服务为核心以为人民服务为核心党的十四届六中全会第一次以决议形式肯定了为人民服务是社会主义道德的核心，原因：1.为人民服务思想反映了社会主义社会的经济基础、政治制度的客观要求。2.
3、为人民服务是社会主义道德要求的集中体现。为人民服务有不同层次要求：1.高层次要求是全心全意为人民服务，这是毛泽东、邓小平伦理思想的核心，表现为一心为公、大公无私、毫不利己、专门利人，反对以权谋私；2.低层次要求是在于人相处中尽量做到替别人着想、力求有利于他人、有利于社会、使自己的行为能够给他人和社会带来有益结果。在社会主义条件下做到“人人为我、我为人人”。1-2 以集体主义为原则以集体主义为原则集体主义是社会主义道德的原则，原因是：集体主义是社会主义道德的原则，原因是：1.集体主义是人类社会本质的必然选择集体主义是人类社会本质的必然选择2.集体主义是社会经济关系所表现出来的利集体主义是社会经济
4、关系所表现出来的利益决定的。益决定的。3.集体主义是调节个人与社会利益的基本原集体主义是调节个人与社会利益的基本原则。则。集体主义包含以下内容：集体主义包含以下内容：1.集体利益高于个人利益，集体利益与个人集体利益高于个人利益，集体利益与个人利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益，这是社会主义集体主义的根本要求。益，这是社会主义集体主义的根本要求。2.重视和维护个人的正当利益，这是集体主重视和维护个人的正当利益，这是集体主义原则的重要方面。义原则的重要方面。3.在保障社会整体利益的情况下，实现个人在保障社会整体利益的情况下，实现个人利益和集体利益的结合，这是
5、社会主义集利益和集体利益的结合，这是社会主义集体利益的本质特征。体利益的本质特征。集体的含义集体的含义 集体主义中的集体主义中的“集体集体”这一概念是指与个人相这一概念是指与个人相对而言的对而言的“社会社会”、与、与“局部局部”相对而言的相对而言的“整体整体”。一方面，它不是指个体的机械加总，而是指与一方面，它不是指个体的机械加总，而是指与个体相对立的由个体构成的一个有机体；个体相对立的由个体构成的一个有机体；另一方面，它不是指任何一个抽象的固定不变另一方面，它不是指任何一个抽象的固定不变的团体，即不是某个单位或小集团或集体所有的团体，即不是某个单位或小集团或集体所有制中所谓的制中所谓的“大集
6、体大集体”，但又是任何一个与个，但又是任何一个与个体相对立的有机体，如家庭、企业、国家、全体相对立的有机体，如家庭、企业、国家、全人类等等，视具体环境而定。人类等等，视具体环境而定。集体主义的内涵：正确处理个人利益与社会利集体主义的内涵：正确处理个人利益与社会利益的矛盾，其辩证统一体现在以下几点：益的矛盾，其辩证统一体现在以下几点：1.尊重保护个人正当利益。主要是指，个人尊重保护个人正当利益。主要是指，个人利益不违反他人（包括集体）利益时，任利益不违反他人（包括集体）利益时，任何人（包括集体）不应侵犯这种个人利益。何人（包括集体）不应侵犯这种个人利益。2.发生冲突时集体利益高于个人利益。（例发
7、生冲突时集体利益高于个人利益。（例子：国家的需要和个人的追求；团队精神；子：国家的需要和个人的追求；团队精神；中国乒乓球队内部的故意输球。）中国乒乓球队内部的故意输球。）3.合理调节个人利益与集体利益的的矛盾。合理调节个人利益与集体利益的的矛盾。（例子：家庭中的利益冲突；市政建设中（例子：家庭中的利益冲突；市政建设中的动迁。）的动迁。）以前只有中间一条。为什么？以前只有中间一条。为什么？集体主义与个人主义的本质区别据说是集体主义与个人主义的本质区别据说是个人本位（最终的价值是个人的价值，如个个人本位（最终的价值是个人的价值，如个人的尊严、自由、平等。）与集体本位。人的尊严、自由、平等。）与集体
8、本位。对人性的不同看法。对人性的不同看法。1.在个人利益与集体利益两者之间的关系的不在个人利益与集体利益两者之间的关系的不同看法：个人主义认为是对立的；集体主义同看法：个人主义认为是对立的；集体主义认为是辩证统一的。认为是辩证统一的。个人主义之一利己主义：个人主义之一利己主义：1.以个体自我利益最大化作为判定行为是否道德的最以个体自我利益最大化作为判定行为是否道德的最终标准。终标准。2.主体可以是国家和民族；主体可以是国家和民族；3.利己不一定损人；利己不一定损人；4.开明利己主义是从长远来判断个人利益的利己主义。开明利己主义是从长远来判断个人利益的利己主义。（斯密的市场理论的哲学基础；佛教的
9、因果报应说）（斯密的市场理论的哲学基础；佛教的因果报应说）个人主义之二功利主义：个人主义之二功利主义：1.以最大多数人的最大利益作为判定行为是否道德的以最大多数人的最大利益作为判定行为是否道德的最终标准。最终标准。2.与与“自我牺牲自我牺牲”和和“利他主义利他主义”的不同。的不同。3.功利主义等同于以功利主义等同于以“全人类全人类”为主体的利己主义。为主体的利己主义。集体主义、个人主义与自由主义集体主义、个人主义与自由主义的区别和联系？的区别和联系？集体主义和个人主义着重于伦理，自由主集体主义和个人主义着重于伦理，自由主义着重于政治；义着重于政治；自由主义和功利主义都属于个人主义，但自由主义和
10、功利主义都属于个人主义，但从政治上说两者是有区别的，功利主义着从政治上说两者是有区别的，功利主义着重少数服从多数，自由主义主张个人的基重少数服从多数，自由主义主张个人的基本权利神圣不可侵犯，着重保护少数人的本权利神圣不可侵犯，着重保护少数人的权利。权利。需要澄清的几个问题：需要澄清的几个问题：什么是正当的个人利益？以便与个人主义相区别？区什么是正当的个人利益？以便与个人主义相区别？区别在于，正当的个人利益是不侵害他人（包括集体）别在于，正当的个人利益是不侵害他人（包括集体）利益的个人利益，而个人主义主张的个人利益虽然不利益的个人利益，而个人主义主张的个人利益虽然不一定损人，但也不排除损人。一定
11、损人，但也不排除损人。如何衡量集体利益？以便与功利主义相区别？区别在如何衡量集体利益？以便与功利主义相区别？区别在于，一是指不可分割的公有利益；一是指可分割的私于，一是指不可分割的公有利益；一是指可分割的私人利益之加总。人利益之加总。当当“正当的个人利益正当的个人利益”与与“集体利益集体利益”发生冲突时，发生冲突时，如何协调如何协调“保护正当的个人利益保护正当的个人利益”与与“个人利益服从个人利益服从集体利益集体利益”两者之间的冲突？两者之间的冲突？这是一个难题。功利主义要牺牲个人正当利益来满足这是一个难题。功利主义要牺牲个人正当利益来满足“最大多数人的最大幸福最大多数人的最大幸福”，这引起了
12、批评。集体主，这引起了批评。集体主义采取上述第三个方法即义采取上述第三个方法即“协调协调”或双方让步的途径。或双方让步的途径。2 公民基本道德规范公民基本道德规范2-1 我国公民基本道德规范我国公民基本道德规范2-2 大学生与诚信道德大学生与诚信道德2-3 努力提高道德修养的自觉性努力提高道德修养的自觉性2-1 我国公民基本道德规范我国公民基本道德规范 公民道德建设实施纲要提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的二十字基本道德规范，阐明了社会主义道德建设的主要内容是，从我国历史和现实的国情出发，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社
13、会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。公民道德建设纲要虽将我国公民道德的基本规范表述为五句话、二十个字，但实际上概括的是十种道德规范，即每一句话由两个规范组成，分解开来看，就成为：爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、敬业、奉献。每种规范都有自己的要求。2-2 大学生与诚信道德大学生与诚信道德诚信包含诚实和守信两个方面。诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现。诚信是做人的基本准则，也是公民道德的一个基本规定，还是一种社会资本，它对日常的经济活动、人际交往、社会稳定等等都会产生影响。诚信缺失现象有其历史、政治、法律、经济、社会等原因，在市场经济条件下对大学生进行道德
14、诚信教育不仅具有现实意义，更具有深远的历史意义。新时期大学生诚信道德建设的方法：1.结合实际开展诚信教育2.建立大学生个人信用档案3.构建大学生诚信评价体系4.建立相应的道德约束惩罚机制5.培养完善的人格2-3 努力提高道德修养的自觉性努力提高道德修养的自觉性努力提高道德修养自觉性的途径：努力提高道德修养自觉性的途径：1.培养正确的道德修养意识和道德情感培养正确的道德修养意识和道德情感2.加强学习，掌握道德理论知识加强学习，掌握道德理论知识3.树立崇高的道德理想，确立明确的道德目树立崇高的道德理想，确立明确的道德目标标4.正确进行道德选择，养成良好的道德习惯正确进行道德选择，养成良好的道德习惯
15、5.积极参加道德实践活动，努力达到积极参加道德实践活动，努力达到“慎独慎独”境界境界案例案例1 中国经济时报中国经济时报2003/5/29载，江苏省宿迁市为加载，江苏省宿迁市为加快中心城市建设，快中心城市建设，2002年底时违法拆迁，不予安置，年底时违法拆迁，不予安置，致使原居住在六塘河岸边的部分居民不得不在临时致使原居住在六塘河岸边的部分居民不得不在临时搭建的简易棚和已废弃的厂房、冷库，甚至在猪羊搭建的简易棚和已废弃的厂房、冷库，甚至在猪羊圈和草垛里苦度时日。有关领导承认，圈和草垛里苦度时日。有关领导承认，“这次给拆这次给拆迁户的补偿偏低，因为市里财政不足，只好让老百迁户的补偿偏低，因为市里
16、财政不足，只好让老百姓作出牺牲。姓作出牺牲。”报纸认为，这种报纸认为，这种“为政府牺牲论为政府牺牲论”很有市场，但鲜很有市场，但鲜有人告诉百姓哪些是他们应有的权利，哪些才是真有人告诉百姓哪些是他们应有的权利，哪些才是真正应负的义务，以及怎样才能维护好自己的权利。正应负的义务，以及怎样才能维护好自己的权利。任何蔑视、践踏个体尊严和利益的行为都是犯罪，任何蔑视、践踏个体尊严和利益的行为都是犯罪，都是对宪法精神的背叛，是对生命的背叛。没有个都是对宪法精神的背叛，是对生命的背叛。没有个人的尊严，哪有国家的尊严？人的尊严，哪有国家的尊严？案例案例2 中国青年报中国青年报2003/6/4载，教师李载，教师
17、李XX1973年被诬年被诬告告“强奸强奸7名学生名学生”，蒙冤三十载后被南允市中级，蒙冤三十载后被南允市中级人民法院宣告无罪。之后，李因为人民法院宣告无罪。之后，李因为“县里财政困难县里财政困难”而放弃了国家赔偿的要求。网站在转载新闻时加上而放弃了国家赔偿的要求。网站在转载新闻时加上了了“放弃国家赔偿令人敬放弃国家赔偿令人敬”一句。一句。青年报认为，公民合法权益被青年报认为，公民合法权益被“国家国家”侵害，侵害，“国国家家”有义务还公民以公正，并追究相关人员的责任。有义务还公民以公正，并追究相关人员的责任。“国家国家”不应逃避任何责任，作为公民也不应放纵不应逃避任何责任，作为公民也不应放纵“国
18、家国家”逃避责任。硬将逃避责任。硬将“放弃国家赔偿放弃国家赔偿”上升到上升到某种道德层次，体现了一种可怕的思维：在某种道德层次，体现了一种可怕的思维：在“国家国家”面前，个人权利可以忽略不计。面前，个人权利可以忽略不计。案例案例3 大学生张华在家乡奋不顾身地跳下粪坑去救一大学生张华在家乡奋不顾身地跳下粪坑去救一个老农，结果老农获救，但张华却死了。按功个老农，结果老农获救，但张华却死了。按功利主义原则，该行为不是道德的，如何按集体利主义原则，该行为不是道德的，如何按集体主义原则来分析这一行为？主义原则来分析这一行为？北京的中小学守则已经去掉了北京的中小学守则已经去掉了“见义勇为见义勇为”，为什么
19、？据说内蒙最近的一次救人行动中，死为什么？据说内蒙最近的一次救人行动中，死了一个小学生、一个中学生和一个大学生，但了一个小学生、一个中学生和一个大学生，但人却没有救上来。人却没有救上来。案例案例4 某房产公司违规操作，把已经抵押给银行的商某房产公司违规操作，把已经抵押给银行的商品房销售给顾客。一年后该房产公司倒闭，银品房销售给顾客。一年后该房产公司倒闭，银行要求拍卖已抵押给银行的房产用以抵债，而行要求拍卖已抵押给银行的房产用以抵债，而房主则认为自己已付了钱，因此房产不应拍卖。房主则认为自己已付了钱，因此房产不应拍卖。这儿存在着这儿存在着“正当个人利益正当个人利益”（房主的利益）（房主的利益）与与“集体利益集体利益”（银行利益或国家资产）的冲（银行利益或国家资产）的冲突，如何应用集体主义原则来解决这种冲突。突，如何应用集体主义原则来解决这种冲突。
