1、蚌埠教师进修学校 2014年5月8日一、智慧校长，学校发展的需要一、智慧校长，学校发展的需要v 智慧：辨析判断、发明创造的能智慧：辨析判断、发明创造的能力。力。v 教育智慧：在教育实践中，经过教育智慧：在教育实践中，经过v学习和探索，逐渐把握规律，并且能学习和探索，逐渐把握规律，并且能v够创造性和机智地应对、处理问题的够创造性和机智地应对、处理问题的v一种综合能力。一种综合能力。主要包括：办学主要包括：办学智慧、管理智慧、教育智慧。智慧、管理智慧、教育智慧。1 1、办学智慧：学校创新发展的需要。、办学智慧：学校创新发展的需要。v 办什么样的学校：办学的基本办什么样的学校：办学的基本取向和价值追
2、求问题。取向和价值追求问题。按教育按教育v 规律办学，把教育、培养人作为办规律办学，把教育、培养人作为办v 学的根本任务，注重提高学校内涵学的根本任务，注重提高学校内涵v 质量，提升学校文化，打造学校特色，质量，提升学校文化，打造学校特色，办人民满意的教育。办人民满意的教育。v 怎样办好学校：办学的实践行为怎样办好学校：办学的实践行为v和具体操作问题。和具体操作问题。需要校长的需要校长的v经验、能力，系统思考，远见卓识，经验、能力，系统思考，远见卓识，v审时度势，择机行事，聪明才智。审时度势，择机行事，聪明才智。v我办学的奋斗目标：我办学的奋斗目标：v让教师成为学生崇拜的偶像！让教师成为学生崇
3、拜的偶像！v让课堂成为学生向往的地方！让课堂成为学生向往的地方！v让学校成为学生成长的天堂！让学校成为学生成长的天堂！v2 2、管理智慧：学校内涵提升的需要。、管理智慧：学校内涵提升的需要。v 对学校管理理论的理解和积对学校管理理论的理解和积v极建构极建构理论水平；理论水平；v 对学校管理现实问题的敏感对学校管理现实问题的敏感v和解决和解决实践经验；实践经验；v 具有理论智慧和实践智慧的具有理论智慧和实践智慧的v整合性整合性管理智慧。管理智慧。3 3、教育智慧：学校培育人才的需要。、教育智慧：学校培育人才的需要。v基于整体感知、直觉把握形成的基于整体感知、直觉把握形成的v感性智慧（直觉）；感性
4、智慧（直觉）；v基于理论思考、规律认识形成的基于理论思考、规律认识形成的v理性智慧（智商）；理性智慧（智商）；v基于使命感、责任感、道德感、人际基于使命感、责任感、道德感、人际v交往和真爱所形成的情感智慧（情商）；交往和真爱所形成的情感智慧（情商）；v基于个体经验积累、体验感悟、基于个体经验积累、体验感悟、v反思建构形成的实践智慧（职商）。反思建构形成的实践智慧（职商）。二、团结的智慧，开展工作的基础二、团结的智慧，开展工作的基础v 团结：为了集中力量实现共同理团结：为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。齐心想或完成共同任务而联合或结合。齐心v协力，结合紧密；和睦。协力，结合紧密
5、；和睦。v 天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。v 先秦先秦孟子孟子v 不但要团结和自己意见相同的人，而不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。证明是犯了错误的人。毛泽东毛泽东 v v1 1、要加强团结：共事是缘分，要珍要加强团结：共事是缘分，要珍惜缘分；一起共事，非常难得；加强惜缘分；一起共事，非常难得；加强团结团结对公，有利于工作完成；对对公，有利于工作完成；对私，有利于个人身体健康。私，有利于个人身体健康。v 当领
6、导以后，任职变了，地位变当领导以后，任职变了，地位变了，称呼变了，工作变了，教师的本了，称呼变了，工作变了，教师的本色不能变；既要能上好课，又要能带色不能变；既要能上好课，又要能带好班；既要能干好自己的事情，又要好班；既要能干好自己的事情，又要能带领大家干好学校的事情。能带领大家干好学校的事情。v2 2、要宽容待人：水至清无鱼，人至察无友；、要宽容待人：水至清无鱼，人至察无友；用人所长，抑制其短；发扬优点，扼制缺用人所长，抑制其短；发扬优点，扼制缺点；公开表扬，私下提醒；发火无能，修点；公开表扬，私下提醒；发火无能，修养不足，有理不在声高；养不足，有理不在声高；要冷静看待别人要冷静看待别人的强
7、，要清醒地知道自己的弱；的强，要清醒地知道自己的弱；v要善待、感谢提意见者、敌对者：让你计要善待、感谢提意见者、敌对者：让你计划更周密、考虑更全面、办事更周到，做划更周密、考虑更全面、办事更周到，做人更完美、更强大、更成功。（辩证思考）人更完美、更强大、更成功。（辩证思考）v3 3、要互相补台：、要互相补台：党政；正副；上下；党政；正副；上下；v同舟共济，荣辱与共。同舟共济，荣辱与共。正职：大气正职：大气v不小气，决断不独断，统揽不包揽，放不小气，决断不独断，统揽不包揽，放v手不放任，团结不结团。手不放任，团结不结团。副职：依副职：依v靠不依赖，补台不拆台，到位不越位，靠不依赖，补台不拆台，到
8、位不越位，v揽事不揽权，服从不盲从。揽事不揽权，服从不盲从。v 生活就像一面镜子，你是怎么对待别生活就像一面镜子，你是怎么对待别人的，别人以后也会怎么对待你。人的，别人以后也会怎么对待你。v4 4、要善待教师：认识、要善待教师：认识“载舟与覆载舟与覆舟舟”；牢固树立；牢固树立“一切为了教师，一切为了教师，v为了一切教师，为了教师的一切。为了一切教师，为了教师的一切。”v 校长要充分利用自己比教师丰富校长要充分利用自己比教师丰富v得多的人脉和社会资源，尽己所能得多的人脉和社会资源，尽己所能v地为教师排忧解难；诚心诚意当好地为教师排忧解难；诚心诚意当好v公仆，尽心尽力为教师搞好服务。公仆，尽心尽力
9、为教师搞好服务。v 三、沟通的智慧，促进工作的保证三、沟通的智慧，促进工作的保证v 沟通：使两方能通连。沟通：使两方能通连。v 沟通是尊重人格、消除隔阂、增沟通是尊重人格、消除隔阂、增进友谊、形成共识的一剂良方，是心进友谊、形成共识的一剂良方，是心与心的交流，是管理者心胸豁达、掌与心的交流，是管理者心胸豁达、掌握主动的一种境界。握主动的一种境界。v v“对于管理者而言，沟通能力至关重对于管理者而言，沟通能力至关重要，管理者最基本的功能是发展和维要，管理者最基本的功能是发展和维系一个畅通的沟通渠道。一个人的成系一个畅通的沟通渠道。一个人的成功，约有百分之十五取决于知识和技功，约有百分之十五取决于
10、知识和技能，百分之八十五取决于沟通。能，百分之八十五取决于沟通。”v 戴尔戴尔.卡耐基（美）卡耐基（美）（一）与家人的沟通（一）与家人的沟通v要珍惜现在，不要将来后悔。要珍惜现在，不要将来后悔。v1 1、对长辈，要孝顺，别拖延。、对长辈，要孝顺，别拖延。v休息时陪吃，有空时陪聊，闲暇时休息时陪吃，有空时陪聊，闲暇时v陪玩（三陪）；陪玩（三陪）；v这比送钱或者送物重要这比送钱或者送物重要 。v工作、生活可以重新选择，父母不工作、生活可以重新选择，父母不v能长生不老。能长生不老。v2 2、对爱人，要真诚，多负责。、对爱人，要真诚，多负责。v内心里多欣赏，言语中多包容，内心里多欣赏，言语中多包容，v
11、遇事时多担当（三多）；遇事时多担当（三多）；v这比争强或者争对更重要。这比争强或者争对更重要。v家规两条：第一，爱人永远是对的；家规两条：第一，爱人永远是对的；v第二，如果错了，参照第一条执行。第二，如果错了，参照第一条执行。v3 3、对子女，要关心，多交流。、对子女，要关心，多交流。v地位上要平等，心态上要平和，地位上要平等，心态上要平和，v遇事时要平静（三平）；遇事时要平静（三平）；v这比苛求或者溺爱更重要。这比苛求或者溺爱更重要。v 不要用教过的最好的学生来苛求不要用教过的最好的学生来苛求v孩子孩子不自信不自信 ；不要用在学校的；不要用在学校的v有利条件来溺爱孩子有利条件来溺爱孩子不自强
12、不自强 。（二）与同事的沟通（二）与同事的沟通v要情理交融，不要失之偏颇。要情理交融，不要失之偏颇。v1 1、要能凝心聚力；、要能凝心聚力；v2 2、要能以人为本；、要能以人为本；v3 3、要能宽容待人；、要能宽容待人；v4 4、要能以情感人。、要能以情感人。v“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”v v （三）与同行的沟通（三）与同行的沟通v要展现内涵，不要华而不实。要展现内涵，不要华而不实。v1 1、要有渊博的知识、要有渊博的知识 ；v2 2、要有专业的素养、要有专业的素养 ；v3 3、要有深厚的积淀、要有深厚的积淀 ；v4 4、要有应变的能力、要有应变的能力
13、 。v“秀才不怕衣衫破，就怕肚里没有货秀才不怕衣衫破，就怕肚里没有货”（四）与上级的沟通（四）与上级的沟通v要坦诚尽职，不要阿谀奉承。要坦诚尽职，不要阿谀奉承。v1 1、要搞好本职工作、要搞好本职工作 ；v2 2、要着眼工作大局、要着眼工作大局 ；v3 3、要能够建言献策、要能够建言献策 ；v4 4、要能够坦诚相待、要能够坦诚相待 。v对在职者，不溜须拍马；对在职者，不溜须拍马；v对卸任者，不人走茶凉。对卸任者，不人走茶凉。v 开办开办“网上应急课堂网上应急课堂”。v 关于学校整合：变有为无，变弱关于学校整合：变有为无，变弱为强，变小为大，变大为优。为强，变小为大，变大为优。v 领导满意固然重
14、要，群众满意更领导满意固然重要，群众满意更加重要：只顾领导满意，不能持续发加重要：只顾领导满意，不能持续发展；只顾群众满意，不能快速发展；展；只顾群众满意，不能快速发展；既顾领导又顾群众，才能和谐发展。既顾领导又顾群众，才能和谐发展。（五）、（五）、与新闻单位的沟通与新闻单位的沟通v要宣传提升，不要孤芳自赏。要宣传提升，不要孤芳自赏。v1 1、要转变思想观念：酒香也怕巷子深；、要转变思想观念：酒香也怕巷子深；v2 2、要了解宣传常识：争分夺秒，有新、要了解宣传常识：争分夺秒，有新v意、有特色、打动人；意、有特色、打动人；v3 3、要围绕工作中心：突出学校特点与亮点，、要围绕工作中心：突出学校特
15、点与亮点，彰显教书育人成就；彰显教书育人成就；v4 4、要突出自身特点：人无我有，人有我优，、要突出自身特点：人无我有，人有我优，人优我精，人精我特。人优我精，人精我特。（六）、与外界的沟通（六）、与外界的沟通v要树立正面形象，不要急功近利。要树立正面形象，不要急功近利。v眼光要远，思路要开，眼光要远，思路要开，v方法要多，心态要平。方法要多，心态要平。v1 1、要积极承办各种活动、要积极承办各种活动 ；v2 2、要努力做好重点工作、要努力做好重点工作 ；v3 3、要正确应对突发事情、要正确应对突发事情 ；v4 4、要相信付出必有收获、要相信付出必有收获 。v承办活动：资产不闲置，规范师生言行
16、，承办活动：资产不闲置，规范师生言行，培养人、锻炼人，便于就近学习，增长见培养人、锻炼人，便于就近学习，增长见识，提高接待、组织、协调能力，开阔眼识，提高接待、组织、协调能力，开阔眼界，扩大影响，增加人气，结交朋友，宣界，扩大影响，增加人气，结交朋友，宣传品牌，树立形象，促进学校工作传品牌，树立形象，促进学校工作。v应对关于钱、色的提问：应对关于钱、色的提问：“熟人的钱不能熟人的钱不能要，不熟人的钱不敢要！要，不熟人的钱不敢要！”“熟悉的美熟悉的美v女不能下手，不熟悉的美女不敢下手。女不能下手，不熟悉的美女不敢下手。”四、创新的智慧，完成工作的关键四、创新的智慧，完成工作的关键v 创新：（动词
17、）抛开旧的，创造创新：（动词）抛开旧的，创造v新的。（名词）指创造性；新意。新的。（名词）指创造性；新意。v 提出一个问题往往比解决一个更重要。提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。正进步。爱因斯坦爱因斯坦 v 一个人想做点事业，非得走自己的路。一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就
18、是迈开了提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。创新的第一步。李政道李政道v 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。不要跟随被踩烂了的成功之路。约翰约翰D.D.洛克菲勒洛克菲勒 v1 1、必须能被接受：邓小平的猫论、必须能被接受：邓小平的猫论（逮住老鼠是好猫），摸论（摸着石（逮住老鼠是好猫），摸论（摸着石头过河），闯论（大胆试、大胆闯）头过河），闯论（大胆试、大胆闯）v“如何进屋子如何进屋子”：安全、简便、高效。：安全、简便、高效。v“三个作业题三个作业题”：写出本人五条以：写出本人五条以上优点，以便我更快、更准确地了解上
19、优点，以便我更快、更准确地了解你，也知道你怎么认识、评价自己；你，也知道你怎么认识、评价自己；v 写出你认可的三个同事五条写出你认可的三个同事五条v以上优点，以便我了解哪些人被认以上优点，以便我了解哪些人被认v可、认可什么，提倡同事之间多看可、认可什么，提倡同事之间多看v别人优点、多学长处；别人优点、多学长处；v 写出学校的五条优势，以便我写出学校的五条优势，以便我继承、发扬、广大，同时提醒学校的继承、发扬、广大，同时提醒学校的发展与每个人的努力息息相关。发展与每个人的努力息息相关。v 2 2、必须要有高度：、必须要有高度：03 03年暑年暑假，安置行洪区农民，成立假，安置行洪区农民，成立“临
20、时党支部临时党支部（中国教育报中国教育报头版：头版：学校真好，共学校真好，共产党真好产党真好）；）；青年教师青年教师“拜师、拜师、学技、练功学技、练功”活动；活动；土洋节土洋节pkpk “缤纷的节日缤纷的节日”：正确对待不同节日，了：正确对待不同节日，了解节日休假改革，培养主动学习、收集和解节日休假改革，培养主动学习、收集和处理信息能力，传承优秀传统文化，构建处理信息能力，传承优秀传统文化，构建和谐家庭、学校、社会。和谐家庭、学校、社会。v3 3、必须要有深度：中学生团校；创办少年、必须要有深度：中学生团校；创办少年v团校团校内容：团知识，中学介绍；内容：团知识，中学介绍；创新：创新：活动延伸
21、，探索中小学衔接；活动延伸，探索中小学衔接；目的：优目的：优秀生源；秀生源；台帐：登记表、点名册、学员台帐：登记表、点名册、学员证、小结表、考试卷、结业证、优秀学员；证、小结表、考试卷、结业证、优秀学员；现场会现场会 。v推荐优秀团员青年入党。推荐优秀团员青年入党。v4 4、必须要有新意：清明节、必须要有新意：清明节“我十岁我十岁”成长成长v仪式；仪式；庆祝儿童节（师生广泛参与，大队庆祝儿童节（师生广泛参与，大队部德育活动与各年级学科活动结合）。部德育活动与各年级学科活动结合）。v5 5、必须能抓机遇：、必须能抓机遇：99年年“淮河之春淮河之春”公公v开课；创建上海铁路局、蚌埠市、安徽省开课；
22、创建上海铁路局、蚌埠市、安徽省v示范学校；二实小幼儿园拆迁。示范学校；二实小幼儿园拆迁。v6 6、必须能展实力：担任省示范中学评委、必须能展实力：担任省示范中学评委v（五、六、九中）；（五、六、九中）；上海挂职（评课、上海挂职（评课、v改文章、写序言、上海市校本教研现场会改文章、写序言、上海市校本教研现场会审阅、发言）；审阅、发言）；点评专家（陈主任）；点评专家（陈主任）；主持蚌埠市首届名校长专业发展论坛。主持蚌埠市首届名校长专业发展论坛。五、修养的智慧，幸福生活的根本五、修养的智慧，幸福生活的根本v 修养：培养高尚的品质和正确的待人修养：培养高尚的品质和正确的待人处事的态度处事的态度,求取学
23、识品德使之充实完美。求取学识品德使之充实完美。古代儒家多指按照其学说的要求培养完善古代儒家多指按照其学说的要求培养完善的人格的人格,使言行合乎规矩。使言行合乎规矩。v科学文化知识、艺术、思想等方面所达科学文化知识、艺术、思想等方面所达到的一定水平。到的一定水平。v逐渐养成的待人处事的正确态度。逐渐养成的待人处事的正确态度。v智力，性格。智力，性格。v 2014 2014年年3 3月月9 9日，习近平总书记在参加日，习近平总书记在参加全国全国“两会两会”安徽代表团审议时指出，作安徽代表团审议时指出，作风建设永远在路上，各级领导干部都要做风建设永远在路上，各级领导干部都要做到到“三严三实三严三实”
24、：严以修身、严以用权、：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。实。主要强调的是要提高个人的党性主要强调的是要提高个人的党性和自身修养和自身修养:加强党性修养，坚持用权为民，加强党性修养，坚持用权为民，遵纪守法清廉；谋事结合实际，创业真抓遵纪守法清廉；谋事结合实际，创业真抓实干，做人忠诚老实。实干，做人忠诚老实。v1 1、要读好书：、要读好书：读书学习是读书学习是“文明传文明传v承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。国家兴盛之要。”习近平。习近平。v 增长知识学养，体现价值取向，增长知识学养
25、，体现价值取向，v 影响气质养成，增强理想信念，影响气质养成，增强理想信念，v 提升道德境界，强健精气神韵。提升道德境界，强健精气神韵。v“世事洞明皆学问，人情练达即文章。世事洞明皆学问，人情练达即文章。”强极则辱，情深不寿；谦谦君子，温润如玉。强极则辱，情深不寿；谦谦君子，温润如玉。v历史书：以史为镜，以古鉴今；历史书：以史为镜，以古鉴今；v哲学书：辩证思考，多向思维；哲学书：辩证思考，多向思维；v理论书：业务指导，专业引领；理论书：业务指导，专业引领；v传记：感悟不同人生，学会做人；传记：感悟不同人生，学会做人；v文学书：文学即人学，树立榜样，文学书：文学即人学，树立榜样，增长见识，促进联
26、想，提供借鉴。增长见识，促进联想，提供借鉴。v班子成员每周五例会实名荐佳文。班子成员每周五例会实名荐佳文。v由武侠小说谈校长境界：由武侠小说谈校长境界：v一是执宝刀利剑，以势压人；一是执宝刀利剑，以势压人；v二是拿木刀木剑，以理服人；二是拿木刀木剑，以理服人；v三是摘落叶飞花，以情感人；三是摘落叶飞花，以情感人；v四是四是“心中有招，手中无招心中有招，手中无招”，v无招胜有招；独孤求败，以德化人。无招胜有招；独孤求败，以德化人。v2 2、要交好友要交好友：大浪淘沙，去伪存真；：大浪淘沙，去伪存真；v依靠型：关心、支持、帮助；王书记依靠型：关心、支持、帮助；王书记v胸中有全局，手中有典型；胸中有
27、全局，手中有典型；榜样型：榜样型：v目标，示范，动力；王利大姐专业、真目标，示范，动力；王利大姐专业、真v诚、淡泊；诚、淡泊；良师型：提修养，补不足，良师型：提修养，补不足，增动力；杜老师，培养动手；殷老师，数增动力；杜老师，培养动手；殷老师，数学兴趣；李老师，宽容大度；胡老师，超学兴趣；李老师，宽容大度；胡老师，超级敬业；陈老师照片：结局好，一切都好。级敬业；陈老师照片：结局好，一切都好。v3 3、要赏好景、要赏好景：大海（浩瀚，心胸宽阔）；大海（浩瀚，心胸宽阔）；泰山挑夫（坚毅，脚踏实地）；黄土高泰山挑夫（坚毅，脚踏实地）；黄土高v原（积淀，厚重，日积月累，黄种人根）；原（积淀，厚重，日积
28、月累，黄种人根）；长城（雄伟，壮观，精妙，人伟大）；名长城（雄伟，壮观，精妙，人伟大）；名胜古迹（沧海桑田，人生短暂，淡泊名胜古迹（沧海桑田，人生短暂，淡泊名利）；昆明、海南（赏心悦目，返璞归真，利）；昆明、海南（赏心悦目，返璞归真，蓝天、白云，碧海、黄沙，红花、绿树蓝天、白云，碧海、黄沙，红花、绿树，人与人、身与心、人与自然和谐）。人与人、身与心、人与自然和谐）。v4 4、要品好茶：观茶叶沉浮，看茶汤浓要品好茶：观茶叶沉浮，看茶汤浓淡，闻茶香雅俗，品茶味甘苦，鉴茶淡，闻茶香雅俗，品茶味甘苦，鉴茶友得失。养心：安静，宁静，纯净，友得失。养心：安静，宁静，纯净，清净，愉悦，舒畅。清净，愉悦，舒畅
29、。喝酒与喝茶：喝酒与喝茶：人数多与少；气氛闹与静；身体害与人数多与少；气氛闹与静；身体害与益；品味高与低。益；品味高与低。让节奏慢下来，让节奏慢下来，让心静下来。思考大问题，做好小事让心静下来。思考大问题，做好小事情。迈小步，不停步，年年有进步。情。迈小步，不停步，年年有进步。v5 5、要下好棋：棋局如人生，充满变数；、要下好棋：棋局如人生，充满变数；v棋风见性格，对弈如手谈。棋风见性格，对弈如手谈。益处：益处：现现代意识：讲规则，守秩序，顾大局，注重代意识：讲规则，守秩序，顾大局，注重细节（细节决定成败）；细节（细节决定成败）；辩证思维：辩证思维：v先与后，攻与守，死与活，虚与实，大与先与后
30、，攻与守，死与活，虚与实，大与小，得与失；小，得与失；综合能力：思考，推理，综合能力：思考，推理，分析，判断，记忆，计算；分析，判断，记忆，计算；品位修养：品位修养：笑看输赢，淡看得失，心态平和，气质儒笑看输赢，淡看得失，心态平和，气质儒雅，淡泊名利，处事超然，为人洒脱。雅，淡泊名利，处事超然，为人洒脱。6 6、要唱好歌：怀旧，抒情，感动，共鸣，要唱好歌：怀旧，抒情，感动，共鸣，激励；激励；乡恋乡恋童年童年水手水手朋友朋友精忠报国精忠报国真心英雄真心英雄牧羊曲牧羊曲国际歌国际歌我的祖国我的祖国海阔天空海阔天空中国功夫中国功夫敢问路在何方敢问路在何方男儿当男儿当自强自强沧海一声笑沧海一声笑好人一
31、生平安好人一生平安最浪漫的事最浪漫的事十五的月亮十五的月亮年轻的年轻的朋友来相会朋友来相会友谊地久天长友谊地久天长在希望在希望的田野上的田野上我们的生活充满阳光我们的生活充满阳光。在在“课改十年教育叙事展演课改十年教育叙事展演”会上的讲话会上的讲话v 课改十年，我们不怕艰难险阻，跋涉课改十年，我们不怕艰难险阻，跋涉在在奋然前行的路上奋然前行的路上，引导学生，引导学生快乐快乐学习，共同成长学习，共同成长；我们循循善诱、因材；我们循循善诱、因材施教，引导学生每天施教，引导学生每天改变一点点，一点改变一点点，一点点改变点改变；看到学生的改变，我们展现了；看到学生的改变，我们展现了老师的微笑老师的微笑
32、，受到了学生的欢迎，他，受到了学生的欢迎，他们急切地问：们急切地问：“老师，下节还是您的课老师，下节还是您的课吗吗？”看到学生们如此的改变，我们相看到学生们如此的改变，我们相v信：信：静待花开会有时静待花开会有时！v 课改十年，我们在教学中注重课改十年，我们在教学中注重开启开启孩子善于发现的眼睛孩子善于发现的眼睛，引导学生，引导学生像科像科学家那样探究学家那样探究，带领学生如饥似渴地，带领学生如饥似渴地浸润在书香里浸润在书香里。v 课改十年，我们与学生共同成长课改十年，我们与学生共同成长难难忘学生热切的目光忘学生热切的目光，这热切的目光中充，这热切的目光中充满着希望、信任、期待，让我们愿意满着
33、希望、信任、期待，让我们愿意善善待学生的待学生的“错误错误”，愿意，愿意甘做引水，甘做引水，引出智慧引出智慧，愿意发自肺腑地说：，愿意发自肺腑地说：“孩孩子，你才是课堂的主人子，你才是课堂的主人！”在优秀微课程作品展示会上的讲话在优秀微课程作品展示会上的讲话v 在教育的过程中，教师应该在教育的过程中，教师应该在心里在心里v装下满满的阳光装下满满的阳光，照亮学生的心灵；应，照亮学生的心灵；应该针对学生的年龄特点，该针对学生的年龄特点，树人不能束树人不能束人人，用心创设优良的环境，引领学生快，用心创设优良的环境，引领学生快乐学习、幸福成长。乐学习、幸福成长。v 教育是慢的艺术，不能急功近利，不教育
34、是慢的艺术，不能急功近利，不能什么都是能什么都是我要快快的我要快快的，一定要静下，一定要静下心来，远离浮躁；应该以激励为主，心来，远离浮躁；应该以激励为主，别别给孩子泼凉水给孩子泼凉水，要培养学生的自信，让，要培养学生的自信，让学生觉得学生觉得“我能行我能行”、“我最棒我最棒”！v v 教育学生，最重要的是教育学生，最重要的是学会爱学会爱，理解、尊重学生，平等对待学生，在学生理解、尊重学生，平等对待学生，在学生的成长过程中，收获教师特有的幸福。的成长过程中，收获教师特有的幸福。v 人生就像一场马拉松，每一次训练和人生就像一场马拉松，每一次训练和比赛以后，都要有比赛以后，都要有赛场的领悟赛场的领
35、悟，知道，知道比赛不是为了拿第一，是要在训练和比赛比赛不是为了拿第一，是要在训练和比赛的过程中提高运动技能和身体素质，体验的过程中提高运动技能和身体素质，体验参与的快乐。参与的快乐。v v 作为一名教师，一定要明白作为一名教师，一定要明白爱是最爱是最美的主题美的主题，要能够甘于清贫、远离世俗，要能够甘于清贫、远离世俗功利，呕心沥血地培养一届届学生，用一功利，呕心沥血地培养一届届学生，用一辈子做教书育人这个最有意义的事情。辈子做教书育人这个最有意义的事情。v 在生活中，我们难免都会遇到各种各在生活中，我们难免都会遇到各种各样的困难，这个时候，有什么样的心态非样的困难，这个时候，有什么样的心态非常
36、重要；不顺心的时候，多常重要；不顺心的时候，多聆听鸟儿们聆听鸟儿们的歌唱的歌唱，就会发现单纯歌唱也是一种幸，就会发现单纯歌唱也是一种幸v福，就会发现人与自然、人与人、身福，就会发现人与自然、人与人、身与心和谐相处更是一种幸福。与心和谐相处更是一种幸福。v 我们要正确处理好我们要正确处理好局部与全部局部与全部的关系，争取透过事物的现象看到本的关系，争取透过事物的现象看到本质；在教育学生的过程中，要透过学质；在教育学生的过程中，要透过学生的表面言行，走进学生的内心，发生的表面言行，走进学生的内心，发现他们被遮挡的纯洁童心。现他们被遮挡的纯洁童心。v v 在教书育人的过程中，老师们一定在教书育人的过程中，老师们一定要明白要明白：你的微笑你的微笑非常重要，可非常重要，可以在老师与学生的心灵上架起一座沟以在老师与学生的心灵上架起一座沟通的桥梁；面对同事、面对学生、面通的桥梁；面对同事、面对学生、面对家人、面对自己，经常笑一笑，你对家人、面对自己，经常笑一笑，你会更加年轻、更加美丽、更有魅力！会更加年轻、更加美丽、更有魅力！v 衷心地祝愿大家笑口常开！衷心地祝愿大家笑口常开！
