1、精神的三间小屋毕淑敏毕淑敏简介 毕淑敏国家一级作家、内科主治医师、文学硕士、心毕淑敏国家一级作家、内科主治医师、文学硕士、心理学博士及注册心理咨询师。理学博士及注册心理咨询师。1952年出生于新疆，年出生于新疆，17岁赴西藏阿里地区当兵岁赴西藏阿里地区当兵,历任卫生历任卫生员、军医。员、军医。1980年转业回北京。年转业回北京。从事医学工作若干年后，开始了专业写作，多年来共发从事医学工作若干年后，开始了专业写作，多年来共发表作品约表作品约200万字，多次获各种文学奖。万字，多次获各种文学奖。由于特殊的职业经历，她的由于特殊的职业经历，她的散文于寻常中见深刻哲理，语散文于寻常中见深刻哲理，语言朴
2、实生动，记录了她探索人言朴实生动，记录了她探索人生的心理历程。有人说：读毕生的心理历程。有人说：读毕淑敏的文字不是在读书，而是淑敏的文字不是在读书，而是在读生活。在读生活。毕淑敏的代表作 精神的三间小屋这是一篇集议论、描写、抒情于一体的议论性散文。从全文结构上来说，作者采用“大中求小，以小见大”的思路，开头先回避令人生畏的广大空间，从小屋这样的小空间入手进行建设，然后在小屋美观结实的基础上，增修新舍，丰富和扩大精神世界。另外，本文作为一片议论性散文，在本单元的最后一课出现，除了准确把握文章观点，还应当引导学生注意体会本文与前面的典型议论文的不同之处，即感受本文散文化的特点。正音释义正音释义自惭
3、形秽（hu）襟（jn）怀 广袤（m o）积攒（zn）宽宥（yu）游弋（y）困厄（）轻觑（q）濡（r）养 麾（hu）下 挟（xi）持 赘（zhu）生物驰骋（chng g）坍（t n）塌第一间，盛着我们的爱和恨。第二间，盛放我们的事业。第三间，安放我们自身。1.作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些“精神小屋”？2.作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？为了给精神建立栖息地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、真诚完满、永恒。打扫爱和恨让心中充满爱（健康的小屋）3.第一间小屋中有爱也有恨,作者希望我们如何处理它们的关系？4.在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章，文中“鹊”指的是
4、什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？“鹊”指的是“事业”。“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。事业自我寻找选择自己适合和爱好的事业 (努力向上的小屋)5.如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？6.为什么作者说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，渐渐有的人就被这个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使他们成为缺乏思想和思考的人。7.如
5、果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？如果真是那样，我们的精神小屋不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。我们的精神，将会孤独地在风雨中飘零。8.你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”？自身思考拥有独立的思想（庄严、真诚的小屋）读后反思作为当代学生，我们在忙碌的学习生活之余，有没有给自己的心灵存放适当的空间？对于我们在课内课外吸收的信息有没有用自己的思想去思考判断？有没有用自己的思维去审视自己的学习与生活？三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。9.
6、根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。10.作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写得具体、鲜明的？修辞手法（找出比喻、拟人、排比等手法）成语、词语的运用（找出你认为好的词语及句子）作业布置你认同毕淑敏的“精神小屋”吗？你将如何建构自己的精神小屋呢？请结合自己的阅读感悟，试以“我的精神小屋”为话题，写一篇600字左右的文章。美文品味：在物欲横流的时代，呵护自己的心灵、澡雪自己的精神是一件可贵而必要的事情。在熙熙攘攘的俗世，为自己的心灵建造三间小屋，安放自己的爱恨、事业以及精神，该是一种多么高雅的享受。在自己的心灵小屋中，没有旁人，我们只与自己真实的心灵相对。在这样的空间中，真善美的花朵才会璨然开放，我们的灵魂才会更加圣洁而高雅。让我们都在繁忙用琐碎的生活中，为自己建造几间这样的心灵小屋吧。在那里，你会发现生活是多么得充实而富有诗意!
