1、l一、近代科学技术兴起的背景 七个因素l二、近代两次科学革命的内容和特点 （一）第一次科学革命内容和特点 （二）第二次科学革命内容和特点l三、近次两次技术革命的内容和特点 （一）第一次技术革命内容和特点 （二）第二次技术革命内容和特点中国中国 古代：古代：1840年（鸦片战争）之前年（鸦片战争）之前 近代：近代：1840-1949年，也就是通常说的年，也就是通常说的“两半社会两半社会”现代：现代：1949年之后年之后 当代：在不同领域有不同划分，比如文学界说是五四运动之后，史学界说当代：在不同领域有不同划分，比如文学界说是五四运动之后，史学界说 是是1949年之后（即和现代同义）年之后（即和现
2、代同义）世界史世界史 古代：古代：1689年英国资产阶级革命成功之前年英国资产阶级革命成功之前 近代：近代：1689-1917年俄国十月社会主义革命年俄国十月社会主义革命 现代：现代：1917年之后年之后 当代：通常说是二战之后，但有时也把它与现代同义，有时当代：通常说是二战之后，但有时也把它与现代同义，有时 “现代现代”将将“当当 代代”包括了。包括了。科学技术史科学技术史 近代近代：近代自然科学是以天文学领域的革命为开端的。：近代自然科学是以天文学领域的革命为开端的。1543年，哥白尼公年，哥白尼公 开发表开发表天体运行论天体运行论，这是近代自然科学诞生的主要标志，这是近代自然科学诞生的主
3、要标志。现代：现代：19世纪末世纪末20世纪初，物理学三大发现为标志。世纪初，物理学三大发现为标志。X射线、放射性、电射线、放射性、电子子 1 1、中世纪的政教合一社会中世纪的政教合一社会：使科学成了神学的婢女：使科学成了神学的婢女2 2、十字军东征：导致东方科学技术的传播；、十字军东征：导致东方科学技术的传播；3 3、新兴起的大学：新兴起的大学：为科学思想的传播提供了环境为科学思想的传播提供了环境4 4、文艺复兴运动：在思想文化领域打破了宗教神学的束缚，把、文艺复兴运动：在思想文化领域打破了宗教神学的束缚，把人们的眼光从神转移到自然界和人类自身，鼓舞人们的眼光从神转移到自然界和人类自身，鼓舞
4、着人类靠自己和知识的力量事创造性的工作。着人类靠自己和知识的力量事创造性的工作。5 5、欧洲的宗教改革运动：打破了教会的精神独裁，在客观上为、欧洲的宗教改革运动：打破了教会的精神独裁，在客观上为自然科学从神学中解放出来，创造了必要的社会自然科学从神学中解放出来，创造了必要的社会前提。前提。6 6、工场手工业的发展和资本主义的萌芽：对科学技术的发展提、工场手工业的发展和资本主义的萌芽：对科学技术的发展提出了要求。出了要求。7 7、远航探险和地理大发现：不仅证明了地球是圆的，也为近代、远航探险和地理大发现：不仅证明了地球是圆的，也为近代科学技术革命提供了精神动力。科学技术革命提供了精神动力。把数学
5、与多神教联系在一起；把数学与多神教联系在一起；6 6 世纪法典世纪法典“关于凶犯、数学家和类似的人关于凶犯、数学家和类似的人”，“彻底禁止应遭到遣责的数学技艺彻底禁止应遭到遣责的数学技艺”哲学哲学经院哲学经院哲学 中世纪早期文化教育几乎全被教会所垄断，异教学校被中世纪早期文化教育几乎全被教会所垄断，异教学校被取缔，世俗文化被否定希腊学术几乎绝迹。取缔，世俗文化被否定希腊学术几乎绝迹。1113 1113世纪：世纪：8 8次，次，200200年年 形式：形式：夺回基督教圣地耶路撒冷夺回基督教圣地耶路撒冷 实质：侵略战争：摆脱穷困、掠夺财富、扩大教会势力实质：侵略战争：摆脱穷困、掠夺财富、扩大教会势
6、力 结果：一是促进了整个欧洲农业、手工业的发展、商业的恢结果：一是促进了整个欧洲农业、手工业的发展、商业的恢复和城市的复苏；复和城市的复苏；二是在东方文明、古希腊文明和他们所继承的罗马文二是在东方文明、古希腊文明和他们所继承的罗马文明的融合中，推动了一种新文明的诞生。明的融合中，推动了一种新文明的诞生。培根：培根：“三大发明三大发明”改变了整个世界事物的面貌和状态：改变了整个世界事物的面貌和状态：没有一个帝国、没有一个帝国、一个教派、一个大人物对人类事一个教派、一个大人物对人类事务的影响，能像这三种发明那样巨大和深远。务的影响，能像这三种发明那样巨大和深远。十字军东征十字军东征 英国：牛津大学
7、英国：牛津大学(1167(1167年年)、剑桥大学、剑桥大学(1209(1209年年)；法国：巴黎大学法国：巴黎大学(1160(1160年年)、蒙皮利埃大学、蒙皮利埃大学(1212(1212年年)，意大利：阿雷佐大学意大利：阿雷佐大学(1215(1215年年)、帕多瓦大学、帕多瓦大学(1222(1222年年)、那不勒斯大学那不勒斯大学(1224(1224年建立年建立)，葡萄牙：里斯本大学葡萄牙：里斯本大学(1290(1290年建立年建立)大学大学人才人才学术研究基地学术研究基地近代精神萌芽近代精神萌芽 罗吉尔罗吉尔培根：倡导科学实验，认为实验方法远胜于思辨方法，培根：倡导科学实验，认为实验方法
8、远胜于思辨方法，“没有实验，什么都不能得到令人满意的理解没有实验，什么都不能得到令人满意的理解”；“数学是科学大门的钥匙数学是科学大门的钥匙”，“实验一数学实验一数学”科学方法科学方法 歌颂人性，反对神性；提倡人权，反对神权；赞颂人道、歌颂人性，反对神性；提倡人权，反对神权；赞颂人道、个性自由和世俗生活，反对宗教禁锢、来世观念和禁欲主义。个性自由和世俗生活，反对宗教禁锢、来世观念和禁欲主义。莎士比亚：莎士比亚：“人是一个什么样的杰作呀！人的理性多么人是一个什么样的杰作呀！人的理性多么高贵！人的能力无穷无尽！人的洞察力多么宛若神明！高贵！人的能力无穷无尽！人的洞察力多么宛若神明！”。“三杰三杰”
9、达达.芬奇、米开朗基罗、拉斐尔芬奇、米开朗基罗、拉斐尔 达芬奇自画像最后的晚餐 德国教士马丁德国教士马丁路德路德(1483(148315461546年年)九十五条论纲九十五条论纲：“赎罪券赎罪券”是欺诈；是欺诈；“信仰即可得救信仰即可得救”，不需要教会作为，不需要教会作为“中介中介”。每一个人都可以凭借自己的虔诚和信仰每一个人都可以凭借自己的虔诚和信仰来摆脱来摆脱“罪恶罪恶”。犹太教基督教天主教东罗马东正教西罗马天主教新 教加尔文宗路德宗安立甘宗浸礼宗循道宗公理宗（基督教）马丁路德天主教纺织工场中女工们在劳作纺织工场中女工们在劳作纺织工场中女工们在劳作 工场工场机器机器工厂工厂 哥伦布l航海探
10、险航海探险 l动力：黄金、财富东西方交通陆路：土耳其人把守红海以东海路：阿拉伯人垄断困难：依据：托勒密、圣经“地球是圆的”解决办法：开辟新航道土耳其人阿拉伯人哥伦布航线麦哲伦航线好望角达迦马航线狄亚士航线14871497149215191 1、第一次科学革命的内容、第一次科学革命的内容 （1 1）哥白尼）哥白尼“太阳中心说太阳中心说”的诞生被称为近代自然的诞生被称为近代自然科学的科学的“独立宣言独立宣言”，同时生理学也掀起了一场革命。，同时生理学也掀起了一场革命。“太阳中心说太阳中心说”使天文学从宗教神学的束缚下解放使天文学从宗教神学的束缚下解放出来，自然科学从此获得新生，这在近代科学的发展史
11、出来，自然科学从此获得新生，这在近代科学的发展史上具有划时代的意义。上具有划时代的意义。（2 2）牛顿在开普勒行星运动的三定律和伽利略运动的）牛顿在开普勒行星运动的三定律和伽利略运动的基础上，建立了力学三定律和万有引力定律，完成了自基础上，建立了力学三定律和万有引力定律，完成了自然科学理论上的第一次大综合，创立了经典力学，然科学理论上的第一次大综合，创立了经典力学，牛顿成功地解释了当时认识的几乎所有的机械运动，牛顿成功地解释了当时认识的几乎所有的机械运动，开创了经典物理学分析方法。开创了经典物理学分析方法。l 哥白尼革命哥白尼革命1543年天体运行论年天体运行论 哈维地心说地心说重力学说重力学
12、说三灵气论三灵气论哥白尼开普勒伽利略古代理论体系古代理论体系理论挑战者理论挑战者l 哥白尼日心说的理论l(1)(1)地球有公转和自转地球有公转和自转l(2)(2)太阳是宇宙的中心太阳是宇宙的中心l(3)(3)位置：太阳位置：太阳水水星星金星金星地球带着月地球带着月球球火星火星木星木星土星土星不动的恒星天层。不动的恒星天层。太阳系9大行星运行图太阳太阳水星水星金星金星地球地球火星火星木星木星土星土星2 2卫星卫星卫星系卫星系天王星天王星海王星海王星冥王星冥王星日心说哥白尼。椭圆轨道开普勒l “哥白尼对于西方摆脱教权统治哥白尼对于西方摆脱教权统治和学术统治枷锁的精神解放所做的和学术统治枷锁的精神解
13、放所做的贡献几乎比谁都要大贡献几乎比谁都要大”。“哥白尼哥白尼的这个伟大的成就，不仅铺平了通的这个伟大的成就，不仅铺平了通向近代天文学的道路，而且也帮助向近代天文学的道路，而且也帮助人们在宇宙观上引起了决定性的变人们在宇宙观上引起了决定性的变革。一旦认识到地球不是世界的中革。一旦认识到地球不是世界的中心，而只是较小的行星之一，以人心，而只是较小的行星之一，以人类为中心的妄想也就站不住脚类为中心的妄想也就站不住脚了。了。”爱因斯坦文集爱因斯坦文集第一卷第第一卷第6060l l页页爱因斯坦说：伽利略挑战 亚里士多德重力学说?伽俐略落体定律的证实落体定律的证实伽俐略伽俐略斜面实验斜面实验发现惯性定律
14、，并计算落体定律发现惯性定律，并计算落体定律l“伽利略的发现以及他所运用的科学伽利略的发现以及他所运用的科学推理方法，是人类思想史上的推理方法，是人类思想史上的 伟大成就伟大成就之一，标志着物理学的真正开始。之一，标志着物理学的真正开始。”爱因斯坦说l1661年，年，19岁剑桥大学学习在巴罗指导下岁剑桥大学学习在巴罗指导下牛顿阅读了一系列科学书籍牛顿阅读了一系列科学书籍。l1669年，年，27岁为剑桥大学数学教授。岁为剑桥大学数学教授。l1687年，年，35岁自然哲学的数学原理出岁自然哲学的数学原理出版版l1690 年，年，48岁开始研究圣经岁开始研究圣经l1703年，为皇家学会主席年，为皇家
15、学会主席l1727年逝世，年逝世，85岁岁 l研究范围：力学、光学、数学、化学和神研究范围：力学、光学、数学、化学和神学。学。l牛顿的工作是科学史上的第一次大综合。牛顿的工作是科学史上的第一次大综合。l超一流的科学家超一流的科学家地球引力v上帝第一推动力（1 1）近代科学作为一种革命力量）近代科学作为一种革命力量,在血与火的洗礼中走上历史在血与火的洗礼中走上历史舞台舞台,争得了崇高的社会地位。争得了崇高的社会地位。（2 2）近代科学作为一种实验科学）近代科学作为一种实验科学,在实验与理性认识的基础上在实验与理性认识的基础上实现科学理论体系的第一次变革。实验方法、数学方法、实现科学理论体系的第一
16、次变革。实验方法、数学方法、归纳方法和演绎方法，成为近代科学研究的重要方法，归纳方法和演绎方法，成为近代科学研究的重要方法，力学方法、形而上学思维方法和机械论的自然观影响了力学方法、形而上学思维方法和机械论的自然观影响了西方西方2 2个世纪。个世纪。（3 3）近代科学作为一种社会建制）近代科学作为一种社会建制,率先在欧洲国家确立起来率先在欧洲国家确立起来,开开创了科学社会化的发展道路。创了科学社会化的发展道路。2 2、第一次科学革命的特点、第一次科学革命的特点1 1、第二次科学革命的内容、第二次科学革命的内容：（1 1）1818世纪下半叶至世纪下半叶至1919世纪世纪3030年代初年代初,掀起
17、了从自然界的状态掀起了从自然界的状态研究转向过程研究的自然科学革命。研究转向过程研究的自然科学革命。（2 2）1919世纪世纪3030年代至中叶年代至中叶,做出了揭示自然界运动形式普遍联做出了揭示自然界运动形式普遍联系的自然科学三大发现。系的自然科学三大发现。（3 3）1919世纪下半叶世纪下半叶,创立了揭示无机界和有机界联系的有机化创立了揭示无机界和有机界联系的有机化学，完成了物理学第二次理论大综合的电磁理论学，完成了物理学第二次理论大综合的电磁理论 。a.a.天文学天文学宇宙宇宙“星云说星云说”:”:17551755年德国哲学家康德年德国哲学家康德,17961796年年拉普拉斯拉普拉斯 b
18、.b.地质学地质学关于岩石的成因：关于岩石的成因：“水成说水成说”和和“火成说火成说”关于地质变化形式关于地质变化形式：灾变论（灾变论（18251825年居维叶）和渐年居维叶）和渐变论（变论（18331833年英国地质学家赖尔）年英国地质学家赖尔）c.c.生物学生物学细胞学说细胞学说1838183918381839年，德国生物学家施莱登、施年，德国生物学家施莱登、施旺；生物进化论：旺；生物进化论：18591859年英国生物学家达尔文年英国生物学家达尔文 “星云假说星云假说”康德康德拉普拉拉普拉斯斯 达尔文进化论达尔文进化论 d.d.物理学物理学 热力学：能量守恒与转化定律：热力学：能量守恒与转
19、化定律：1919世纪世纪4040年代，迈尔、焦耳年代，迈尔、焦耳 电磁学：电磁学：18651865年英国物理学家麦克斯韦方程组，电磁场理论；年英国物理学家麦克斯韦方程组，电磁场理论；光学：光的本质：牛顿的粒子说和惠更斯的波动说光学：光的本质：牛顿的粒子说和惠更斯的波动说e.e.化学化学 元素概念的提出，波义耳（英国），化学的建立元素概念的提出，波义耳（英国），化学的建立 氧化理论的建立，拉瓦锡（法国），化学走上科学氧化理论的建立，拉瓦锡（法国），化学走上科学 原子分子论：道尔顿（英国）原子论，阿佛加德罗（意大利）原子分子论：道尔顿（英国）原子论，阿佛加德罗（意大利）分子论分子论 有机化学：尿素
20、的人工合成有机化学：尿素的人工合成 1824 1824年德国化学家维勒年德国化学家维勒 元素周期律：元素周期律：18691869年前后由俄国化学家门捷列夫等人年前后由俄国化学家门捷列夫等人18691869年俄国年俄国门捷列夫门捷列夫的元素周期律给后来元素的发现提供了钥匙的元素周期律给后来元素的发现提供了钥匙星云说星云说渐变论渐变论能量能量守恒与守恒与转化转化尿素尿素细胞细胞学说学说生物生物进化论进化论电磁电磁理论理论元素元素周期律周期律天文学天文学地质学地质学物理学物理学化学化学生物学生物学自然界是相互联系的、发展演化的自然界是相互联系的、发展演化的（1 1）这次科学革命是自然科学从思想、方法
21、和体系的全面变革，）这次科学革命是自然科学从思想、方法和体系的全面变革，导致辩证唯物主义自然观的产生。导致辩证唯物主义自然观的产生。具体内容具体内容 （2 2）这次科学革命同第一次技术革命相交织而同步进行。）这次科学革命同第一次技术革命相交织而同步进行。（3 3）这次科学革命席卷欧洲大陆）这次科学革命席卷欧洲大陆,扩大了科学的社会影响，出扩大了科学的社会影响，出现了科学劳动与直接生产劳动的明显分化，产生了一支科现了科学劳动与直接生产劳动的明显分化，产生了一支科学家队伍，科学开始制度化和社会化。学家队伍，科学开始制度化和社会化。2 2、第二次科学革命的特点、第二次科学革命的特点科学无论在广度或深
22、度上都比第一次科学革命有了更高程度科学无论在广度或深度上都比第一次科学革命有了更高程度的发展。的发展。科学从搜集材料的阶段，发展到整理材料的阶段，从实验科科学从搜集材料的阶段，发展到整理材料的阶段，从实验科学走向了理论科学。学走向了理论科学。科学在形成和发展过程中，建立和发展起来的观察方法、数科学在形成和发展过程中，建立和发展起来的观察方法、数学方法、逻辑方法、假说方法等一系列科学方法，是现代学方法、逻辑方法、假说方法等一系列科学方法，是现代自然科学建立和发展的重要的方法论基础。自然科学建立和发展的重要的方法论基础。科学家的科学成就在客观上已超越了力学机械论，科学家的科学成就在客观上已超越了力学机械论，不再把不再把自然界当作一个既成事物，而是当作一个发展过程来研究；自然界当作一个既成事物，而是当作一个发展过程来研究；已不再用静止、孤立的方法来研究自然界，而在不同程度已不再用静止、孤立的方法来研究自然界，而在不同程度上采用发展、联系的观点来研究自然界。上采用发展、联系的观点来研究自然界。科学不仅描述了科学不仅描述了各个现象的特点，而且着重揭示了各个现象之间的联系和各个现象的特点，而且着重揭示了各个现象之间的联系和发展历程。发展历程。
