1、第一章第一章 各种环境中的动物各种环境中的动物大约大约150150多万种多万种按有无脊柱可分为：按有无脊柱可分为：脊椎动物脊椎动物 无脊椎动物无脊椎动物按生活环境可分为：按生活环境可分为：水中水中生活的动物生活的动物 陆地陆地生活的动物生活的动物 空中空中飞翔的动物飞翔的动物原生动物门原生动物门腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门环节动物门环节动物门软体动物门软体动物门 节肢动物门节肢动物门鱼鱼 纲纲两栖纲两栖纲爬行纲爬行纲鸟鸟 纲纲哺乳纲哺乳纲无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物动物动物第一节 水中生活的动物淡水动物淡水动物海洋动物海洋动物请说出下列鱼类的名称：请说出
2、下列鱼类的名称：认识四大家鱼认识四大家鱼青鱼青鱼草鱼草鱼鲢鱼鲢鱼鳙鱼鳙鱼鱼适于水中生活的特点：鱼适于水中生活的特点：1、靠游泳来获取食物和防御敌害靠游泳来获取食物和防御敌害2、能在水中呼吸、能在水中呼吸如果人到水中生活会遇到哪些问题？如果人到水中生活会遇到哪些问题？鱼类等水生动物如何解决这些问题？鱼类等水生动物如何解决这些问题？小试牛刀鱼的主要特征 终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。具有这些特征的动物叫做鱼。泳。具有这些特征的动物叫做鱼。思考：海马身体侧扁，全身无鳞，思考：海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直
3、立状前进，有鳍，用鳃中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？鱼吗？因为海马终生生活在水中，用鳍因为海马终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，所以海马是鱼。游泳，用鳃呼吸，所以海马是鱼。1、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？2、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？一、鱼：一、鱼：1 1、游泳、游泳 在科学探究过程中，有些问题单凭在科学探究过程中，有些问题单凭观察观察是难是难以得出结
4、论的。这时就需要通过以得出结论的。这时就需要通过实验实验或或模拟实模拟实验验来探究。实验当然也离不开观察，不同的是，来探究。实验当然也离不开观察，不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。比如，你已经做过的种子萌发条件的实验，察。比如，你已经做过的种子萌发条件的实验，对种子所处环境的温度、水分、空气等条件就对种子所处环境的温度、水分、空气等条件就分别进行了控制，否则你难以看出单一因素对分别进行了控制，否则你难以看出单一因素对种子萌发的影响。在难以直接拿研究对象做实种子萌发的影响。在难以直接拿研究对象做实验时，就可以模仿实验对象制作模型，用模型
5、验时，就可以模仿实验对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。模拟实验也是科学这样的实验叫做模拟实验。模拟实验也是科学研究中常用的一种方法。研究中常用的一种方法。模拟实验模拟实验总结：鳍的作用总结：鳍的作用鳍胸鳍：腹鳍：背鳍：臀鳍：尾鳍：起平衡和转换方向的作用起平衡和转换方向的作用起维持平衡的作用起维持平衡的作用对维持鱼体的平衡起关键作用对维持鱼体的平衡起关键作用协调运动协调运动产生动力，决定运动方向产生动力，决定运动方向鱼游泳的动力：鱼游泳的动力：躯干和尾部的摆动躯干和尾部的摆动鱼的外部形态结构鱼的外部形态
6、结构1 1、体表被有鳞片，具有保护色、体表被有鳞片，具有保护色 （身体的背面深灰黑色，腹面白色）。（身体的背面深灰黑色，腹面白色）。2 2、体呈梭形，体表有粘液，可以减少阻力。、体呈梭形，体表有粘液，可以减少阻力。3 3、侧线，有感知水流和测定方向的作用。、侧线，有感知水流和测定方向的作用。讨论：讨论：鱼为何能在不鱼为何能在不同水层停留？同水层停留？鳔内充气体，能够调节身体的密度，鳔内充气体，能够调节身体的密度，在鳍的协调下，使鱼能够在不同的水层停留在鳍的协调下，使鱼能够在不同的水层停留（潜水艇就是利用这一原理）。（潜水艇就是利用这一原理）。鳃弓鳃弓鳃耙鳃耙鳃丝鳃丝鳃盖鳃盖2、呼吸、呼吸鱼鳃鱼
7、鳃鲜红鲜红色，含色，含丰富的血管丰富的血管，并鳃丝，并鳃丝既多又细既多又细，在水中，鳃丝展开，在水中，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积扩大了与水的接触面积，利于呼吸。利于呼吸。当鱼离开水时，当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结，减少了与空气鳃丝则相互黏结，减少了与空气的接触面积，并且容易干燥，的接触面积，并且容易干燥，窒息死亡。窒息死亡。2鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？开水后，很快就会死亡，原因是什么？1、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成
8、分会有什么变化？流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？在在夜晚夜晚时，池塘中的时，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时因此，在黎明时池塘水中含氧量最小。这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，池塘水中含氧量最小。这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气。甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气。天亮以后，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产天亮以后，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水生氧气，使池塘水中氧
9、含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，便停止了浮头现象。中获得足够的氧，便停止了浮头现象。3、在生长有较多藻类、在生长有较多藻类 的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后（尤其在太阳出来头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮头。一段时间后），鱼便停止了浮头。动动物物脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物陆生陆生水生：鱼类水生：鱼类鱼类适于水中生活的特点：鱼类适于水中生活的特点：1.鱼类可游泳去获取食物和躲 避敌害（体型、体表和鱼鳍）2.鱼类能在水中呼吸（鳃）连线：连线：胸鳍和腹鳍胸鳍和腹鳍 起协调
10、作用起协调作用 尾部和躯干部尾部和躯干部 保持鱼体平衡保持鱼体平衡 尾鳍尾鳍 保持鱼体前进方保持鱼体前进方 各种鱼鳍各种鱼鳍 摆动产生前进动力摆动产生前进动力二、其他水生动物海葵海葵珊瑚珊瑚海蜇海蜇1、腔肠动物：、腔肠动物：结构简单，有口无肛门，结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由消化后的食物残渣仍由口排出体外。口排出体外。2、软体动物、软体动物 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。乌贼、章身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。鱼贝壳退化，也是软体动物。章鱼章鱼枪乌贼枪乌贼河蚌河蚌蛾螺蛾螺扇贝扇贝3、甲壳动物、甲壳动物体表长
11、有质地较硬的甲体表长有质地较硬的甲 水蚤水蚤梭子蟹梭子蟹蜘蛛蟹蜘蛛蟹其他其他环节动物：沙蚕、水蛭等；环节动物：沙蚕、水蛭等；爬行动物：龟、鳖等；爬行动物：龟、鳖等；哺乳动物：海豚、鲸、海豹等。哺乳动物：海豚、鲸、海豹等。水域环境的保护 生命之源生命之源？水域环境的污染水域环境的污染工厂和生活污染物工厂和生活污染物 农田中农药和化肥农田中农药和化肥绿色革命：绿色革命：用高科技的方法获得农作物用高科技的方法获得农作物 的高产稳产。的高产稳产。蓝色革命：蓝色革命：用高科技的方法开发海洋的用高科技的方法开发海洋的 资源。资源。不对。因为不对。因为海洋的空间有限，资源海洋的空间有限，资源有限有限，而且事
12、实也证明，人类大量的开，而且事实也证明，人类大量的开采海洋资源，已经造成部分海洋资源的采海洋资源，已经造成部分海洋资源的枯竭和海洋生态环境的破坏。枯竭和海洋生态环境的破坏。有人说海洋中的资源是有人说海洋中的资源是“取之不尽，用之取之不尽，用之不竭不竭”的，你认为这种说法对吗？的，你认为这种说法对吗？主要靠主要靠躯干部躯干部和和尾部尾部的左右摆动来击动水流，产生前进的动力的左右摆动来击动水流，产生前进的动力 游泳游泳 胸鳍、腹鳍、背鳍胸鳍、腹鳍、背鳍维持鱼体维持鱼体平衡平衡 鳍的辅佐作用鳍的辅佐作用 鱼鱼 尾鳍尾鳍有决定鱼有决定鱼运动方向运动方向的作用的作用 呼吸：呼吸：用用鳃鳃呼吸呼吸 主要特征：主要特征：体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部、躯干部的摆动和鳍体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部、躯干部的摆动和鳍 的协调作用游泳的协调作用游泳 腔肠动物腔肠动物 主要特征：主要特征：结构简单，有口无肛门；结构简单，有口无肛门；举例：海葵、海蜇、珊瑚等等举例：海葵、海蜇、珊瑚等等其他水生生物其他水生生物 软体动物软体动物 主要特征：主要特征：身体柔软，靠贝壳保护身体；身体柔软，靠贝壳保护身体；举例：乌贼、章鱼举例：乌贼、章鱼 甲壳动物：甲壳动物：主要特征：主要特征：体表有甲；体表有甲；虾、蟹虾、蟹 其他其他：海豚、海豹、龟、鳖等海豚、海豹、龟、鳖等水域环境的保护水域环境的保护谢谢！谢谢！
