1、-C专题二专题二 知法守法、自立自强、知法守法、自立自强、学过安全生活学过安全生活 第二课时第二课时 法律对未成年人的法律对未成年人的 特殊保护特殊保护-C1 1、未成年人代表着祖国的未来、民族的未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。历史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。没有经济实力，缺乏自我保护能力。-C2 2、国家制定的专门保护未成年人的法、国家制定的专门保护未成年人的法律有哪些？律有哪些？未成年人保护法未成年人保护法和和预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪
2、法-C3 3、-C 父母或其他监护人父母或其他监护人，依法履行的对未成，依法履行的对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。人受教育的权利。（）（）使未成年人的合法权益免受来自家使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。庭方面的侵害。（）为未成年人提供适宜的家庭环境。（）为未成年人提供适宜的家庭环境。-C劣劣 父父 教教 子子应当以健康的思想、品行教育未成年人应当以健康的思想、品行教育未成年人-C 学校等教育机构学校等教育机构依照法律规定，依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保
3、护。身心健康和合法权益实施保护。（）培养社会主义事业的建设者和接班人（）培养社会主义事业的建设者和接班人（）预防和矫治未成年人违法犯罪（）预防和矫治未成年人违法犯罪-C案例分析：案例分析：初一某班正在上体锻课，同初一某班正在上体锻课，同学们在操场上锻炼得正欢，体育老师学们在操场上锻炼得正欢，体育老师顾自在旁边与熟人聊天，突然，汪洋顾自在旁边与熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。这件事该由谁负责？这件事该由谁负责？林峰要对这件事情负责，但学校及体林峰要对这件事情负责，但学校及体育老师也应该承担责任。因为学校有责育老师也应该承担责任。因为学校有责任保护未
4、成年人的健康成长，应该保护任保护未成年人的健康成长，应该保护未成年人学生的人身安全和健康，防止未成年人学生的人身安全和健康，防止发生人身安全事故。发生人身安全事故。-C 要要求求全社会全社会创造一种有利于创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。护、自由权和精神权的保护等方面。-C 各级政府应创造条件，建立和改善适合未成各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中年人文化生活需要的活动场
5、所和设施，并对中小学生开放。小学生开放。营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。活动的场所，不得允许未成年人进入。严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租、严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。任何组织和个人不得招用未满任何组织和个人不得招用未满1616周岁的未成周岁的未成年人，国家另有规定的除外。年人，国家另有规定的除外。保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特保护未成年
6、人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件。们的健康成长创造条件。-C-C1、设立少年法庭、设立少年法庭2、不公开审理案件、不公开审理案件 3、尊重人格尊严、尊重人格尊严4、保护合法权益、保护合法权益5、做好安置工作、做好安置工作（3）坚持原则：）坚持原则：教育为主，惩罚为辅教育为主，惩罚为辅 1、司法保护的含义：、司法保护的含义：要求要求公安机关、人民检察院、人公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等民法院以及司法行政部门等依法履行依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。职责，对未成年人实施专门保
7、护措施。-C案例:两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕,在少在少年法庭候审时年法庭候审时,被某电台记者伺机作了报道被某电台记者伺机作了报道,不不仅将两名未成年人的面目、姓名年龄公诸于世，仅将两名未成年人的面目、姓名年龄公诸于世，还将其犯罪行为予以公开。还将其犯罪行为予以公开。*案例中哪些地方体现了司法保护，哪些地方又案例中哪些地方体现了司法保护，哪些地方又 违背了该项保护？违背了该项保护？在少年法庭开审，体现了司法保护。在少年法庭开审，体现了司法保护。记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖像、姓名、年龄公开，违背了司法保护像、姓
8、名、年龄公开，违背了司法保护.-C练习：画面画面A、B、C、D分别体现了未成年人保护法对分别体现了未成年人保护法对我们哪方面的保护？我们哪方面的保护？社会保护社会保护司法保护司法保护学校保护学校保护家庭保护家庭保护-C4、青少年如何加强自我防范，保护自、青少年如何加强自我防范，保护自己？己？（1）拒绝不良诱惑。）拒绝不良诱惑。-C我们面临的不良诱惑有哪些我们面临的不良诱惑有哪些?在生活方面在生活方面：我们总是想吃、穿、住、行、用更好我们总是想吃、穿、住、行、用更好一些，这是很正常的，但是如果我们对这些追求过分一些，这是很正常的，但是如果我们对这些追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大
9、量时间甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对和精力用于对“钱财钱财”的追求，甚至为了的追求，甚至为了“钱财钱财”而而不择手段，走向违法犯罪的深渊。不择手段，走向违法犯罪的深渊。在学习方面在学习方面：我们可能面临着我们可能面临着贪图玩乐贪图玩乐的诱惑，如做的诱惑，如做作业时面临着想看作业时面临着想看电视电视或玩或玩电脑电脑，上课的时候有同学找，上课的时候有同学找自己谈话或者从事其它自己都比较感兴趣的活动。自己谈话或者从事其它自己都比较感兴趣的活动。在交往方面：在交往方面：比如，在与他人交往的过程中，强烈的好比如，在与他人交往的过程中，强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们
10、跟着奇心和盲目的从众心理常常会促使我们跟着“群体群体”参加参加毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动如毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动如吸烟、吸毒、吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等。等等。-C怎样战胜不良诱惑？怎样战胜不良诱惑？1、不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。避免其对自己的危害。2、战胜不良诱惑的主要方法有：、战胜不良诱
11、惑的主要方法有：避开诱避开诱因法；因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯；专时专用，改正不良习惯；联想后果法；联想后果法；请人监督法；请人监督法；转移注意法；转移注意法；培养良培养良好的兴趣爱好法。好的兴趣爱好法。-C（2）防微杜渐，预防犯罪）防微杜渐，预防犯罪预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法不良行为不良行为 1 1、旷课、夜不归宿、旷课、夜不归宿2 2、携带管制刀具、携带管制刀具3 3、打架斗殴、辱骂他人、打架斗殴、辱骂他人4 4、强行向他人索要财物、强行向他人索要财物5 5、偷窃、故意毁坏公共财物、偷窃、故意毁坏公共财物6 6、参与赌博或变相赌
12、博、参与赌博或变相赌博7 7、观看、收听色情、淫秽的音响制品、读物、观看、收听色情、淫秽的音响制品、读物8 8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所的营业性舞厅等场所9 9、其他严重危害社会公德的不良行为、其他严重危害社会公德的不良行为-C预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法严重不良行为严重不良行为 严重不良行为：是指下列严重危害社会，尚不严重不良行为：是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：够刑事处罚的违法行为：1 1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安；、纠集他人结伙滋事，扰乱治安；2 2、携带管制刀具，屡教不改；、携带管制刀具，屡教
13、不改；3 3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；4 4、传播淫秽的读物或者音像制品等；、传播淫秽的读物或者音像制品等；5 5、进行淫乱或者色情、卖淫活动；、进行淫乱或者色情、卖淫活动；6 6、多次偷窃；、多次偷窃；7 7、参与赌博，屡教不改；、参与赌博，屡教不改；8 8、吸食、注射毒品；、吸食、注射毒品；9 9、其他严重危害社会的行为。、其他严重危害社会的行为。-C1、要树立法律意识，从小事做起，预防违、要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。法犯罪。2、要重视道德修养，自觉遵纪守法。、要重视道德修养，自觉遵纪守法。3、谨慎交友，防微杜渐，避免沾染
14、不良习、谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，学会理性化解与他人之间的矛盾，防气，学会理性化解与他人之间的矛盾，防患于未然。患于未然。（2）防微杜渐，预防犯罪）防微杜渐，预防犯罪诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的
15、原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗
16、长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟
17、，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只
18、能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？我家，在不同的路标之间。这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下
19、的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，
