1、金蛇狂舞教学设计 一.教学目标 1.感受乐曲欢快,活波的音乐情绪，体验我国民族管弦乐的独特风格，了解乐曲 的创作特点。 2.了解我国音乐家聂耳的生平及其代表作。 3.弘扬和传承中华民族的传统文化及精髓。 二.教学重点 1.理解乐曲的创作背景，创作手法及演奏特点。 2.通过分段赏析乐曲，理解乐曲所表达的情绪及场面。 三.教学难点 1.能够理解乐曲的分段并能够分段赏析。 2.能够跟随乐曲进行赛龙舟的情景表演。 四.教学过程 （一）.课堂导入 教师播放中华人民共和国国歌义勇军进行曲，全班起立聆听乐曲，吸引学生 注意力，引出国歌的作曲家-聂耳。 （二）课堂展示 1.通过介绍聂耳的生平及其代表作品，义勇
2、军进行曲，卖报歌，金蛇 狂舞，引出本课的内容，赏析乐曲金蛇狂舞。 2.教师简介作品金蛇狂舞，并提出两个问题，让学生带着问题聆听乐曲。 3.学生通过回答问题来了解作品。师生一起了解乐曲的演奏乐器，场面，表达的 情绪及作者，创作背景。 4.教师对作品进行总结，并提出问题:乐器的创作手法是什么？让学生带着问题 来进行分段赏析。 a.赏析 A 段，让学生了解乐曲的场面及演奏乐器，并进行模拟乐器的演奏。 b.赏析 B 段，让学生了解乐曲的场面及演奏乐器，并进行模拟乐器的演奏。 c.赏析 C 段，让学生了解乐曲的场面及演奏乐器，并进行划龙舟的表演。 (三)课堂操练 1.游戏环节。教师通过带领学生进行拍手打
3、节奏的游戏，理解乐曲螺丝结顶的创 作手法和一领众和的演奏特点。 2.课堂展示， 让学生分成两组， 分别扮演两条龙舟队， 跟随乐器进行赛龙舟表演。 注意乐曲的节奏及表演的情绪。 （四）课堂总结 教师进行课堂点评。依照板书，师生一起对乐曲进行总结陈述。最后教师鼓励学 生畅游在音乐的海洋里，通过赏析音乐来陶冶自己的情操。同时弘扬和继承中华 民族的传统文化。 五.教学反思 通过赏析乐曲金蛇狂舞，了解：学生有一定的乐曲赏析能力，能够分辨 演奏乐器及理解乐曲所表达的情绪。在游戏环节中，学生能够充分理解乐曲的创 作手法和演奏特点。这些都是值得肯定的。今后我会在课堂中多加入和学生互动 的环节， 让学生陶醉在音乐的世界里， 感受音乐的魅力， 鼓励学生争当小音乐家。 上好一节音乐课不仅可以陶冶学生的情操，还可以进一步促进学生的全面发展。
