1、唯物论的原理和方法论唯物论的原理和方法论汇总汇总1.自然界的客观性原理自然界的客观性原理n原理内容自然界的存在与发展是客观的原理内容自然界的存在与发展是客观的n方法论方法论承认自然界的客观性是人类有意识承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。n运用人与自然的关系（特别是自然灾害、运用人与自然的关系（特别是自然灾害、n气候、环境等生态文明方面的事例。气候、环境等生态文明方面
2、的事例。2、世界的物质统一性原理、世界的物质统一性原理n原理：原理：n世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。的物质性。n方法论：方法论：n要求我们从客观存在的实际出发（一切从实际要求我们从客观存在的实际出发（一切从实际出发），实事求是。出发），实事求是。3.3.物质决定意识物质决定意识原理内容唯物论认为：世界的本质是物质，原理内容唯物论认为：世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。意识是物质的反映。方法论要求我们在观察、处理问题时，坚方法论要求我们在观察、处理问题时，坚持
3、一切从实际出发，主观符合客观。持一切从实际出发，主观符合客观。运用党和政府的指导思想、基本路线、各运用党和政府的指导思想、基本路线、各项方针、政策、法规、规划（国家和地区的项方针、政策、法规、规划（国家和地区的做法）和学生生活实际。做法）和学生生活实际。4.4.意识对物质具有能动作用原理意识对物质具有能动作用原理原理内容：原理内容：意识能够反映客观事物意识能够反映客观事物 意识能够反作用于客观事物，正确意识促进意识能够反作用于客观事物，正确意识促进客观事物发展；错误意识阻碍客观事物发展。客观事物发展；错误意识阻碍客观事物发展。方法论重视意识的作用，重视精神的力量，方法论重视意识的作用，重视精神
4、的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。树立正确的意识，克服错误的意识。运用科学发展观的提出；和谐社会、和谐运用科学发展观的提出；和谐社会、和谐世界目标目标的提出；航天精神、长征精神世界目标目标的提出；航天精神、长征精神等民族精神的培养；社会主义核心价值体系、等民族精神的培养；社会主义核心价值体系、加强公民道德建设等，或者人文素材，诚信加强公民道德建设等，或者人文素材，诚信体系，荣辱观。体系，荣辱观。5.5.物质和意识的辩证关系原理物质和意识的辩证关系原理原理内容：物质决定意识，意识对物质具原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用，有能动作用。正确意识对事物发
5、展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。错误意识对事物发展起着阻碍作用。方法论处理好主客观关系，既要做到坚持方法论处理好主客观关系，既要做到坚持一切从实际出发，又要重视正确意识的一切从实际出发，又要重视正确意识的反作反作用用。自觉树立正确意识。自觉树立正确意识。运用参考前面。运用参考前面。8、运动和静止的辩证关系原理、运动和静止的辩证关系原理n原理：原理：n运动是绝对的、永恒的、无条件的；而静止是运运动是绝对的、永恒的、无条件的；而静止是运动的一种特殊状态，是有条件的、相对的、暂时动的一种特殊状态，是有条件的、相对的、暂时的。世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动的。世界上一切事物的存在和
6、发展都是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。和相对静止的统一，动中有静，静中有动。n方法论：方法论：n坚持绝对运动和相对静止的统一。坚持用运动变坚持绝对运动和相对静止的统一。坚持用运动变化和发展的观点看问题，承认相对静止。反对只化和发展的观点看问题，承认相对静止。反对只承认静止而否认运动的不变论；反对只承认绝对承认静止而否认运动的不变论；反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。运动而否认相对静止的相对主义。（三）答哲学问答题的技巧（三）答哲学问答题的技巧审清设问的角度：如果要你用唯物论知识来回答，你必须先明白唯物论有哪些原理，然后按照前后顺序在大脑里一个一个的过一下，看材料适用其
7、中的哪个原理。分清层次：不要急于答题，先明白你要答哪些原理，形成几层意思，然后1，2，3，4分层表述。原理+方法论：答哲学题时，应该最先呈现哲学原理，然后书写该原理的方法论，最后练习材料结合哲学原理说明，这是解答哲学主观题最普遍使用的方法。特别要重视第一部分哲学原理的表述，这一部分特别要重视第一部分哲学原理的表述，这一部分在题目中占得分数较大。在题目中占得分数较大。2010年年10月月1日，中国探月二期工日，中国探月二期工程先导星程先导星“嫦娥二号嫦娥二号”在西昌点火升在西昌点火升空，准确入轨。中国探月工程是立足空，准确入轨。中国探月工程是立足我国国情，建立在我国综合国力增强我国国情，建立在我
8、国综合国力增强的基础上的，是广大航天工作者坚持的基础上的，是广大航天工作者坚持理论创新、发扬航天精神，不断科学理论创新、发扬航天精神，不断科学攻关，勇于探索的结晶。攻关，勇于探索的结晶。请结合材料，请结合材料，运用运用辩证唯物论辩证唯物论的的知的的知识分析探月成功的原因。识分析探月成功的原因。答：（答：（1）物质决定意识，我们要坚持一切从实际出发。物质决定意识，我们要坚持一切从实际出发。中国探月工程是立足我国国情，建立在我国综合国力增中国探月工程是立足我国国情，建立在我国综合国力增强的基础上的，体现了一切从实际出发。（强的基础上的，体现了一切从实际出发。（4分）分）（2）意识对物质具有反作用，
9、正确的意识促进事物的意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物的发展。发展。广大航天工作者坚持理论创新、发扬航天精神，广大航天工作者坚持理论创新、发扬航天精神，体现了正确意识的促进作用，推动了我国探月工程的发体现了正确意识的促进作用，推动了我国探月工程的发展。（展。（4分）分）（3）规律是客观的，我们要发挥主观能动性，按客观规律是客观的，我们要发挥主观能动性，按客观规律办事。规律办事。广大航天工作者不断科学攻关，勇于探索体广大航天工作者不断科学攻关，勇于探索体现了发挥主观能动性，按客观规律办事。（现了发挥主观能动性，按客观规律办事。（4分）分）重视和善于学习是中国共产党的优良传统和重视和善于学习
10、是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞多样的多元文化，为了进一异的科学技术、碰撞多样的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。党的重大战略任务。结合材料，运用结合材料，运用辩证唯物论辩证唯物论的有关知识说明的有关知识说明建设学习型政党的依据。建设学习型政党的依据。答：答：（1）物质决定意识，意识对改造客观世界具物质决定意识，意识对改造客观世界具有
11、指导作用，这要求我们一切从实际出发，实事求有指导作用，这要求我们一切从实际出发，实事求是。是。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。行正确的路线、方针、政策。（2）规律是客观的，不以人的意志为转移。这要规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们发挥主观能动性要遵循客观规律，按照客观求我们发挥主观能动性要遵循客观规律，按照客观规律办事。规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。某少数民族地区地处边陲，
12、风景秀丽，四季如某少数民族地区地处边陲，风景秀丽，四季如春，但资源贫乏，基础产业薄弱，科技和教育事春，但资源贫乏，基础产业薄弱，科技和教育事业都比较落后。根据这种状况，该地区制定了自业都比较落后。根据这种状况，该地区制定了自己的发展战略，建立了绿色经济产业带、民族文己的发展战略，建立了绿色经济产业带、民族文化特色区等。几年的实践经验证明，这一战略符化特色区等。几年的实践经验证明，这一战略符合当地的实际情况，促进了经济的发展，提高了合当地的实际情况，促进了经济的发展，提高了人们的生活水平和教育水平。人们的生活水平和教育水平。该地区的做法主要体现了哪些该地区的做法主要体现了哪些辩证唯物论辩证唯物论
13、道理？道理？35、（、（1）物质决定意识，意识是物质的反映，物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发。要求我们一切从实际出发。根据少数民族地区的根据少数民族地区的实际状况，制定自己的发展战略，实际状况，制定自己的发展战略，体现了体现了这一点。这一点。（2）意识具有能动作用，正确的意识促进客观）意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展。事物的发展。要求我们重视意识的作用。这一战要求我们重视意识的作用。这一战略符合当地的实际情况，促进了经济的发展，提略符合当地的实际情况，促进了经济的发展，提高了人们的生活水平和教育水平，高了人们的生活水平和教育水平，体现了体现了这点。这点。新华
14、网：教育部发布的青少年思想道德状况调查表明，我国青少年思新华网：教育部发布的青少年思想道德状况调查表明，我国青少年思想道德状况总体上是好的，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是想道德状况总体上是好的，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国青少年精神世界的主流。但仍存在一些问题，例如，青少年现实当代中国青少年精神世界的主流。但仍存在一些问题，例如，青少年现实主义倾向比较明显，缺乏对远大理想的追求；在道德建设上存在知行分离主义倾向比较明显，缺乏对远大理想的追求；在道德建设上存在知行分离的倾向，甚至出现一些道德逆反行为；在机制建设上，家庭、学校、社会的倾向，甚至出现一些道德逆反行为；在
15、机制建设上，家庭、学校、社会存在脱节现象；青少年心理承受能力普遍较弱；青少年强调个性、独立，存在脱节现象；青少年心理承受能力普遍较弱；青少年强调个性、独立，具有批判精神，但常常有点具有批判精神，但常常有点“自我中心主义自我中心主义”。针对调查反映出的青少年思想状况的特点，中共中央、国务院制定了针对调查反映出的青少年思想状况的特点，中共中央、国务院制定了公民道德建设实施纲要公民道德建设实施纲要和和关于加强未成年人思想道德建设的若干意关于加强未成年人思想道德建设的若干意见见。教育部决定，重点加强思想道德建设，制定学校教师职业道德规范，。教育部决定，重点加强思想道德建设，制定学校教师职业道德规范，加
16、强辅导员、班主任队伍建设，认真做好贫困家庭学生资助工作以及青少加强辅导员、班主任队伍建设，认真做好贫困家庭学生资助工作以及青少年心理健康教育与咨询工作，等等。年心理健康教育与咨询工作，等等。在党中央、共青团的号召下，在在党中央、共青团的号召下，在纲纲要要和和若干意见若干意见的指引下，全国掀起了思想道德建设的高潮，并取得的指引下，全国掀起了思想道德建设的高潮，并取得了积极的成效。了积极的成效。上述材料体现了上述材料体现了唯物论唯物论的什么哲学道理？这些观点在材料中如何体现的？的什么哲学道理？这些观点在材料中如何体现的？答：（答：（1）主要体现了）主要体现了物质和意识的辨证关系原理。物质和意识的辨
17、证关系原理。物质决物质决定意识，要求我们想问题、办事情，要坚持一切从实际出定意识，要求我们想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合，做到主观和客观具体发，使主观认识和客观实际相符合，做到主观和客观具体的历史的统一。意识对物质具有反作用，正确的意识能指的历史的统一。意识对物质具有反作用，正确的意识能指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。（2）针对调查反映出的青少年思想状况的特点，中共中央、）针对调查反映出的青少年思想状况的特点，中共中央、国务院制定了国务院制定了纲要纲要和和若干意见若干意见以及教育部作出的以及教育部作出的决定。决定。体现了物质决定意识，要求我们想问题、办事情，体现了物质决定意识，要求我们想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合，做到主观和客观具体的历史的统一；做到主观和客观具体的历史的统一；在在纲要纲要和和若干若干意见意见的指导下，全国掀起了思想道德建设的高潮，并取的指导下，全国掀起了思想道德建设的高潮，并取得了积极的成效。体现了得了积极的成效。体现了意识对物质具有反作用，正确的意识对物质具有反作用，正确的意识能指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发意识能指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。展。
