1、保卫黄河 五年级下册音乐五年级下册音乐 教教 学学 目目 标标 1、知识目标： 了解黄河大合唱的曲 作者和作品的创作背景等。 2、技能目标： 学会用激昂的情绪、铿锵 有力的声音演唱歌曲；正确且形象地演唱 二部轮唱 3、情感目标：通过歌曲保卫黄河的教 学，使学生了解抗日战争时期中国人民英 勇抗击侵略者的爱国热情，并通过音乐作 品的感染力对学生进行爱国主义教育，同 时激励他们不忘国耻，为实现中华民族的 伟大复兴而努力学习。 作者简介作者简介 冼星海，（1905-1945）作曲 家，原籍广东番禺。 1935年回国后，他在上海积 极参加抗日救亡运动，先后创作 了救国军歌战歌等大量 抗日救亡歌曲，并为进
2、步影片 夜半歌声壮志凌云青年进行曲， 话剧太平天国日出复活大雷雨 等谱曲。 1937年全国抗战爆发后，期间他创作了保 卫卢沟桥游击军歌黄河大合唱在 太行山上到敌人后方去等著名抗日歌 曲。 作者、作品简介作者、作品简介 光末然，原名张光年，光末然，原名张光年，19131913年出生，湖北年出生，湖北 光化县人。光化县人。19391939年到延安后创作了歌颂中年到延安后创作了歌颂中 华民族精神的诗组黄河大合唱，经冼华民族精神的诗组黄河大合唱，经冼 星海谱曲后风行全国。星海谱曲后风行全国。 黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品 ，作品共有八个乐章组成，分别是：，作品共有八
3、个乐章组成，分别是：黄黄 河船夫曲黄河颂黄水谣问边河船夫曲黄河颂黄水谣问边 对口曲黄河怨保卫黄河怒吼对口曲黄河怨保卫黄河怒吼 吧，黄河吧，黄河 创作背景 冼星海回国后，痛感民族危亡的深重， 深知民众的苦痛。在民族危亡的严重关头 ，他站在民族斗争的前面。为了民族解放 ，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。 1939年冼星海与诗人光末然在延安相见 ，听其朗诵黄河吟，听其讲述黄河呼 啸奔腾的壮丽景象，乐思如潮。一星期之 内，完场了该作品八个乐章的全部乐谱。 欣赏合唱保卫黄河 体会音乐情绪。 演唱形式？ 几个声部？ 第一段演唱形式： 齐唱的艺术效果： 齐 唱 全国人民齐心 协力，共同抗 日。 第 二 段 演 唱 形 式： 二部轮唱 第三遍演唱形式： 三部轮唱的艺术效果： 三部轮唱 随着人们不断的 加入，声音不断 的加强，表现抗 日的力量由小变 大，由弱变强。 第 四 遍 演 唱 形 式： 音乐哪些地方发生了变化，使最后 的齐唱成为全曲的高潮？ 齐唱 力度加强，速度加快，音调升高 课 堂 小 结 u 同学们，中华民族苦难的 历史告诉我们，落后就要挨打 ！在祖国日益强大的今天，我 们要时刻不忘国耻，为实现中 华民族的伟大复兴而努力学习 ！
