1、请同学们视唱下面的乐谱，注意附点节奏的准确 演唱。 2 瑶族舞曲 人教版五年级下册 瑶族舞曲我们课本第二单元“五十六 朵花”中的乐曲欣赏内容。这是一首民族 管弦乐曲。作品创作于20世纪50年代，作 曲家刘铁山 茅沅以民间舞曲长鼓歌舞 为素材用管弦乐的手法改编的曲目，丰富 、生动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆 场面。乐曲用优美的旋律，表现了能歌善 舞的瑶族人民的生活情景。 同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人 民的生活。请听一段音响，你认为这是什么声音？ 导入导入 长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长 鼓的动作，注意动作的韵律。 请同学们倾听第一主题，并用长鼓的表演动 作参与表现。
2、（根据乐曲强弱进行表演） 请同学们再次欣赏下面的音乐，我们唱过的主题 出现了几次？（提示：有一段是不完整的一段） 再次欣赏下面的音响，仔细听第一主题 乐段每次出现的演奏乐器是什么？ 二胡 琵琶 笛子 笙 请同学们聆听第二主题的音乐，尝试用课堂给出的 打击乐器随音响轻声伴奏。 请同学们完整欣赏第一部分，第一主题出现时用 拍击长鼓的动作参与表现，第二主题出现时用打 击乐器参与表现。 请同学们欣赏下面的音响，这部分音响的情绪是 怎样的？观察乐谱，音乐的节奏和旋律进行和第 一部分的两个主题相比，有什么不同？具有什么 作用？ 请同学们完整欣赏第一部分和第二部分，这两部 分音乐分别让你联想到了什么样的场景？ 第一部分 第二部分 请同学们再次随第一部分音乐参与表现，增加对 第一部分主题的了解。 这首作品还有第三部分，第三部分请同学们课后 独自欣赏，请仔细听第三部分的音乐具有什么特点？ 并完成下面的课后作业，下课！ 思考与练习 请为瑶族舞曲各乐段选择你认为恰当的速度术语，并将你对乐曲三 个段落的情绪和联想填写在空格里。 段落 速度 （快、较快、中速、稍慢） 情绪感受和联想 A B A
