1、高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件1旅游资源的类型及分布2旅游资源的综合评价3旅游规划与旅游活动设计4旅游与区域发展考纲展示考纲展示高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件1理解旅游资源及其特征，掌握旅游资源价值的分析判断方法，识记我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值2掌握旅游景观欣赏的基本方法，理解并掌握旅游资源的开发条件和评价方法3掌握旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设计的初步规划与设计；学会旅游点的确定，合理的旅游路线的选择；理解地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防
2、范措施4理解旅游业的发展对社会、经济、文化的作用；理解旅游与景区建设对地理环境的影响；掌握旅游开发过程中的环境保护措施能力要求能力要求高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件1结合一些著名的旅游资源，分析其内涵、类型及特性2结合具体的旅游景观，分析其资源价值、地理位置与交通、客源市场、基础设施等，对旅游资源的开发条件作出评价3结合一些著名旅游景观，分析旅游景观的基本欣赏方法4结合具体的旅游活动，根据旅游资源的状况和旅游者的个人情况，确定旅游目的地及旅游线路5结合现代旅游活动，关注假日新变化，结合各景区假日旅游状况分析旅游业对地方经济发展的作用命题预测命题预测高考地
3、理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件1拉动经济发展(1)发展国际旅游，能够增加国家外汇收入。(2)发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径。(3)带动相关产业的发展，如交通运输、商业服务、建筑、邮电、金融、房地产、外贸、轻纺、旅游纪念品等。(4)促进区域经济的发展。考点一现代旅游对区域发展的意义考点一现代旅游对区域发展的意义考点精析考点精析高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件2促进社会文化繁荣作用表现促进国民素质和生活质量的提高通过旅游，能够增长见识、陶冶情操。越来越多的人将旅游与提高生活质量、实现生命价值结合在一起提供大量
4、就业机会旅游业基本上是劳动密集型的产业，还是综合性和关联性很强的产业。旅游业的发展可以提供许多直接或间接的就业机会促进文化交流现代旅游的发展，使不同国家和地区、不同民族和文化的交流日益增多，从而消除了一些社会、民族偏见，促进了相互了解高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件3.影响区域环境高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件【学法指导】旅游具有明显的季节性，淡季时会出现劳动力和生产资料的闲置，旅游市场会受到旅游地的环境状况、客源地经济状况、政治原因、时尚等因素影响，表现出不稳定性，进而影响区域经济的发展。高考地理总复习（第高考地理
5、总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件1阅读材料，回答下列问题。据中国旅游研究院初步测算，2010年上海世博会为上海市带来超过800亿元人民币的直接旅游收入，对长三角地区旅游及相关产业拉动作用尤为明显。上海世博会的成功举办，推动了上海市和长三角城市群产业化、市场化、城镇化、国际化水平全面提升，带动以上海为中心的长三角都市圈全面融合发展。上图为世博会中国馆。针对训练针对训练高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(1)旅游业又被称为“朝阳产业”，结合材料分析旅游业对区域经济发展的意义。(2)世博会期间，许多中外游客要游览中国馆，体验一下“东方之冠，鼎盛中华，天
6、下粮仓，富庶百姓”的构思意境，这主要反映了旅游业对区域文化发展有何意义？(3)简要说明世博会对上海旅游业的积极影响。解析本题考查现代旅游的特点及对区域发展的影响。第(1)题，旅游业的发展能拉动经济发展；回笼货币、稳定市场；带动交通、商业、金融等相关产业的发展；提供更多就业机会。第(2)题，中国馆的构思意境隐喻天地交泰、万物咸亨，展示中国文化的精神与气质，主要反映了旅游业对区域文化发展的意义。第(3)题，从世博会为旅游业建立了更好的基础设施、创造了新的旅游资源角度入手。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件答案(1)回笼货币、稳定市场；拉动经济的发展；带动交通、商
7、业、金融等相关产业的发展；提供更多就业机会；促进区域经济的发展。(答出两点即可)(2)满足精神文化需求；促进中外文化交流。(3)完善基础设施，提高接待能力；创造了新的旅游资源，全面提升旅游价值。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件类型根据旅游资源的本质属性，旅游资源可分为自然旅游资源和人文旅游资源两类。考点二旅游资源的类型及特性考点二旅游资源的类型及特性考点精析考点精析类型种类核心形成过程举例旅游意义自然旅游资源地文景观地貌景观自然过程路南石林对于探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义水域风光杭州西湖生物景观黄山迎客松天象与气候景观黄山云海高考地理总复习
8、（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件类型种类核心形成过程举例旅游意义人文旅游资源遗址遗迹建筑景观历史过程及当代人类活动北京故宫表现在教育性(知识的、文化的)旅游方面的意义建筑与设施苏州园林旅游商品景德镇瓷器人文活动傣族泼水节高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件旅游资源的特性旅游资源特性含义实例共性多样性一是内容上的多样性，二是空间分布上的广泛性中国南方地区、北方地区、西北地区、青藏高原地区风景各异，人文风情也各不相同非凡性与同类相比较，非凡性越突出，吸引力越大，吸引空间范围越广，开发价值越高青藏高原独特的雪域风光和藏族风情，独一无二的长城等
9、高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件共性永续性许多旅游资源是与地球、人类社会同始终的，具有长久的生命力。从理论上讲，旅游资源的使用是无消耗性的，可以反复地使用，并且使用的次数越多，其价值越大故宫的游览价值有增无减，承德避暑胜地作用的常年发挥人文旅游资源中的人文景观可创造性包括文物古迹和现代为发展旅游而有目的、有计划地主动建造的景观太空游，乡村游，海底探险游等应人类需求而生高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件2读以下四幅图，回答下列问题。针对训练针对训练高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(1)
10、四幅图中，C图从旅游资源分类上它属于_；从旅游资源的特性上，它区别于其他三幅图的特性是_。(2)从旅游资源的分类上看，A图属自然旅游资源中的_景观类；B图属于自然旅游资源中的_景观类；C图属于人文旅游资源中的_景观类；D图属于自然旅游资源中的_景观类。(3)旅游资源的特性中，四幅图都具有的是_、_、_。解析本题主要考查旅游资源的特性。解答本题的关键是在旅游资源分类的基础上，区别回答旅游资源的特点。答案(1)人文旅游资源可创造性(2)地文生物遗址遗迹(古迹古建筑)水域风光(3)多样性非凡性永续性高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件资源价值资源是否值得开发，如何开
11、发，必须先分析其具有的价值。表解旅游资源的价值及表现：考点三旅游资源开发条件的评价考点三旅游资源开发条件的评价考点精析考点精析价值含义资源类型美学价值自然风景名胜一般都具有美学上的观赏性，这是吸引旅游者的最根本原因，也是人们去景区观光、度假、疗养的主要目的自然景观人文景观高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件科学价值自然风景名胜在地学上往往具有某种典型性，对一些自然现象的成因、演变机制等方面的研究有一定的科学价值自然景观历史文化价值文物古迹对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等都具有重要价值人文景观经济价值旅游资源的开发能产生巨大的经济效益自然景观人文
12、景观高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件旅游资源开发条件评价的基本内容项目内容开发条件评价资源价值旅游资源的价值首先取决于资源质量(即自身美学价值、科学价值或历史文化价值和经济价值的高低)，还与资源的集群状况、地域组合状况有关资源质量高、集群状况好、地域组合好的旅游资源游览价值大，开发条件好；反之开发条件差地理位置与交通交通位置及其通达性通过影响经济距离和游客心理进而影响旅游资源的开发价值交通位置闭塞，进出不畅，开发条件差；反之开发条件好高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件项目内容开发条件评价客源市场旅游经济价值很大程度上取决
13、于它与客源市场的距离。旅游者出游受经济距离(游客从出发地到旅游目的地再返回出发地所用的时间和费用)的影响。旅游地的经济距离越长，旅游需求越低；旅游者的经济收入越高，出游的经济距离越长旅游资源的开发要考查在其最优吸引半径内的旅游消费市场，位于或者靠近经济发达地区的旅游资源，其开发利用的价值大；反之开发利用价值小基础设施旅游资源的开发既要考虑当地现有的接待能力，也要修建相应的配套服务设施地区接待能力强，开发条件好；反之开发条件差高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件【学法指导】在对某地区旅游资源开发进行分析评价时，必须对该区的交通信息、旅游方向以及景区吸引范围等进行
14、综合分析，并注意探讨该区域内的旅游接待能力和环境承载能力等。结合下图某地三个风景旅游区及吸引范围示意图分析解题时应把握的四个要点：高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件某地三个风景旅游区吸引范围示意图(1)获取和解读信息：交通信息；旅游方向；B景区吸引范围最大，C景区次之，A景区最小。(2)调动和运用知识：旅游资源开发条件评价的基本内容。(3)描述和阐释事物：三地皆是山地景观，B景区距离市场比较远，交通通达性也没有其他两个景区好，但吸引范围最大，这说明其资源质量一定很高。该地区旅游资源地域组合状况相对较差，旅游资源特性相似。(4)论证和探讨问题：该地区旅游资源的
15、开发。改善B景区的交通状况；提高旅游接待能力；开发旅游资源要与环境保护以及环境承载量相结合。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件3读图文材料，回答下列问题。下图是红军长征经过的有关地区，红军行军线路已成为我国一条热点旅游线路。针对训练针对训练高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(1)图中、四个重点红色旅游区，说明其共同的旅游资源价值。“西柏坡华北军区烈士陵园白洋淀冉庄地道战旧址狼牙山”是重要红色旅游精品线路之一，包含了多个旅游景点。简述此旅游线路采用“以线串点”的主要目的。(2)简要分析遵义地区旅游资源开发的条件。解析第(1)
16、题，红色旅游区是人类历史遗留下来的文物古迹。第(2)题，从资源价值看，旅游资源质量高，旅游资源的集群状况好，景观的地域组合状况好。从地理位置与交通条件看，位置相对闭塞，交通通达度不高。从客源市场看，距离经济发达地区远。从基础设施看该地区的公共设施、旅游配套服务设施有待完善。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件答案(1)历史文化价值。充分考虑旅游资源的集群状况，以增强游览价值。(2)优势：遵义地区附近还有黄果树瀑布、水上石林等各具特色的旅游地，地域组合状况较好，因而旅游资源价值高。劣势：位置相对闭塞，交通通达度不高；旅游配套服务设施有待完善，承载量有限。高考地理
17、总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件选择观赏位置(1)观赏距离的选择考点四旅游景观欣赏的方法考点四旅游景观欣赏的方法考点精析考点精析观赏位置旅游景观观赏效果远望远眺峰峦雄伟、峻秀、奇特丘陵地区的梯田高低错落，弯曲流畅，形成线与面的完美结合俯瞰、远望江、河、大海观其旷景，体会远望情趣高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件观赏位置旅游景观观赏效果近看平视城市中的湖泊湖周围的建筑物更高，湖显得更小、更美低看较小的湖沼池塘临廊、榭观水中倒影，体验天地之美妙置身其中山水组合景观水流、船动、山移，如游画中，心旷神怡高考地理总复习（第高考地理总复习（
18、第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(2)观赏角度的选择景观观赏位置实例地貌的酷似造型特定观景点路南石林中的阿诗玛、黄山的石猴观海、广东肇庆的七星岩面积较大的江河湖海位置较高的亭台楼阁之上俯览洞庭湖、鄱阳湖、长江、黄河较小的湖沼池塘在低临水面的亭、榭、廊、阁上观赏西湖、北大未名湖、济南大明湖高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件把握观赏时机观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化，体验大自然中的色彩美、静态美和动态美。当然，观赏人文景观同样也要把握时机。景观类型景观举例及其最佳观赏时机随季节而变化的自然景观清明踏青、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅；杭州西湖春季最好(
19、那时桃花盛开，嫩柳披金，苏州白堤，桃柳间杂，美不胜收)；北京香山观红叶金秋时节最佳；“冰城”哈尔滨冬季；松花江、太阳岛夏季；海南岛每年的11月前后(气候犹如春末夏初)；黄山、庐山宜夏季观赏(因为夏季雨水多，山中多云雾，景致富于变化，且兼收避暑之效)高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件景观类型景观举例及其最佳观赏时机随气象和时间而变化的自然景观日出、落霞之美；溪泉的水汽蒸腾，林间的浓绿欲滴，山石的云雾缭绕，奇峰的霞光照耀朝暮观赏；浙江的钱塘江大潮每年的农历八月十八；山东蓬莱的海市蜃楼、四川峨眉山的佛光特定的气象条件下出现人文景观赛龙舟阴历五月初五端午节举行；内蒙
20、古“那达慕”大会每年一次，每次一至数日，多在夏、秋季牧草繁茂、牛羊肥壮时举行高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件抓住景观特色(1)全面了解景观特点。(2)抓住园林建筑等景区结构布局的节奏韵律。(3)抓住园林等景区的构景手法，园林构景手法有主配、层次、框景、借景。领悟自然与人文的和谐(1)“深山藏古寺”体现了自然景观与人文景观的和谐统一。(2)人文景观建设要求再现自然，如北方皇家园林以红黄为主色调；南方私家园林以黑白为主色调。(3)风俗民情是一定地区人类活动与自然协调的结果。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件以情观景只有以情观
21、景，才能深入领悟自然的美。内容举例综合感受不仅要通过视觉观赏，还应通过听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感觉“鸟语花香”发挥想象地貌中的酷似造型，需要通过想象才能感知黄山的“石猴观海”、巫峡的“神女峰”高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件内容举例情景交融移情于景，情景交融“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”求质求真欣赏自然景观，不仅要达到悦形、怡情的审美境界，还应追求精神上的升华“会当凌绝顶，一览众山小”；“行到水穷处，坐看云起时”高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件4石窟艺术在我国已有数千年的历史。人们在山崖上开凿洞穴，并进行绘画和
22、雕塑，以表达膜拜或宗教虔诚。下图为三大石窟分布示意图。读图回答(1)(3)题。针对训练针对训练高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(1)观赏石窟的主要方法有_、_、_。(2)下图所示的自然景观，可能在_(石窟)附近见到。观赏该景观时，为了获得特定的形态美感，从旅游景观欣赏的角度看，关键在于_ _。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(3)下图是莫高窟附近的胡杨林，每年都会吸引大量游客到此游览。要观赏至纯至美、层林尽染的金色胡杨之美和夕阳霞光，应注意什么？其原因是什么？答案答案(1)选择观赏位置抓住景观特色以情观景选择观赏位置抓
23、住景观特色以情观景(2)莫高窟选择观赏位置莫高窟选择观赏位置(距离或角度距离或角度)或观赏点或观赏点(3)应注意把握观赏时机。原因是金秋十月是观赏胡杨林的最好应注意把握观赏时机。原因是金秋十月是观赏胡杨林的最好季节；夕阳西下，是观赏霞光的最佳时机。季节；夕阳西下，是观赏霞光的最佳时机。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件旅游规划的基本内容考点五旅游规划的基本内容及旅游景区规划要求考点五旅游规划的基本内容及旅游景区规划要求考点精析考点精析高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件旅游景区规划设计根据景点区位、开发性质和规模，规划设计旅
24、游交通和各项服务设施，如下表所示：规划要求旅游景区的交通规划景区交通线路规划旅游景区一般是以一个或几个紧邻的主要景点为中心，通过公路、河道、索道和人行道等交通线，将周围若干景点相连而成的。因此景区交通规划首先要方便游览各个景区，保证交通的便捷、经济、安全、可靠高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件规划要求旅游景区的交通规划旅游交通工具规划合适的交通工具可以加快旅游速度、缩短旅游时间、减轻旅游疲劳。某些交通工具(如观光马车)具有娱乐性质，可以充分发挥旅游资源的作用旅游景区的服务设施规划规划的目的旅游景区的服务设施是为满足景区服务业的需要兴建的，它们是整个景区的组成
25、部分规划时要考虑的因素要与交通线连接，注重交通的便利、快捷尽量在旅游景点附近选址，以方便旅游者有的服务设施需要集聚，有的需要分散，布局时需要具体分析高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件【学法指导】旅游规划与旅游景区规划的区别旅游规划是旅游发展的纲领和蓝图，它通过旅游资源开发和景点建设来合理发展旅游业；而旅游景区规划设计，是对旅游规划的进一步落实与细化，它属于旅游规划的一部分。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件5读下列图文信息，回答有关问题。材料一2010年世博会在上海举办，会促进我国特别是“长三角”地区旅游服务业的快速发展。
26、针对训练针对训练江苏旅游景点分布图江苏旅游景点分布图高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件材料二长江三角洲地区主要旅游城市分布图。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(1)世博会期间，国外观光游客大批涌入长江三角洲地区。假如你是某旅行社的业务经理，请根据游客的需要，推荐几个相关旅游景点供选择。“水乡古镇风情游”有_；“佛教名胜游”有_；“历史文化名城游”有_；“现代化都市游”有_ _；“滨海观潮游”有_。(2)若游客想游览以上各具特色的景点，请帮其设计一条合理的旅游线路。(3)为促进长江三角洲地区旅游业的快速发展，应该对区内旅游
27、资源进行整体规划。旅游规划的基本内容是：_ _；_；_；_。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(4)结合材料一分析江苏省旅游业发展的优势条件。解析本题以2010年上海世博会举办为背景，以长江三角洲地区主要旅游城市分布图切入，考查旅游活动设计、旅游规划、旅游开发条件评价等内容，综合性较强。解题的关键是抓住以下几点：(1)材料中各景点及所属旅游类型。(2)旅游路线选择的基本要求。(3)旅游规划包括景区的规划、交通等基础设施的规划、食宿等服务设施规划及客源市场的规划。(4)旅游资源开发条件评价的基本内容及方法。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课
28、件轮）人教版课件答案(1)周庄普陀山南京上海杭州(2)南京周庄上海杭州普陀山。(3)旅游景区的规划交通等基础设施的规划食宿等旅游服务设施的规划客源市场的规划(4)旅游资源丰富，游览价值高；本地区经济发达、市场距离短；本地区交通便利，各景点的交通通达性好；本地区经济发达，基础设施完善，地区接待能力强。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件旅游开发中的环境问题(1)旅游开发对自然环境的破坏考点六旅游开发保护、做一个合格的现代游客考点六旅游开发保护、做一个合格的现代游客考点精析考点精析旅游环境问题成因 危害环境污染旅游交通、食宿和游览活动所产生的废气、废水、垃圾以及噪
29、声等破坏旅游环境，危害旅游区居民和旅游者的健康高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件旅游环境问题成因 危害对生物的危害捕猎野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习性、阻断生物的迁徙路线生态平衡、生物多样性减少甚至导致某些珍稀物种灭绝开发建设和游人对地表环境、自然资源的破坏设计不周密，论证不全面的旅游开发建设破坏旅游景观的和谐和旅游区的整体风貌对视觉效果的破坏建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施的修建破坏了优美和谐的自然风光高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(2)旅游开发对社会环境的破坏旅游环境问题成因危害对传统社区文化的破
30、坏外来文化的强力冲击使旅游地社区传统文化消亡，千百年的历史积淀可能毁于一旦对文物古迹的破坏游客的乱刻乱画、任意践踏和触摸造成对文物古迹不可逆转的破坏城市问题旅游热点地区过度城市化城市景观破坏、建筑物过于密集、交通拥挤高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件【学法指导】认为旅游活动是“无烟工业”，不可能对环境产生任何污染，是一种错误观点。而认为发展旅游业必然会污染环境，因而必须限制其发展，同样也是错误的观点。旅游业对环境产生的各种不良影响，主要还是人类旅游活动中的不良行为所导致的。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件旅游目的地的确定
31、，合理旅游路线的选择选择倾向理由选择最有名的旅游地 旅游资源旅游资源的非凡性的非凡性越突出越突出旅游地旅游地知名度知名度越高越高对游客的吸对游客的吸引力越强引力越强旅游者选旅游者选择的愿望择的愿望越强烈越强烈高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件选择倾向理由选择与居住地环境差异较大的旅游地环境差异会激发起人们的旅游愿望，不同地区的旅游资源具有互补性选择最小旅游时间比(旅游时间比从居住地到旅游目的地的单纯旅行时间/在旅游目的地游玩时间)旅游时间比值越小则在旅游地游玩的时间相对较长或以最小的旅游时间比游览最多的旅游地高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教
32、版课件轮）人教版课件特别提醒：旅游目的地和旅游线路的选择，首先要考虑旅游者出行的目的、经济承受能力和闲暇时间；其次要根据各地区旅游景观的特色和交通状况、环境承载能力、地区接待能力，进行合理的选择。旅游安全(1)影响旅游安全的因素交通安全。旅游地的自然环境状况。旅游地的社会状况。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件特别提醒：(1)夏季在山地旅游必须提高对塌方、滑坡、山洪、泥石流、雷击等自然灾害的防范意识，随时了解旅游线路上每一站的天气、水文和交通路况，尽量避免在峡谷河滩、山沟沟口、高山顶部和地质条件不稳定的坡地集中活动，住宿地的选择也要多从安全角度考虑。(2)外
33、出旅游应当根据当时的季节和当地的气候条件及沿途各地的环境，带合适的衣服及用品。了解气候变化，及时调整计划，防患于未然。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件6阅读材料和图片，完成下列各题。材料一2010年10月2日，刚刚摘下世界自然遗产桂冠的韶关丹霞山风景区出现了9万人次的最大峰值。各有关部门立即启动了紧急预案，大批交通干警上路分流，山门外多处应急停车场启用，确保了车辆在车流人流的最高峰安全运行。但在汹涌的游客大潮中，也暴露了景区目前存在的问题。针对训练针对训练高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件丹霞山现有的硬件基础设施条件与各
34、项接待能力明显不足，与世界名山地位不符。远远不能满足接待要求。材料二历史上丹霞山有多处寺院，自宋以来便成为岭南的佛教胜地，保存至今并已修复的有别传禅寺和锦石岩的石窟寺，僧尼信徒遍布国内外，香客如云。材料三中国生态学学会在丹霞山与景区联合举办“2010中国生态景区旅游发展论坛活动”，通过对丹霞山旅游保护与开发的实地考察，共同探讨中国森林生态旅游的可持续发展之路。(1)国际自然联盟曾对中国丹霞地貌申报项目提出质疑，原因是中国的一些丹霞地貌在保护方面还不具备条件，一些景观区也没有很好地控制旅游业对地貌环境的破坏。结合材料和图片分析发展旅游业会对地理环境产生哪些不利影响？高考地理总复习（第高考地理总复
35、习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(2)作为佛教圣地，丹霞山发展旅游业会造成什么影响？(3)请提出更好的办法解决丹霞山的旅游环境容量问题。(4)在生态旅游中应该注意什么问题？(列举至少4条)(5)提出当地旅游业可持续发展的合理建议。解析第(1)题，主要考查旅游业对地理环境的影响。第(2)题，既有有利影响也有不利影响。第(3)题，可从开源、节流两个方面来进行分析。第(4)题，生态旅游最突出的特点就是把生态保护作为既定前提，也就是把环境保护放在首位，通过减轻环境压力来平衡经济利益，保护旅游区景观和文化资源的完整性，实现不同时代之间的利益共享和公平，从而实现旅游资源的可持续利用。第(5)题，结
36、合旅游环境保护的措施来回答。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件答案(1)产生污染；导致珍稀物种灭绝、破坏良性生态平衡；对地表环境、自然资源造成破坏，威胁自然遗产；破坏传统文化、毁损文物古迹；对正常社会秩序产生冲击。(2)有利于促进佛教文化交流与发展，不利于对传统佛教文化的保护。(3)“开源”即实行分流，增加淡季的吸引度，同时可以和周边的景区合作，做到客流的协调。“节流”是控制客流量，如在饱和状态下，可实行分批放客或者限时游览，在旅游旺季可以实行门票预订制等。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(4)生态旅游目的地的基础设施不
37、应设在脆弱敏感的生态区域；住宿设施要由当地人自主经营管理，以保持地域文化的完整性；采用节能设备，所用能源及设施不要给周围的自然生态环境造成不良影响；提供以地域产品为主的饮食(最好是绿色食品)及旅游纪念品；控制游客数量，以便控制和防止过度利用旅游资源；培训生态旅游的策划者和导游。(答出4条即可)(5)合理建议：保护旅游资源(如立法保护等)；控制游客数量；提高管理水平；提高公众环保意识(加强环境保护)；开展生态旅游和绿色旅游。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件【典例1】(2011重庆文综，36)石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩，具有极高的艺术价值、历史价值和科学价
38、值。右图是云冈石窟所在区域示意图，读下图并结合所学知识回答问题。考向一考向一|旅游资源的类型与分布旅游资源的类型与分布真题感悟真题感悟高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件敦煌石窟、云冈石窟和_石窟并称为我国古代三大石窟，其表现的佛教文化由古印度扩散而来，该文化扩散方式属于_扩散。图中标出的旅游资源中属于自然景观的是_。解析河南龙门石窟是三大石窟之一；佛教文化由印度传到中国，主要是以人为载体的远距离的迁移扩散；位于陕、晋两省交界处的黄河壶口瀑布属于自然景观。答案龙门迁移壶口瀑布高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件【典例2】201
39、1天津文综，12(4)(5)结合图文材料，回答问题。考向二考向二|旅游景观的欣赏与旅游资源的综合评价旅游景观的欣赏与旅游资源的综合评价甲省某旅游景区主要景点分布示意图甲省某旅游景区主要景点分布示意图高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(1)请概括上图所示旅游景区主要景点的分布特点。(2)上图所示旅游景区的服务设施受到游客好评。请据图简述其原因。解析第(1)题，景点主要沿河谷分布。第(2)题，服务设施齐全及使用方便，因此受到游客好评。答案(1)沿河谷(河流、谷地、交通线)分布。(2)服务设施沿交通线分布(服务设施距景点较近)，为游客游览提供方便；服务设施安全，能
40、满足游客在游览中的多种需要。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件【典例3】(2011江苏地理，30)下图为海南岛旅游资源分布图。读图回答问题。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(1)东寨港红树林保护区和尖峰岭国家森林公园属于旅游资源类型中的_旅游资源，其旅游价值有美学价值、经济价值、康体娱乐价值和_价值。(2)从海口到三亚景区的、三条线路中_线路最受欢迎。原因是_。(3)2010年1月4日，国务院确立了将海南岛建设成国际旅游岛的国家战略，其对海南发展的作用有_，在国际旅游岛建设中，环境保护方面应注意_。高考地理总复习（第高考
41、地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件解析结合图中信息和旅游资源的特点、类型等知识，判断东寨港红树林保护区和尖峰岭国家森林公园的旅游资源类型与价值。分析从海口到三亚的三条旅游线路，要结合图中景点数量以及空间组合进行。旅游资源开发的作用和旅游开发中注意的问题，要结合所学知识回答。答案(1)自然科学(2)景点数量多；空间组合好(3)推动区域经济发展；促进社会文化繁荣生态系统保护；环境污染防治高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件【典例4】(2011课标全国卷，42)读下图，分析图示地区发展自驾车旅游的优势条件。考向三考向三|旅游规划与旅游活动设计旅游规划与
42、旅游活动设计高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件解析分析旅游发展条件主要从旅游资源状况、交通状况、客源地状况等方面进行。从图中可以看出，图示地区旅游资源类型多样，分布集中，其发展旅游业的客源地主要是杭州、宁波、温州等地，一方面该地区与客源地之间有高速公路连接，交通便利；另一方面，这些客源地经济发达，收入高，私家车多，因而有利于发展自驾车旅游。答案距主要客源地(杭州、宁波、温州等城市)路程适中，有高速公路连接；客源地居民收入高，私家车拥有量多，出游率高；旅游资源类型多样，地域组合好，分布集中。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件
43、【典例5】(2011山东文综，30)位于亚热带季风区的某海岛是著名国际旅游目的地。岛上常住人口密集，大部分消费品需依靠岛外补给，国际交通依赖航空，游客多需提前预订行程。下图为该岛旅游景观分布示意图。读图回答问题。考向四考向四|旅游与区域规划旅游与区域规划高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件(1)某国际旅游团到该岛进行一日游，在线路一和线路二中选择了线路一。运用旅游地理知识，分析线路一的优势。(2)指出制约该岛旅游资源进一步开发的不利条件。解析(1)线路一经过的旅游景点比线路二多，游览价值高，如自然保护区、寺庙、世界遗产等，且游览路线较线路二短许多，交通用时少。
44、线路二旅游景点少，只是观赏海景和瀑布，交通用时多，旅游效率低。(2)由材料可知，该岛人口密集，大部分消费品需要依靠岛外补给，国际交通依赖航空，游客多需要提前预订行程，说明该岛旅游环境容量有限，交通单一，严重制约其旅游业的发展。答案(1)旅游资源类型多样；景点组合好，旅游价值较高，旅游路线较短(交通用时少，游览时间相对较多)。(2)海岛旅游环境容量有限；对外交通方式单一。高考地理总复习（第高考地理总复习（第1 1轮）人教版课件轮）人教版课件备考指津近三年高考命题规律：(1)从考查内容上，侧重考查旅游资源的分布、开发条件评价、旅游景观的欣赏、发展旅游业的意义及与环境保护之间的关系。主要结合热点及我国著名旅游地考查旅游的基本知识及基本能力。2011课标全国42题考查了旅游线路的设计及旅游资源的评价。(2)从考查形式上，多以图文、景观等方式呈现信息，要求从中提取有效信息，结合基本知识解答。题型多以综合题为主，山东、江苏、课标全国等新课标考区，以选做题的形式来呈现。(3)从能力考查上，侧重考查信息的提取能力，对旅游资源的分布、特色等知识，旅游资源的评价、价值及其对社会发展的影响等的分析、论证能力。
