1、课题 26 巨人的花园巨人的花园 共 2 课时 第 1 课时 教学目标 1.自主学习字词，会认“硕、允、砌”等 8 个字，会写“硕、允、砌”等 11 个生字，理解字义，识记字形。正确读写“允许、砌墙、禁止、告示牌”等 词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教学重点、 难点 教学重点 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 教学难点 体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、激发兴趣，导入新课 1.同学们，你们喜欢童话故事吗？你 们阅读过哪些优美的童话故事？ （板书：巨人的花园） 2.简介作者以及写作背景 【出示课件 2】 二、初读课文，扫清障
2、碍 1.学生自读课文，要求： 自由读课文，读准字音，读通句子。 遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，用合适的方法来 解决生字词。 【出示课件 3、4】 （1）读准字音 （2）指导书写 “砌 啸 拆”都是左窄右宽， “允 禁 ”都是上下结构的字。 3.检查学习效果，相机指导。 【出示课件 5】 三、再读感知，理清结构 1.学生大声朗读课文，想想：作者是 分几个部分介绍巨人花园的？（三个部 分） 是按照什么顺序将材料串接起来的？ （事情发展的顺序） 哪些地方给你留下了 深刻的印象？ 2.学生以小组为单位交流读后的收 获，教师巡视指导。 3.小组推荐一名同学汇报交流的结 果，其他同学
3、做补充。 4.教师总结。 【出示课件 6】 第一部分（1、2 自然段） ：巨人回来 前巨人花园可爱而快乐。 第二部分 （3-9 自然段） ： 巨人回来后 驱赶孩童，花园充满凄凉和没有了生机。 全班交流自己读过的童话 故事。 说说自己收集的作者以及 写作背景资料。 自读课文，读准字音，读 通句子。 全班交流反馈读书情况。 大声朗读课文，想想：作 者是分几个部分介绍巨人 花园的？ 以小组为单位交流读后的 收获。 全班汇报交流，理清文章 的脉络。 第三部分 （10-15 自然段） ： 发现原因 后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。 5.概括课文的主要内容。 【出示课件 7】 四、课堂总结。 概括课文的
4、主要内容。 课题 26 巨人的花园巨人的花园 共 2 课时 第 2 课时 教学目标 1.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 2.明白“快乐应该和大家分享”的道理，愿意和同学交流阅读后的感受。 教学重点、 难点 教学重点 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 教学难点 体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、复习旧知，导入新课。 二、品读课文，感知体验 【出示课件 9：1、2 自然段】 出示巨人回来前花园景象的课件： 巨人回来前，花园的景象是怎样的 呢？指导朗读第一、 二自然段， 谈谈自己 的感受。 读到这儿你有什么想说的呢？ 巨人回来
5、以后，花园多次发生变化， 这是为什么呢？ 请你把巨人叱责孩子们的话找出来 读一读。 【出示课件 10】指导朗读。 说一说， 巨人是个怎样的人。 （自私、 冷酷、任性） （板书：冷酷、任性） 他叱责孩子们之后， 花园里的景色都 发生了什么样的变化？ 出示巨人叱责孩子们之后， 花园里的 景色发生巨变的课件。 【出示课件 11】 巨人独自在花园里生活， 他过得快乐 吗？（凄凉、寒冷、孤独） 后来是什么又让春天来到了花园 里？（孩子） 巨人才醒悟过来，指名朗读巨人的 话。 【出示课件 12】 巨人终于醒悟了， 他拆掉了围墙， 迎 来了春天你看到了什么画面？ （学生 想象拆掉围墙后花园里的美景。 ） 【
6、出示课件 13】 出示巨人和孩子们一起生活的课件。 巨人把花园给了孩子们， 巨人的生活 跟着老师一起复习上节课 所学内容。 朗读第一、二自然段，想 一想：巨人回来前，花园 的景象是怎样的？读到这 儿你有什么想说的呢？ 把巨人叱责孩子们的话找 出来读一读，说一说，巨 人是个怎样的人。 思考老师提出的问题。 变得怎么样了呢？ 巨人把花园还给了孩子后， 他还那样 孤独寂寞吗？ 猜猜巨人陪孩子们做了哪些游戏？ （板书：宽容 善良） 师： 有感情朗读课文， 根据课文想象 画面，并演一演。 三、感悟道理，初识童话的特点 1巨人的冷酷和任性唤来了寒冬， 巨人醒悟后花园里一片美景，春天到来 了， 正是这强烈的
7、对比， 让我们从中体会 到其中蕴含的道理。 谁来说说你从中懂得 了什么？（板书：寒冬 春天） 师： 在日常生活中， 你有与别人分享 快乐的经历吗？说一说你是怎样与人分 享快乐的？ 师：同学们说得真好！赠人玫瑰，手 有余香！ 当你把快乐分享给大家时， 一个 快乐就会变成无数个快乐， 那样， 你才会 感到内心的幸福。 同学们， 让我们做个懂 得分享的孩子吧！ 2.总结：快乐要和大家一起分享。 （板书：快乐一起分享） 3.通过学习本课，你对童话题材有什 么认识？ 想象说话：猜猜巨人陪孩 子们做了哪些游戏？ 交流：从这个童话故事中 自己明白了什么。 说说自己对童话题材的认 识。 板书设计 26 巨人的花园【出示课件 14】 任性、冷酷 善良、宽容 寒冬春天 快乐一起分享
