1、西北内陆地区青藏高原江南水乡云贵高原高三一轮专题复习之高三一轮专题复习之成化高级中学高三地理组成化高级中学高三地理组 考纲解读：考纲解读：不同区域自然环境、社会经济活动的差异不同区域自然环境、社会经济活动的差异 区域存在的环境与发展问题区域存在的环境与发展问题 区域问题治理及保护措施区域问题治理及保护措施考点考点省区与题号省区与题号考情分析考情分析区域特区域特征分析征分析北京文综，北京文综，78浙江文综，浙江文综，36天津地理，天津地理，13江苏地理，江苏地理，89海南地理，海南地理，67考查区域自然和人文地理特考查区域自然和人文地理特征，探讨区域在经济发展过程征，探讨区域在经济发展过程中的优
2、势与不足，以及存在的中的优势与不足，以及存在的问题与应当采取的措施等，侧问题与应当采取的措施等，侧重综合分析与论证能力重综合分析与论证能力2013 真题分析区域差区域差异比较异比较天津地理，天津地理，14江苏地理，江苏地理，30四川文综，四川文综，36浙江文综，浙江文综，37海南地理，海南地理，9考查自然地理特征、人文地理考查自然地理特征、人文地理特征、生态环境相似或差异明特征、生态环境相似或差异明显的国家或地区，通过比较找显的国家或地区，通过比较找出它们的相似之处和差异之出它们的相似之处和差异之处，侧重对比分析能力处，侧重对比分析能力构建区域地理知识学习分层式思维模型构建区域地理知识学习分层
3、式思维模型在哪里在哪里?(区域定位区域定位)有什么有什么?(区域特征分析区域特征分析)为什么为什么?(区域主要热点问题分析区域主要热点问题分析)怎么办怎么办?(区域主要热点问题解决措施探讨区域主要热点问题解决措施探讨)一、运用地图，建立空间概念，学会空间定位一、运用地图，建立空间概念，学会空间定位1.1.经纬经纬度和海陆位置度和海陆位置定位定位2.2.面积、轮廓、形状定位面积、轮廓、形状定位3.3.自然自然、人文特征定位人文特征定位4.4.特殊特殊地理事物定位地理事物定位 我国我国“六纵四横六纵四横”80E90E100E110E120E130E23.5N30N40N50N【高考连线】右图为某区
4、域模式图，读图回答12题。1.图示区域的数码代号与文化景观描述连线正确的是（）A梯田层层稻花香 B草原茫茫牧牛羊C山歌阵阵采茶忙 D翠竹青青有人家D2.关于图中各区域突出环境问题的叙述，正确的是()【答题点拨】本题考查考生空间定位的能力及对各区域文化景观、突出环境问题等知识的掌握。首先结合经纬度进行定位划分，得出 多在黄土高原，属黄淮海地区，多属南方低山丘陵地区，应属东南沿海地区；再结合已掌握的区域地理特征，才能完成正确答题。A.区常绿阔叶林破坏严重 B.区水土流失面积广大C.区泥石流、滑坡灾害频发 D.区土壤盐渍化普遍B二、运用综合的方法，归纳区域特征二、运用综合的方法，归纳区域特征1 1、
5、抓住主导因素，突出区域特征。、抓住主导因素，突出区域特征。例例如西欧如西欧海洋性气候特征海洋性气候特征位于位于温带大陆西部；温带大陆西部；青藏高原青藏高原高寒高寒海拔高海拔高区域的特征区域的特征农业农业（主要农业类型、农业区位条件评价及方向）工业工业（工业分布特点及因素、工业发展优势、问题及方向）地形特征地形特征（主要地形类型分布、地势特点等）植被土壤植被土壤（植被和土壤类型、特征等）气候特征气候特征（主要气候类型、分布、特点等）河流特征河流特征（主要补给类型、水系特征、水文特征）人口特征人口特征（主要人种、人口分布特点及成因2 2、构建思维模型，描述、分析区域特征构建思维模型，描述、分析区域
6、特征3 3、理清知识头绪，抓住知识联系，形成知识网络。理清知识头绪，抓住知识联系，形成知识网络。干旱干旱畜牧业畜牧业绿洲农业绿洲农业灌溉农业灌溉农业地形：地形：周边高原山地阻隔周边高原山地阻隔植被：植被：草原、荒漠草原、荒漠气候：气候：降水少，晴天多，降水少，晴天多，光照强，光照强，昼夜昼夜温差大温差大河流：河流：流量小，多内流量小，多内流河流河位置：位置：地处内陆，距海远地处内陆，距海远西北内陆地区的区域特征：西北内陆地区的区域特征：三、运用比较的方法，把握区域差异三、运用比较的方法，把握区域差异世界主要气候类型分布的一般规律：【高考连线】（2013浙江卷）根据下列材料完成（1）（2）题。材
7、料一：美国本土年降水量分布及棉花带范围图。（1）我国新疆棉花产区和美国棉花带相比，两者相似的自然条件是_、_、_。（2）与美国棉花带相比，制约我国新疆棉花产区发展的主要农业经济因素有_、_。答案（答案（1）光照时间长；地形平坦，土壤肥沃；纬度较低，热量丰富，光照时间长；地形平坦，土壤肥沃；纬度较低，热量丰富，生长期长。生长期长。（2）技术、交通）技术、交通【高考连线】（2013浙江卷）根据下列材料，材料一：美国本土年降水量分布及棉花带范围图。描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因分布特点：沿海向内陆递减；西北部沿海变化显著。分布特点：沿海向内陆递减；西北部沿海变化显著。原因：西部南北
8、走向的山脉阻挡了太平洋的水汽，山脉西侧原因：西部南北走向的山脉阻挡了太平洋的水汽，山脉西侧为迎风坡，降水多。西部山间高原、盆地水汽难以进入，降为迎风坡，降水多。西部山间高原、盆地水汽难以进入，降水少。水少。【总结回顾】武广客运专线武广客运专线武广客运专线为京广客运专线的南段，位于湖北、湖南和广东境内，于2005年6月23日在长沙首先开始动工。全长约1068.8公里，投资总额1166亿元。2009年12月9日试运行成功，将于26日正式运营。列车最高时速可到394公里。客运专线的目的是为了缓解京广线的巨大客运压力。专线建成后，武汉到广州的时间由原来的11小时缩短到3小时，长沙到广州的时间由8小时缩
9、短到2小时。考点分析考点分析1交通运输方式的优缺点及其选择；交通运输方式的优缺点及其选择；2武广高速铁路修建对区域经济发展的积极影响；武广高速铁路修建对区域经济发展的积极影响；（比如：长株潭一体化）（比如：长株潭一体化）3武广高速铁路的修建对城市发展的影响；武广高速铁路的修建对城市发展的影响；4人类活动地域联系方式的发展趋势；人类活动地域联系方式的发展趋势；5影响武广高速铁路布局的因素及其交通线选址影响武广高速铁路布局的因素及其交通线选址的基本原则；的基本原则；6地理信息技术在武广高速铁路中的应用；（如：地理信息技术在武广高速铁路中的应用；（如：GIS、GPS、RS等）等）5 5、运用时事热点
10、，提升区域学习能力、运用时事热点，提升区域学习能力西南大旱西南大旱西南大旱是西南大旱是2010年发生于中国西南五省市云南、贵州、广西、四川及重庆的百年发生于中国西南五省市云南、贵州、广西、四川及重庆的百年一遇的特大旱灾。一些地方的干旱天气可追溯至年一遇的特大旱灾。一些地方的干旱天气可追溯至2009年年7月，至月，至2010年年3月，月，受灾人口逾受灾人口逾5000万人万人，这是有气象资料以来，西南地区遭遇的最严重干旱。干这是有气象资料以来，西南地区遭遇的最严重干旱。干旱的原因是降水少、气温高，两重原因共同作用，加上持续时间很长。旱的原因是降水少、气温高，两重原因共同作用，加上持续时间很长。考点
11、分析：考点分析：旱灾的成因、危害、措施；旱灾的成因、危害、措施；旱灾与干旱的区别；西南地旱灾与干旱的区别；西南地区的自然环境特征、工农业区的自然环境特征、工农业生产、交通区位分析、地质生产、交通区位分析、地质灾害、喀斯特地貌与石漠化灾害、喀斯特地貌与石漠化等等5 5、运用时事热点，提升区域学习能力、运用时事热点，提升区域学习能力3 3、运用比较的方法，把握区域差异、运用比较的方法，把握区域差异我国西北我国西北干旱地区干旱地区中中 亚亚干旱地区干旱地区西西 亚亚干旱地区干旱地区北北 非非干旱地区干旱地区区域区域特征特征的相的相似性似性降水少、干旱地区面积大，常有沙尘暴天气。降水少、干旱地区面积大
12、，常有沙尘暴天气。灌溉农业和畜牧业较发达；油气资源较丰富。灌溉农业和畜牧业较发达；油气资源较丰富。滥垦滥牧和不合理灌溉造成土地荒漠化和盐碱化。滥垦滥牧和不合理灌溉造成土地荒漠化和盐碱化。区域区域特征特征的差的差异性异性水资源是主要制约因素；荒漠化是主要环境问题。水资源是主要制约因素；荒漠化是主要环境问题。深居内陆受海洋影响小，降深居内陆受海洋影响小，降水少，属温带大陆性气候；水少，属温带大陆性气候；多内流河和内陆湖，冰雪融多内流河和内陆湖，冰雪融水为主要补给；水为主要补给；受副热带高压带或信风带受副热带高压带或信风带影响降水少，属热带沙漠气影响降水少，属热带沙漠气候；候；有外流河分布，以降水为
13、有外流河分布，以降水为主要补给；主要补给；开发油气资源，发展节水农业，防止土地荒漠化开发油气资源，发展节水农业，防止土地荒漠化区域发展区域发展考点考点分析分析：地质灾害成因、灾害、防御；加勒比地：地质灾害成因、灾害、防御；加勒比地区资源、农业；美洲的自然地理特征（地形、气候、区资源、农业；美洲的自然地理特征（地形、气候、河流、资源）；美国工农业；拉美的交通、农业等。河流、资源）；美国工农业；拉美的交通、农业等。海地海地大大地震地震根据美国地震局发布的信息，加勒比海岛国海地当时时间2010年1月12日下午4点53分，发生里氏7.0级大地震。这是海地在过去200多年来发生的最严重的一次地震。据统计
14、，在主震发生后截至目前海地又发生了至少18次余震，其中至少5次震级在里氏4.5级到5.9级之间。据悉，这次地震预计将影响300万人，导致数万海地人无家可归。考点分析考点分析:1 1东盟地区的自然和人文地理环境东盟地区的自然和人文地理环境2 2中国中国东盟自由贸易区的发展条件（自然、人文东盟自由贸易区的发展条件（自然、人文条件的优、缺点）；条件的优、缺点）；3 3东盟和中国经济体贸易合作及区域可持续发展；东盟和中国经济体贸易合作及区域可持续发展；4 4中国中国东盟自由贸易区的发展对世界经济的促进。东盟自由贸易区的发展对世界经济的促进。中国中国东盟自由贸易区东盟自由贸易区经过10年努力，涵盖19亿
15、人口、6万亿美元国民生产总值、4.5亿美元贸易额的中国东盟自由贸易区于2010年1月1日全面建成。中国东盟自贸区是世界第三大自由贸易区、人口最多的自由贸易区，也是发展中国家之间最大的自由贸易区。随着中国东盟自贸区的建成，双方贸易互补性的发展潜力将愈发凸显。区域地理的复习策略区域地理的复习策略1 1、运用地图，建立空间概念，学会空间定位、运用地图，建立空间概念，学会空间定位2 2、运用综合的方法，归纳区域特征、运用综合的方法，归纳区域特征3 3、运用比较的方法，把握区域差异、运用比较的方法，把握区域差异4 4、运用辩证的方法，评价区域人类活动、运用辩证的方法，评价区域人类活动5 5、运用运用时事
16、热点，提升时事热点，提升区域区域学习能力学习能力丹麦哥本哈根世界气象大会丹麦哥本哈根世界气象大会 当地时间当地时间20092009年年1212月月7 7日日1010时时4040分许，联合国气候变化大会分许，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根开幕。本次会议的正式名称为在丹麦首都哥本哈根开幕。本次会议的正式名称为“联合国联合国气候变化框架公约第气候变化框架公约第1515次缔约方会议暨京都议定书第次缔约方会议暨京都议定书第5 5次次缔约方会议缔约方会议”。本次会议的主要目的是讨论在。本次会议的主要目的是讨论在20122012年京都议年京都议定书第一承诺期到期后的温室气体减排安排。定书第一承诺期到期
17、后的温室气体减排安排。考点关注：考点关注：低碳经济、低碳生活；低碳经济、低碳生活；全全球变暖及其影响；温带海洋性气候与球变暖及其影响；温带海洋性气候与地中海气候的分布、特征与成因；河地中海气候的分布、特征与成因；河流特征与冰川地貌；工农业区的分布流特征与冰川地貌；工农业区的分布与区位分析等。与区位分析等。材料一：美国本土年降水量分布及棉花带范围图。(转载请保留此链接 http:/ 年 1 月 17 日，国务院批复浙江舟山群岛新区发展规划，舟山群岛新区成为我 国首个以海洋经济为主题的国家级新区。根据下列材料，完成（1）（3）题。（26 分）?材料一：据环境保护部 2013年 4 月 19日发布的
18、第一季度74各城市空气质量检测结果，舟山空气质量居全国前列。舟山普陀山是我国四大佛教名山之一。舟山还具有阳光、沙滩、海浪等海洋旅游元素。?材料二：图 1 为舟山群岛新区物流和旅游规划图。图 2 为舟山市 2007 年和 2010 年三次产业就业构成图。?（1）舟山空气质量居全国前列的主要原因是_、_。舟山群岛新区可开发的特色旅游项目有_、_、_。（10 分）（2）分析舟山群岛新区成为我国铁矿砂等大宗商品重要中转基地的主要原因。（8分）?（3）说出 20072010 年舟山市第二、三产业就业构成的变化特点，并说明其对推动城市化作用的差异。（8分）?（1）舟山普陀山是我国四大佛教名山之一。舟山还具
19、有阳光、沙滩、海浪等海洋旅游元素。（2）（3）（）我的高考我做主！学优高考网（）我的高考我做主！（）我的高考我做主！2013年高考()试题地理（浙江卷）解析版四、运用辩证的方法，评价区域人类活动四、运用辩证的方法，评价区域人类活动实施区域人类活动的评价需要考虑区域自然地理实施区域人类活动的评价需要考虑区域自然地理环境特征和人类活动特征两个方面：环境特征和人类活动特征两个方面：从区域自然环境特征入手，分析得出区域发展从区域自然环境特征入手，分析得出区域发展优势条件（优势资源）和限制性因素；优势条件（优势资源）和限制性因素；从区域人文环境特征入手，分析得出区域发展从区域人文环境特征入手，分析得出区
20、域发展中存在的主要问题（或反思人类活动是否合理），中存在的主要问题（或反思人类活动是否合理），从中寻找出区域可持续发展的对策。从中寻找出区域可持续发展的对策。海南国际旅游岛海南国际旅游岛2010年1月4日，中国国务院发布关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见，将海南建设国际旅游岛上升为国家战略。若干意见提出，海南国际旅游岛建设发展六大战略定位，即中国旅游业改革创新的试验区，世界一流的海岛休闲度假旅游目的地，全国生态文明建设示范区，国际经济合作和文化交流的重要平台，海洋资源开发和服务基地，国家热带现代农业基地。考点分析考点分析1.海南岛开发的自然和人文区位条件及海南岛开发的自然和人文区位条件及
21、其对海南岛发展的的意义；其对海南岛发展的的意义；2.海南岛与其他重要岛屿（如：台湾岛、海南岛与其他重要岛屿（如：台湾岛、马达加斯加岛、斯里兰卡岛等）的对比马达加斯加岛、斯里兰卡岛等）的对比分析；分析；3.海南岛开发发展的方向及如何实现产海南岛开发发展的方向及如何实现产业的合理布局；业的合理布局；4.海南岛开发中可能存在的问题及其对海南岛开发中可能存在的问题及其对策。策。5 5、运用时事热点，提升区域学习能力、运用时事热点，提升区域学习能力【例】（2013浙江卷）36.根据下列材料，完成（1）（3）题。（30分）（3）据表比较甲、乙两城市的气温差异，并解释其原因。（10分）冬季冬季,甲地高于乙地
22、甲地高于乙地;夏季甲地低于乙地。甲地的气温年较差夏季甲地低于乙地。甲地的气温年较差小于乙地。小于乙地。原因：夏季甲地受到加利福尼亚寒流的影响，气温较低。原因：夏季甲地受到加利福尼亚寒流的影响，气温较低。乙地受到墨西哥湾暖流及暖湿气流的影响，气温较高。乙地受到墨西哥湾暖流及暖湿气流的影响，气温较高。冬季甲地有高大山脉阻挡寒冷气流进入，气温较高。冬季甲地有高大山脉阻挡寒冷气流进入，气温较高。乙地西部为低缓的山地，寒冷气流对乙地影响大，气温较低。乙地西部为低缓的山地，寒冷气流对乙地影响大，气温较低。热点分析要注意的问题：热点分析要注意的问题：1 1、要注意分清主次材料。一般来说关乎人类发、要注意分清
23、主次材料。一般来说关乎人类发展的根本问题，在任何时候都是热点。展的根本问题，在任何时候都是热点。2 2、要注意以课本为基础进行整合落实。把热点、要注意以课本为基础进行整合落实。把热点放在特定的区域中去复习，并与课本基础知识融合在放在特定的区域中去复习，并与课本基础知识融合在一起。一起。3 3、注意宏观把握，微观研究切入。因为高考不、注意宏观把握，微观研究切入。因为高考不是强调面而是侧重于点，即小切口。要根据热点的影是强调面而是侧重于点，即小切口。要根据热点的影响范围和问题指向来进行分析、归纳与整理。响范围和问题指向来进行分析、归纳与整理。4 4、注意整体把握，要从、注意整体把握，要从不不同角度
24、同角度(自然、社会、自然、社会、经济经济)、不同层次等各方面进行全面分析。、不同层次等各方面进行全面分析。5 5、运用时事热点，提升区域学习能力、运用时事热点，提升区域学习能力新课程标准强调新课程标准强调“生活的地理，有用的地理生活的地理，有用的地理”，这一，这一思想体现在高考命题中，就是试题与现实生活、经济思想体现在高考命题中，就是试题与现实生活、经济文化息息相关。任何文化息息相关。任何“生活的地理，有用的地理生活的地理，有用的地理”问问题，都是以区域为载体来出现的，这就需要我们在熟题，都是以区域为载体来出现的，这就需要我们在熟悉把握区域地理的基础上，穿插对相应热点问题的链悉把握区域地理的基础上，穿插对相应热点问题的链接。接。四、运用时事热点，提升区域学习能力四、运用时事热点，提升区域学习能力
