1、 同学们，这就是彩虹。你们见过它吗？你能同学们，这就是彩虹。你们见过它吗？你能说一说彩虹是什么样的吗？说一说彩虹是什么样的吗？人教版 语文 一年级 下册第一课时第二课时彩虹彩虹 下雨后，空气中富含水汽，当阳光下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。就会看到一条半圆形的彩虹。第一课时彩虹彩虹长虹长虹虹虹hng造句造句：大雨过后，大雨过后，彩虹彩虹出来出来了了。座座zu座位座位座椅
2、座椅造句造句：看电影的时候不能随意离开看电影的时候不能随意离开座位座位，在地面，在地面走动走动。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍识字方法识字方法虹hng 甲骨文甲骨文“虹虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙字像彩虹状，古人认为虹是龙蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的形近字。形近字。浇浇jio浇花浇花浇水浇水造句造句：小妹妹正在小妹妹正在浇浇花花呢呢。提提 t提水提水提醒提醒造句造句：打扫卫生的时候，他负责打扫卫生的时候，他负责提水提水。造句：以前这里很缺水，人们得到很远的地方去挑水。一（）镜子 一（）水壶彩虹一般出现在_时。雨停了，天上有一座美丽的
3、桥。浇 洒 座 裙 照 镜如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你/梳头用的/那面/镜子妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？词语拓展（课后第二题）造句：女生总是比男生更喜欢照镜子。三、读一读，记一记这些有关天气的谚语。可以看出“我”是一个怎样的孩子？如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。美丽：美好艳丽，好看。看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢？让我们继续到课文中找找答案吧！甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙蛇类的活物。系
4、在/门前/树上的/秋千我们要做一个懂得关爱家人的孩子。朝霞不出门，晚霞行千里。如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。造句：看电影的时候不能随意离开座位，在地面走动。造句：妈妈今天买了一条新裙子。看到美丽的彩虹，“我”产生了哪些遐想？彩虹一般出现在_时。洒洒s洒水洒水洒脱洒脱造句造句：上学的时候，迎面而来一辆上学的时候，迎面而来一辆洒水洒水车车。挑挑tio挑水挑水挑选挑选造句：造句：以前这里很缺水，人们得到以前这里很缺水，人们得到很远的地方去很远的地方去挑水挑水。镜镜jng镜子镜子镜面镜面造句造句：女生总是比男生更喜欢女生总是比男生更喜欢照照镜子镜子。拿拿n拿
5、起拿起拿出拿出造句造句：小妹妹小妹妹拿出拿出了了自己的布娃娃，自己的布娃娃，要和我做要和我做游戏游戏。照照zho照片照片照射照射造句造句：每次出去旅游，妈妈都会拍很多每次出去旅游，妈妈都会拍很多照片照片。裙子裙子长裙长裙裙裙qn造句造句：妈妈今天买了一条新妈妈今天买了一条新裙子裙子。那那着着到到高高兴兴千千成成nzhedogoxngqinchng左右左右 结构结构那那高高千千兴兴独体独体 结构结构上下上下 结构结构生字归类生字归类着着成成到到jng 镜镜熟字比较熟字比较识字方法识字方法加一加加一加虫虫+工工=虹虹衤衤+君君=裙裙境境ji 洒洒酒酒扌扌+是是=提提扌扌+兆兆=挑挑兴兴xng撇到横
6、上收笔。撇到横上收笔。头头tu重难点字书写指导重难点字书写指导左宽右窄左宽右窄do n 部首部首:羊字头。羊字头。结构结构:上下结构。上下结构。组词：提着组词：提着 走着走着 造句：妈妈造句：妈妈提着提着一大包水果回一大包水果回来了。来了。zhego部首部首:高。高。结构结构:上下结构。上下结构。组词组词：高兴：高兴 高空高空造句造句：这次考试成绩不错，我：这次考试成绩不错，我很很高兴高兴。部首部首:八。八。结构：上下结构。结构：上下结构。组词：高兴组词：高兴 扫兴扫兴造句：看到她能取得这么好的造句：看到她能取得这么好的成绩，我成绩，我高兴高兴极了。极了。xn 识字游戏识字游戏虹虹浇浇洒洒拿拿
7、照照提提千千裙裙镜镜挑挑兴兴采摘彩虹心美丽：美丽：美好艳丽，美好艳丽，好看。好看。本课是说本课是说彩虹彩虹好看好看。我的家乡是一个我的家乡是一个美丽美丽的地方。的地方。如果：如果：连词连词，表示假设。表示假设。本课指本课指“我我”对彩虹的对彩虹的假设。假设。如果如果明天下雨，我就不去公园了。明天下雨，我就不去公园了。数一数：数一数：课文一共课文一共 个自然段。我会给个自然段。我会给每个自然段标上序号。每个自然段标上序号。整体感知整体感知4 4课文围绕彩虹讲了几课文围绕彩虹讲了几件事情？件事情？三件事三件事一、读一读，连一连。一、读一读，连一连。zu jio s zho jn qn 浇 洒 座
8、裙 照 镜课堂演练课堂演练二、选一选。二、选一选。一（一（）桥）桥 一（一（）彩云）彩云一（一（）镜子）镜子 一（一（）水壶）水壶面面 把把 座座 朵朵面面把把座座朵朵 看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？文中的文中的“我我”看到彩虹又想到了什么呢？看到彩虹又想到了什么呢？让我们继续到课文中找找答案吧！让我们继续到课文中找找答案吧！第二课时读课文第一读课文第一自然段自然段，想一想：从，想一想：从这段话中，这段话中，你了解你了解到了哪些信息？到了哪些信息？互动课堂互动课堂雨停了，雨停了，天上天上有一座美丽的桥。有一座美丽的桥。说明彩虹是在说明彩虹是在雨后出现雨后出
9、现的。的。“桥桥”指的是指的是彩彩虹虹，这里把彩虹写，这里把彩虹写作桥，生动形象地作桥，生动形象地说明了彩虹的说明了彩虹的样子样子。桥彩虹写出了彩虹的形状。写出了彩虹的形状。例例：彩虹彩虹像像一座美丽的一座美丽的桥桥。彩虹彩虹像像_。彩虹彩虹像像_。一条七彩的一条七彩的丝巾丝巾仿写句子仿写句子一条美丽的项链一条美丽的项链 自.由读第2-4自然段，想一想：1.看到美丽的彩虹，“我”产生了哪些遐想？2.可以看出“我”是一个怎样的孩子？爸爸爸爸，你那把浇花用的水壶呢？，你那把浇花用的水壶呢？朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）浇花用的浇花用的/水壶水壶那把那把/浇花用的浇花用的/水壶水壶你你/
10、那把那把/浇花用的浇花用的/水壶水壶站在彩虹站在彩虹上上洒水洒水走到桥上走到桥上把水洒下来把水洒下来提着它提着它 如果我提着它，走到桥上，把如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？水洒下来，那不就是我在下雨吗？为什么“我”要站在彩虹上洒水？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？很辛苦更轻松可以看出可以看出“我我”对妈对妈.妈妈.的的爱。爱。妈妈，你梳头用的那面镜子呢？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？月亮照着你梳头
11、，你高兴吗？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）那面那面/镜子镜子梳头用的梳头用的/那面那面/镜子镜子你你/梳头用的梳头用的/那面那面/镜子镜子 妈妈妈妈，你梳头用的那面镜子，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？天上不就多了一个月亮吗？妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？镜子镜子月亮 如果我拿着它，走到桥上，天如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？圆的月亮照着你梳
12、头，你高兴吗？哥哥，你系在门前树上的秋千呢？哥哥，你系在门前树上的秋千呢？朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）树上的树上的/秋千秋千门前门前/树上的树上的/秋千秋千系在系在/门前门前/树上的树上的/秋千秋千你你/系在系在/门前门前/树上的树上的/秋千秋千 增加增加了彩虹的美丽了彩虹的美丽，更加体现更加体现了了“我我”丰富的丰富的想象力和对大自然的热爱。想象力和对大自然的热爱。花裙子花裙子彩云彩云 如果如果我把它挂在彩虹桥上，我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？飘的，不就成了一朵彩云吗？荡荡来来荡荡去去词语词语拓展（拓展（课
13、后第二题课后第二题）飘飘来来飘飘去去跑跑来来跑跑去去走走来来走走去去想想来来想想去去跳跳来来跳跳去去游游来来游游去去青蛙在荷叶上青蛙在荷叶上跳来跳去跳来跳去，玩得可欢啦！，玩得可欢啦！你能用上这类词语说句子吗？你能用上这类词语说句子吗？飘飘啊啊飘飘跳跳啊啊跳跳词语词语拓展拓展唱唱啊啊唱唱跑跑啊啊跑跑叫叫啊啊叫叫飞飞啊啊飞飞游游啊啊游游1.1.如果我提着它，走到桥上，把水如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，洒下来，那不就是我在下雨吗？那不就是我在下雨吗？如果我提着它，走到桥上，把水洒如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，下来，那就是我在下雨。那就是我在下雨。比一比，说一说：比一比，说一说：反问句反
14、问句陈述句陈述句2.2.如果我拿着它，走到桥上，如果我拿着它，走到桥上，天上天上不就多了一个月亮吗不就多了一个月亮吗？如果我如果我拿拿着它，走到桥上，着它，走到桥上，天上就天上就多了一个月亮多了一个月亮。反问句反问句陈述句陈述句3.3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就不就成了一朵彩云吗？成了一朵彩云吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了就成了一朵彩云。一朵彩云。反问句反问句陈述句陈述句 反问句表示反问句表示肯定肯定的语气
15、的语气，语气，语气更强更强烈烈，体现了，体现了“我我”丰富丰富的想象力的想象力和和天真天真活泼活泼的本性。的本性。朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）在在朗读反问句时，要在朗读反问句时，要在疑问中加点肯疑问中加点肯定定，音量稍稍提高音量稍稍提高。第。第2-42-4自然段结尾自然段结尾的的“你高兴吗？你高兴吗？”要要用用疑问疑问的语气来读。读课的语气来读。读课文时感受文时感受“我我”的奇妙想法，读出的奇妙想法，读出“我我”想想象的大胆和天真象的大胆和天真。学完课文，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？体贴懂事体贴懂事关心家人关心家人天真烂漫天真烂漫 发挥想象说一说：你想要在彩虹上做些什么？
16、我想和我的小伙伴在彩虹上开音乐会。我想和我的小伙伴在彩虹上开音乐会。到彩虹到彩虹上洒水浇田上洒水浇田在彩虹桥上荡在彩虹桥上荡秋千秋千拿镜子拿镜子照照妈妈梳头妈妈梳头纯真烂漫纯真烂漫关爱家人关爱家人彩彩 虹虹朗读指导（课后第一题）造句：妈妈今天买了一条新裙子。如果明天下雨，我就不去公园了。雨停了，天上有一座美丽的桥。浇 洒 座 裙 照 镜课文围绕彩虹讲了几件事情？读课文第一自然段，想一想：从这段话中，你了解到了哪些信息？你们见过它吗？你能说一说彩虹是什么样的吗？彩虹一般出现在_时。如果明天下雨，我就不去公园了。如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？如果我拿
17、着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。读课文第一自然段，想一想：从这段话中，你了解到了哪些信息？雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。可以看出“我”是一个怎样的孩子？如果：连词，表示假设。面 把 座 朵系在/门前/树上的/秋千造句：以前这里很缺水，人们得到很远的地方去挑水。朗读指导（课后第一题）说明彩虹是在雨后出现的。你能用上这类词语说句子吗？一（）桥 一（）彩云造句：女生总是比男生更喜欢照镜子。课文描写了课文描写了“我我”因为因为看到看到_而而引起的一连串引起的一连串的的_，赞美了童心赞美了童心的的_及及对家对家人人的的_。彩虹彩虹想象想象纯真烂漫纯真烂漫
18、关爱关爱彩彩 虹虹雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。一、读句子，回答问题。一、读句子，回答问题。雨停了，天上有一座美丽的桥。雨停了，天上有一座美丽的桥。1.1.这里这里“美丽的桥美丽的桥”是指是指_。2.2.彩虹一般出现在彩虹一般出现在_时时。彩虹彩虹雨后天晴雨后天晴学完这篇课文，你有了怎样的收获呢？学完这篇课文，你有了怎样的收获呢？二、想一想，说一说。二、想一想，说一说。我们要做一个懂得关爱家人的孩子。我们要做一个懂得关爱家人的孩子。三、读一读三、读一读，记一记这些有关天气的谚语。，记一记这些有关天气的谚语。1.1.朝霞朝霞不出门，晚霞行千里不出门，晚霞行千里。2.2.日落胭脂红，无雨必有风日落胭脂红，无雨必有风。3.3.夜里星光明，明朝依旧晴夜里星光明，明朝依旧晴。4.4.天上天上鱼鳞斑，晒谷不用翻鱼鳞斑，晒谷不用翻。
