1、培根：培根：人们历来认为，人们历来认为，诗歌有一种神奇的力量，诗歌有一种神奇的力量，因因为它能振奋起人的精神。为它能振奋起人的精神。古诗词像春花，她为我们古诗词像春花，她为我们展现了人间最美好的生活，展现了人间最美好的生活，古诗词像秋月，她为我们古诗词像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲；倾唱出人们最细微的心曲；毛诗序毛诗序：诗者诗者,志之所之也志之所之也,在心为志在心为志,发言发言为诗为诗,情动于中而形于言。情动于中而形于言。诗词之魅力诗词之魅力两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。问君能有几多愁，恰
2、似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。帘卷西风，人比黄花瘦。帘卷西风，人比黄花瘦。衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。在灯火阑珊处。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。最快的船最快的船最害羞的人最害羞的人最多的
3、愁最多的愁最消瘦的人最消瘦的人最憔悴的人最憔悴的人最忧愁的人最忧愁的人眼力最差的人眼力最差的人最深的情最深的情最高的楼最高的楼最大的瀑布最大的瀑布架子最大的人架子最大的人填诗词小练习填诗词小练习教学目标教学目标：1、诗歌特点概述；、诗歌特点概述；2、诗歌题材分类。、诗歌题材分类。诗歌诗歌,指的是一种与小说、指的是一种与小说、戏剧、散文、影视文学并列戏剧、散文、影视文学并列的的,一种一种高度凝练集中高度凝练集中,重在抒重在抒情情,饱含着饱含着丰富的想象与情感丰富的想象与情感,讲究节奏和韵律的文学样式。讲究节奏和韵律的文学样式。一、概括导入、确认目标一、概括导入、确认目标1、诗歌有何特点？、诗歌有
4、何特点？2、我国古代诗歌发展的概况是怎样的？、我国古代诗歌发展的概况是怎样的？3、诗歌如何分类？、诗歌如何分类？4、诗歌中按表现内容分的类型有哪些、诗歌中按表现内容分的类型有哪些特征？特征？二、梳理知识、落实双基二、梳理知识、落实双基家国之情家国之情美好爱情美好爱情审美之情审美之情 解悟之情解悟之情含蓄精炼含蓄精炼韵律和谐韵律和谐节奏鲜明节奏鲜明 句式整齐句式整齐情感节奏，富有变化情感节奏，富有变化形式美观，表达思想形式美观，表达思想押韵流畅，便于吟诵押韵流畅，便于吟诵含而不露，余味无穷含而不露，余味无穷 我国古代诗歌发展概况我国古代诗歌发展概况先先 秦秦 时时 期期我国第一部诗歌总集我国第一
5、部诗歌总集诗经诗经 我国第一位伟大的诗人我国第一位伟大的诗人屈原屈原 两两 汉汉 时时 期期汉乐府民歌（汉乐府民歌（孔雀东南飞孔雀东南飞等）等）汉文人诗歌（汉文人诗歌（古诗十九古诗十九首）首）魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期“三曹三曹”（曹操（曹操、曹丕、曹植）、曹丕、曹植）东晋伟大诗人东晋伟大诗人陶渊明陶渊明南北朝民歌（南北朝民歌（木兰诗木兰诗等）等）唐唐 代代 时时 期期“初唐四杰初唐四杰”王、杨、卢、骆王、杨、卢、骆“边塞诗人边塞诗人”王昌龄、高适、岑参等王昌龄、高适、岑参等“山水田园诗人山水田园诗人”王维、孟浩然等王维、孟浩然等“唐代三大诗人唐代三大诗人”李白、杜甫、白居易李白、杜甫、白居
6、易晚唐晚唐“小李杜小李杜”李商隐、杜牧李商隐、杜牧宋宋 代代 时时 期期“婉约派婉约派”词人词人柳永、姜夔、李清照等柳永、姜夔、李清照等“豪放派豪放派”词人词人苏轼、辛弃疾等苏轼、辛弃疾等南宋爱国诗人南宋爱国诗人陆游陆游诗歌诗歌 按内容按内容 按形式按形式 抒情诗抒情诗 叙事诗叙事诗直接抒情直接抒情借景抒情借景抒情借人、事的描述抒情借人、事的描述抒情格律诗格律诗自由诗自由诗散文诗散文诗 按来源按来源 民歌民歌文人作品文人作品古诗古诗古体诗古体诗 四言古诗：出现最早四言古诗：出现最早五言古诗：成熟于汉代五言古诗：成熟于汉代七言古诗：成熟于唐代七言古诗：成熟于唐代近体诗近体诗（格律诗格律诗）绝句绝
7、句 律诗律诗 五言绝句五言绝句：如王之涣如王之涣登颧鹊楼登颧鹊楼七言绝句：七言绝句：如杜牧如杜牧泊秦淮泊秦淮五言律诗：五言律诗：如杜甫如杜甫春望春望七言律诗：七言律诗：如杜甫如杜甫登高登高排律排律 词词 曲曲乐府诗乐府诗（又称又称“诗余诗余”、“长短句长短句”、“倚声倚声”、“填词填词”）小令小令散曲散曲 套数套数 诗诗歌歌按按内内容容分分类类 新新诗诗（1919年年“五四五四”始）始）新体诗新体诗（自由诗）（自由诗）旧体诗旧体诗（格律诗）（格律诗）近体诗近体诗（格律诗）（格律诗）：（1）一首诗的句数有限定，即）一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句绝句四句，律诗八句。（2）诗歌有严格的音韵
8、格律要求，即）诗歌有严格的音韵格律要求，即绝句二、四押绝句二、四押韵，律诗二、四、六、八押韵。韵，律诗二、四、六、八押韵。（切记！切记！）律诗：四联八句，其中一二句叫律诗：四联八句，其中一二句叫首联首联，三四句叫，三四句叫颔颔联联，五六句叫，五六句叫颈联颈联，七八句叫，七八句叫尾联尾联。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫（杜甫登高登高）首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联对
9、仗对仗词词:是一种合乐而歌、字数固定、句式长短不一的诗是一种合乐而歌、字数固定、句式长短不一的诗体。又称诗余。形成于体。又称诗余。形成于唐代唐代，盛行于，盛行于宋代宋代。词因最早是配乐的，都有词调，每个词调都有几个名词因最早是配乐的，都有词调，每个词调都有几个名称，叫做称，叫做词牌。小令词牌。小令五十八字，五十八字，中调中调五十九字至九十五十九字至九十字字,长调长调九十字以上。九十字以上。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 大江东去大江东去,浪淘尽浪淘尽,千古风流人物千古风流人物.故垒西边故垒西边,人道是人道是,三国周郎赤壁三国周郎赤壁.乱石穿空乱石穿空,惊涛拍岸惊涛拍岸,卷起千堆雪卷起千堆雪.江山
10、如画江山如画,一时多少豪杰一时多少豪杰.遥想公瑾当年遥想公瑾当年.小乔初嫁了小乔初嫁了,雄姿英发雄姿英发.羽扇纶巾羽扇纶巾,谈笑谈笑间间,樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭.故国神游故国神游,多情应笑我多情应笑我,早生华发早生华发.人生人生如梦如梦,一尊还酹江月一尊还酹江月 词牌词牌词题词题上阕上阕下阕下阕咏物诗咏物诗山水田园诗山水田园诗惜别送别诗惜别送别诗思乡怀远诗思乡怀远诗怀古咏史诗怀古咏史诗边塞诗边塞诗说理诗说理诗 宫廷诗宫廷诗:缠绵宛转缠绵宛转 田园诗田园诗:恬淡宁谧恬淡宁谧 山水诗山水诗:清新优美清新优美 边塞诗边塞诗:悲凉慷慨悲凉慷慨 讽喻诗讽喻诗:沉郁激愤沉郁激愤 咏史诗咏史诗:雄浑壮阔雄
11、浑壮阔 怀古诗怀古诗:幽深绵长幽深绵长送别诗送别诗:意蕴深远意蕴深远三、典题引导、点拨深化三、典题引导、点拨深化1、山水田园诗山水田园诗把酒话桑麻把酒话桑麻 山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。分析重点分析重点：景物
12、特征景物特征主题主题：归隐田园，钟情山水；归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。流合污的高洁品格。鉴赏中常用到的术语鉴赏中常用到的术语：思想内容思想内容 热爱自然向往自由热爱自然向往自由 归隐闲适淡泊悠然自得归隐闲适淡泊悠然自得 表现手法表现手法 借景抒情白描动静结合借景抒情白描动静结合 语言特点语言特点 清新自然质朴自然清新洗练清新自然质朴自然清新洗练山居秋暝山居秋暝 王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松
13、间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现了诗人怎样的理想？了诗人怎样的理想？诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山竹成林、水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；幽美恬静的意境；表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶，泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以说场的厌恶，泉水、青松、翠竹、青
14、莲等，也可以说是诗人高尚情操的写照和理想境界的烘托。是诗人高尚情操的写照和理想境界的烘托。2、边塞诗、边塞诗古来征战几人回古来征战几人回题材题材：A.A.将士建立军功的壮志，边地生活的艰将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；B.B.边塞风光，边疆地理，民族风情，民边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。情情感感：A.A.主战思想主战思想：讴歌边关将士的奉献精神、意欲：讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽建功立业的豪情、报
15、效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）刺当朝无能）B B.反战情绪反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨）妻子的离恨）.歌颂祖国边塞的大好河山、歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光那种迥异于中原的风光使至塞上王维使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。颈联描写
16、了怎样的景象颈联描写了怎样的景象?有何作用有何作用?突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功边疆的将士们崇敬之情，充满了崇高敌守边，立功边疆的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。的爱国主义精神。表达感情：表达感情：表达像古人那样建立功业的志向表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的，抒发对古人的缅怀之情缅怀之情抒发昔盛今衰的感慨抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今判，多借古讽今忧国伤时忧国伤时，揭露统治者
17、的昏庸腐朽，同情下层人，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。悲叹年华消逝，壮志难酬。悲叹年华消逝，壮志难酬。常用鉴赏术语：常用鉴赏术语：凭古吊今：凭古吊今：对历史盛衰无常的慨叹对历史盛衰无常的慨叹怀古伤今：怀古伤今：表达自己怀才不遇的愤慨表达自己怀才不遇的愤慨借古讽今：（借古讽今：（讽当朝统制者昏庸：苛税讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木大兴土木/战乱战乱/荒淫无度荒淫无度/无能）无能）3、咏史怀古诗、咏史怀古诗千古兴亡多少事千古兴亡多少事 越中览古越中览古 李白李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫
18、女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。抒发盛衰无常的感慨。抒发盛衰无常的感慨。蜀相杜甫蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。抒发功业未就的感慨。抒发功业未就的感慨。过华清宫李约过华清宫李约君王游乐万机轻，君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。故宫惟有树长生。（1）请指出这首诗主要运用了哪种表
19、现手法，并）请指出这首诗主要运用了哪种表现手法，并作简要说明。（作简要说明。（2分）分）（2）这首诗表达了作者什么样的思想感情？（）这首诗表达了作者什么样的思想感情？（2分）分）这首诗采用了这首诗采用了今昔对比今昔对比的手法。将的手法。将昔日昔日霓裳羽衣，霓裳羽衣，歌舞升平之景与歌舞升平之景与今朝今朝杂树丛生，宫殿荒凉之状作对比。杂树丛生，宫殿荒凉之状作对比。作者通过作者通过咏史抒怀，讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝咏史抒怀，讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝由盛转衰。由盛转衰。湖北卷湖北卷4、惜别送别诗、惜别送别诗多情自古伤离别多情自古伤离别古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别古代
20、由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒设酒饯别，折柳相送饯别，折柳相送，有时还要，有时还要吟诗话别，吟诗话别，因此因此离情别绪离情别绪就成为古代就成为古代文人一个永恒的主题。文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的往有别。有的直接抒写离别之情，直接抒写离别之情，有的有的借以一吐胸中积愤或表明借以一吐胸中积愤或表明心志，心志，有的重在写有的重在写离愁别恨离愁别恨，有的重在，有的重在劝勉
21、、鼓励、安慰，劝勉、鼓励、安慰，有的有的兼而有之。兼而有之。形式标志：形式标志：标题中有标题中有“送送”或或“别别”等字眼；等字眼；基本主题：基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。感情色彩：感情色彩：依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。旷达刚健，乐观向上。赠汪伦李白赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦
22、送我情。直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：赠别杜牧赠别杜牧多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。间接写别情：间接写别情：通过写宴席上燃烧的蜡烛，借物通过写宴席上燃烧的蜡烛，借物抒情，表现自己留恋惜别之情。抒情，表现自己留恋惜别之情。雨霖铃柳永雨霖铃柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。念去去
23、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。今宵酒醒今宵酒醒何处，杨柳岸、晚风残月。何处，杨柳岸、晚风残月。回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂别董大高适别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？这首诗使用什
24、么表现手法？体现了怎样的思想感情？反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸反衬；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。怀，对友人真诚情谊。5、思乡怀远诗、思乡怀远诗何人不起故园情何人不起故园情思乡缘由：思乡缘由：战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。常见思想情感常见思想情感：羁旅愁思：羁旅愁思：张继枫桥张继枫桥夜夜泊泊思念亲友：王维思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟征人思乡：李益征人思乡：李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛闺中怀人：王昌龄闺中怀人：王昌龄闺怨闺怨如何表达：如何表达：触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡触
25、景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归暮思归托物传情：月、雁、笛、柳托物传情：月、雁、笛、柳因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明抒情角度：抒情角度：从已入笔、从对方入笔。从已入笔、从对方入笔。枫桥夜泊枫桥夜泊 张继张继 月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。此诗描写了哪些景物？这些景物有何特征？通过景物描此诗描写了哪些景物？这些景物有何特征？通过景物描写，表达诗人怎样的思想
26、感情？写，表达诗人怎样的思想感情？景物：景物：西沉的残月、悲啼的乌鸦、满天的霜、岸边西沉的残月、悲啼的乌鸦、满天的霜、岸边的枫树、江上的渔火、寒山寺、钟声、客船等；的枫树、江上的渔火、寒山寺、钟声、客船等；特征：深秋半夜萧疏清冷。特征：深秋半夜萧疏清冷。表达了诗人漂泊在外的羁旅之愁。表达了诗人漂泊在外的羁旅之愁。6、咏物诗、咏物诗一草一木总关情一草一木总关情以物象为题；以物象为题；咏（题、赠、赞）咏（题、赠、赞）+物象物象形似形似实写其形态、色泽特征，所处环境等实写其形态、色泽特征，所处环境等 曲尽其妙曲尽其妙神似神似由物到人由实到虚，写出精神品质。由物到人由实到虚，写出精神品质。不滞于物不滞
27、于物内容特点：内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价常用手法：常用手法：托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托分析角度：分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），重点物与人的相同点（物我合一的结合点），重点把握写的什么物，有什么特征。寄托什么志。把握写的什么物，有什么特征。寄托什么志。蝉虞世南蝉虞世南 垂緌饮清露，垂緌饮清露，流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远，居高声自远，非是藉秋风。非是藉秋风。形象特点形象特点
28、在高树上饮着清露、自在鸣叫、在高树上饮着清露、自在鸣叫、不须借秋风声音自然远扬不须借秋风声音自然远扬所言之志所言之志 只要品性高洁，声名自然远扬，只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借无须任何外在凭借手法分析手法分析 托物言志托物言志咏柳曾巩咏柳曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这首诗题为这首诗题为“咏柳咏柳”，实际上托物寓意。请细，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。加揣摩，分析其寓意。通过对柳树通过对柳树“倚得东风势便狂倚得东风势便狂”“”“飞花蒙飞花蒙日月日月”的描摹，写出了那些
29、得志便猖狂的小人；的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用并用“天地清霜天地清霜”警告他们必无好下场，难逃警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。灭亡的命运。诗意：诗意：听说轮台这个地方，连年都可以看到大雪纷飞的景象。听说轮台这个地方，连年都可以看到大雪纷飞的景象。春风吹不到这个地方，朝廷派来的使节也应该很少。沿着春风吹不到这个地方，朝廷派来的使节也应该很少。沿着满是白草的路通向疏勒，翻过青翠的山经过武威。辛勤为满是白草的路通向疏勒，翻过青翠的山经过武威。辛勤为朝廷做事怎么敢在路途中耽误，只能私下在梦里面回到家朝廷做事怎么敢在路途中耽误，只能私下在梦里面回到家乡看看。乡看看。(2015全国全国I卷
30、卷)阅读下面这首唐诗，完成阅读下面这首唐诗，完成8-9题题发临洮将赴北庭留别发临洮将赴北庭留别 岑参岑参 闻说轮台路，连年见雪飞。闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。勤王敢道迟，私向梦中归。三、典题引导、点拨深化三、典题引导、点拨深化8 8与与白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。外景物的角度有何不同？请简要分析。(5(5分）分）答：本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，答：本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从
31、题目可以看出，作者此时尚而是出于想象。从题目可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头处于前往边塞的途中；开头“闻说闻说”二字也表二字也表明后面的描写是凭听闻所得。明后面的描写是凭听闻所得。（答出描写出于想象的，给（答出描写出于想象的，给3 3分；进行简要分分；进行简要分析的，给析的，给2 2分。）分。）白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 岑参岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁
32、衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。分析：景物描写的角度应从正面侧面、远景分析：景物描写的角度应从正面侧面、远景近景、虚写实写、动景静景等方面考虑。解近景、虚写实写、动景静景等方面考虑。解答本题的关键，在于要注意根据题目和诗中答本题的关键，在于要注意根据题目和诗中的关键词，明确诗人写诗时所处的地方。的关键
33、词，明确诗人写诗时所处的地方。9 9诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（的情感抒发有怎样的作用？（6 6分）分）答：感情（答：感情（3 3分）：表现了诗人虽有羁旅思乡之分）：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。愁，却能以国事为重的爱国热忱。作用（作用（3 3分）：使得诗中的思乡之情不至流于感分）：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，提升了全诗的格调。（把报国之志和思乡之伤，提升了全诗的格调。（把报国之志和思乡之情很巧妙地融合在一起，生华了诗歌主题。）情很巧妙地融合在一起，生华了诗歌主题。）分析诗歌情感，要结
34、合诗歌写作背景和诗分析诗歌情感，要结合诗歌写作背景和诗歌关键词句的意思，进而体会诗人所寓之歌关键词句的意思，进而体会诗人所寓之情。情。“勤王勤王”“”“梦中归梦中归”等词语及诗人即等词语及诗人即将奔赴边地的处境，使得诗人的情感比较将奔赴边地的处境，使得诗人的情感比较复杂：既有忠君报国的豪情，又有思念故复杂：既有忠君报国的豪情，又有思念故乡的愁情。正因为结尾点明乡的愁情。正因为结尾点明“勤王勤王”之志，之志，也使得前面的景物描写不致落入阴沉的氛也使得前面的景物描写不致落入阴沉的氛围，也升华了诗歌主旨。围，也升华了诗歌主旨。(2016年新课标年新课标卷卷)阅读下面这首唐诗，完成阅读下面这首唐诗，完
35、成89题题金陵望汉江金陵望汉江 李白李白汉江回万里，派作九龙盘汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后六帝沦亡后，三吴不足观，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿今日任公子，沧浪罢钓竿。【注】【注】派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，多直流，六帝：代指六朝，六帝：代指六朝，三吴，古吴地后分为三三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，即吴兴、吴郡、会稽，这两句的意思是，当今任公这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害子已
36、无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。8诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（么用意？（6分）分）9诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（感情？（5分）分）金陵望汉江金陵望汉江 李白李白汉江回万里，派作九龙盘汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后六帝沦亡后，三吴不足观，三吴不足观。我
37、君混区宇，垂拱众流安。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿今日任公子，沧浪罢钓竿。译文译文:长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨龙盘踞。江水四溢，泛滥于中国，波涛同九条巨龙盘踞。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。六代的帝王沉寂沦亡之后，三吴汹涌迅疾奔流。六代的帝王沉寂沦亡之后，三吴已没有了昔日之盛，无足称赏。我朝圣明之君统已没有了昔日之盛，无足称赏。我朝圣明之君统一天下，垂衣拱手无为而冶。今天的任公子，已一天下，垂衣拱手无为而冶。今天的任公子，已无需沧海垂钓而罢竿了。无需沧海垂钓而罢竿了。8诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什
38、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（么用意？（6分）分）【解析解析】回答第（回答第（l）小题，应当首先）小题，应当首先读懂诗句大读懂诗句大意，然后再根据大意归纳答案。意，然后再根据大意归纳答案。诗的前四句，第诗的前四句，第一、二句写汉江的迂回流长，支流繁多，第三、一、二句写汉江的迂回流长，支流繁多，第三、四句写汉江横贯中国、气势磅礴的景象。分析这四句写汉江横贯中国、气势磅礴的景象。分析这样写的作用，应当结合下文，分析此四句在诗对样写的作用，应当结合下文，分析此四句在诗对表达表达作者情感、突出主旨作者情感、突出主旨所起的作用。所起的作用。【答案答案】这四句描写了这四句描写了江水万流
39、横溃、水势浩瀚江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大，气势宏大的景象。（的景象。（3分）作者以此为下文分）作者以此为下文颂扬颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于，有利于突出诗的突出诗的主旨主旨。（。（3分）分）9诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（感情？（5分）分）【解析解析】回答第（回答第（2）小题要在）小题要在读懂诗句大意读懂诗句大意的基的基础上，根据题后关于础上，根据题后关于“任公子任公子”的注释的注释，结合全，结合全诗内容进行分析。注释说：诗内容进行分析。注释说：“这两句的意思是，这两句的意思是，当今任公子已无须
40、垂钓了，因为江海中已无巨鱼当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是庄子庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。起一条巨大鱼。”由此不难得出答案。由此不难得出答案。【答案答案】作者作者以水无巨鱼代指世无巨寇以水无巨鱼代指世无巨寇，表达，表达了对大了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；作；作者者自比任公子自比任公子，觉得在太平盛世，觉得在太平盛世没有机会施展才没有机会施展才干干，不免流露出一丝，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。英雄无用
41、武之地的失落。1(2014全国新课标卷全国新课标卷)阅读下面这首宋词，完成后面的题。阅读下面这首宋词，完成后面的题。阮郎归阮郎归 无名氏无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟整顿着残棋，沉吟应劫迟。【注】【注】作者一作秦观。作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：劫：围棋术语。围棋术语。(1)词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。请结
42、合内容分析。(2)末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。的？请简要阐述。四、达标练习、提升能力四、达标练习、提升能力(1)词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。什么作用？请结合内容分析。【答案答案】奠定了词的奠定了词的情感基调情感基调。春风吹雨，残春风吹雨，残红满地红满地，词一开始就给人以，词一开始就给人以掩抑低回掩抑低回之感；接之感；接下来写下来写风雨虽停，红日却已西沉，风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的凄凉的氛围氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮非但没
43、有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。色。答出奠定情感基调的，给答出奠定情感基调的，给2分；结合内容分分；结合内容分析的，给析的，给3分。分。(2)末尾两句表现了词中人物什么样的情末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。绪？是如何表现的？请简要阐述。【答案答案】末尾两句表现了词中人物末尾两句表现了词中人物思绪纷思绪纷乱、无法排遣乱、无法排遣的愁情。是通过的愁情。是通过人物自身的人物自身的动作动作来表现的。回身整理残棋并想续下，来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。豫不决，落子迟缓。答出表现纷乱愁绪的，给答出表现纷乱愁绪的，给2分；答出通分；答出通过动作表现并作简要阐述的，给过动作表现并作简要阐述的，给4分。分。五、反思总结、布置作业五、反思总结、布置作业赏诗二十四字诀赏诗二十四字诀读题明注，知人论世；读题明注，知人论世；缘词会意，缘景明情；缘词会意，缘景明情；探讨手法，涵咏诗韵。探讨手法，涵咏诗韵。三则谨记的规律三则谨记的规律三看三看：看题目、看注释、看作者：看题目、看注释、看作者三品三品：品诗意、品诗情、品诗风：品诗意、品诗情、品诗风三抓三抓：抓诗眼、抓技法、抓角度：抓诗眼、抓技法、抓角度
