1、 小学小学 三年三年()班班 期中测试成绩较好同学：期中测试成绩较好同学：分析上述学生成绩较好的原因：分析上述学生成绩较好的原因：（1 1）学生勤奋，对考试较重视。）学生勤奋，对考试较重视。（2 2）学生的学习方法较好。）学生的学习方法较好。（3 3）自制力强，勤于思考，动脑。）自制力强，勤于思考，动脑。（4 4）家长的支持和鼓励！）家长的支持和鼓励！一些学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：1.对考试不重视。对考试不重视。3.学习方法不合适。（习惯差）学习方法不合适。（习惯差）2.学习态度差。（学习不刻苦）学习态度差。（学习不刻苦）1上课注意力不集中上课注意力不集中2平时不紧张
2、平时不紧张3不能合理安排时间不能合理安排时间习惯差的表现：习惯差的表现：1.1.无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要素，导致学不会，不会学。素，导致学不会，不会学。3.3.只掌握皮毛，不深究原理，导致一看就会，只掌握皮毛，不深究原理，导致一看就会，一做就错。一做就错。2.2.学习有方法，但是不能持之以恒，持续性、忍耐学习有方法，但是不能持之以恒，持续性、忍耐性有限，一次考好就骄傲，导致记不牢，成绩忽高性有限，一次考好就骄傲，导致记不牢，成绩忽高忽低不稳定。忽低不稳定。1 1听一半就提问，甚至大喊。听一半就提问，甚至大喊。2 2边听边玩。边听边玩。3 3课上东
3、看西看。课上东看西看。4 4不能踏下心听讲。不能踏下心听讲。5 5课上走神。课上走神。习惯差的表现：习惯差的表现：5.5.有些学生作业完成情况差，老师讲评过的有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时改错的习惯，练习部分学生还是没有养成及时改错的习惯，导致已做过的练习错了又错。导致已做过的练习错了又错。7.7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的东西到校。部分孩子喜欢带一些与学习无关的东西到校。6.6.有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差。有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差。4.4.做题着急，审题不清，过程马虎，妄下断论，做题着急，审题不清，过程马虎，妄下断论，导致粗心大
4、意，马虎使然。导致粗心大意，马虎使然。小学生心理发展特点与教育：小学生心理发展特点与教育：小学阶段身心发展随年龄稳定成长小学阶段身心发展随年龄稳定成长 对父母依恋感的改变对父母依恋感的改变 对同伴依从性与超同性增强对同伴依从性与超同性增强 自我意识开始发展自我意识开始发展 注重自信心的培养注重自信心的培养 重视良好的习惯培养重视良好的习惯培养 关注学习兴趣的发展关注学习兴趣的发展 鼓励与同龄伙伴的交往鼓励与同龄伙伴的交往 小学生心理发展特点与教育：小学生心理发展特点与教育：积极的心态积极的心态 学校是温馨的，学校是温馨的，老师是可亲的，老师是可亲的，同学是友好的。同学是友好的。小学生智力活动特
5、点：小学生智力活动特点：1 1 直观直观操作性操作性 这一特点主要由小学生思维发展特点与水平这一特点主要由小学生思维发展特点与水平决定决定 2 2 指导指导模仿性模仿性 这是小学生学习活动的重要特征之一，它反这是小学生学习活动的重要特征之一，它反映了小学生学习活动的依赖性及活动方式的未定映了小学生学习活动的依赖性及活动方式的未定型性（即可塑性），说明家长、教师在小学生良型性（即可塑性），说明家长、教师在小学生良好学习习惯形成过程中的主要作用。好学习习惯形成过程中的主要作用。3 3 基础基础再现性再现性 它指示了小学生学习过程的实质性特征。它指示了小学生学习过程的实质性特征。小学生学习习惯辅导：
6、小学生学习习惯辅导：1 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作
7、用。范作用。如何培养孩子刻苦、勤奋的优良品格？如何培养孩子刻苦、勤奋的优良品格？首先，家长要正确认识首先，家长要正确认识“会玩才会学习会玩才会学习”、“快快乐学习乐学习”。引导孩子在学习中找到乐趣。其实，只有。引导孩子在学习中找到乐趣。其实，只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。其次，要培养孩子的忍耐力！其次，要培养孩子的忍耐力！“勤奋勤奋”里面包含里面包含的内容太多。首先是要有主观愿望，有一个自己去努的内容太多。首先是要有主观愿望，有一个自己去努力的目标，其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望，力的目标，其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望，和控制力，和忍
8、耐力融合为一体，就成为一个人的意和控制力，和忍耐力融合为一体，就成为一个人的意志力。所以志力。所以“勤奋勤奋”总是和意志力在一块儿。希望孩总是和意志力在一块儿。希望孩子勤奋，可以先从忍耐力开始。子勤奋，可以先从忍耐力开始。第三，教育学生，不要迷信天才，要相信勤奋。第三，教育学生，不要迷信天才，要相信勤奋。若想成就一番大事业，不勤奋学习是不可能的。明白若想成就一番大事业，不勤奋学习是不可能的。明白要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的，要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的，只有努力拼搏，才会得到通往成才的桥梁。秋天的硕只有努力拼搏，才会得到通往成才的桥梁。秋天的硕果从来不属于春天的
9、赏花人，而属于春天的辛勤耕耘果从来不属于春天的赏花人，而属于春天的辛勤耕耘者。明白勤奋学习需坚持到底。愚公移山，精卫填海，者。明白勤奋学习需坚持到底。愚公移山，精卫填海，只要坚持到底，一定会成功。只要坚持到底，一定会成功。培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。越是聪明的学生，越要注意学习学习习惯。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲
10、、贪玩好耍的学生，尤其不要过多的夸奖傲、贪玩好耍的学生，尤其不要过多的夸奖他聪明，应让他感觉到刻苦学习，取得好的他聪明，应让他感觉到刻苦学习，取得好的成绩是自己的本分，本就应该这样。而对于成绩是自己的本分，本就应该这样。而对于努力学习的孩子，要尽量肯定他（她）的付努力学习的孩子，要尽量肯定他（她）的付出，帮助他（她）找到最适合的学习方法和出，帮助他（她）找到最适合的学习方法和思维方式。思维方式。有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。简单地使用这些方法
11、教育孩子是十分欠妥行惩罚。简单地使用这些方法教育孩子是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程，的，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不恨铁不成钢成钢”，这种心情可以理解，但光，这种心情可以理解，但光“恨恨”是不能把是不能把铁铁“炼炼”成钢的，要使铁成钢就必须成钢的，要使铁成钢就必须“炼炼”，“炼炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能杀鸡取卵，急躁暴躁，急于求成。程管理，不能杀鸡取卵，急躁暴躁，急于求成。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？简单地说：绩呢？简单地说：第一、抓
12、作业。要规定孩子放学后必须做完作第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。率。第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾虎头蛇尾”。第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。另外，家长的另外，家长的“抓抓”应带有一定的应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体强制性，即具体要求、具体督
13、促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查认真到位，才能使孩子要求具体，检查认真到位，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这些操己把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求只要能坚持正确要求,好的学习习惯是好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地一定能够养成的，
14、学习成绩也会迅速地得到提高。得到提高。培养读书方法培养读书方法 平时读自己的课外书时，让孩子一支笔，摆开一平时读自己的课外书时，让孩子一支笔，摆开一个本，让孩子边读边动笔。动笔，可以用是标注，用个本，让孩子边读边动笔。动笔，可以用是标注，用线段或者符号把他特别感兴趣的词句标注出来。线段或者符号把他特别感兴趣的词句标注出来。开始时可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要开始时可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有选择，选择孩子特别感兴趣的片断。有选择，选择孩子特别感兴趣的片断。之后，可以是批注，在自己的课外书的空白处，之后，可以是批注，在自己的课外书的空白处，简单批一个词，如简单批一个词，如“精彩精
15、彩”、“太妙了太妙了”、“不对不对”之类，以后可以批注完整的一句话。再往后，可以用之类，以后可以批注完整的一句话。再往后，可以用几句话，完整地表达自己的意思。总之，一定要做到几句话，完整地表达自己的意思。总之，一定要做到“不动笔墨不读书不动笔墨不读书。外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕非常粗略非常简单，都要记录，假以时日，就养成习非常粗略非常简单，都要记录，假以时日，就养成习惯了。惯了。给家长们的几点建议：给家长们的几点建议：2、良好习惯的养成良好习惯的养成非常重要，包括学习非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、
16、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要、要教育孩子怎样做人教育孩子怎样做人，关心孩子的，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。明确的奋斗目标。3、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩子的零用钱零用钱和和上学、上学、回家的时间回家的时间，教育孩子，教育孩子少与社会上的人少与社会上的人搭朋友。搭朋友。4、工作、工作再忙也要抽点时间来多了解孩再忙也要抽点时间来多了解孩子子在校的表现和学习成绩情况。因为我在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好们的一切工作都是为了孩子
17、将来的美好前途！前途！给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：需要家长配合的方面（需要家长配合的方面（教育教育孩子怎样做人）孩子怎样做人）：1 1、对孩子崇拜歌星影星、对孩子崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、交坏朋友、痴迷上网、痴迷游戏、交坏朋友、看不良书刊影视等要密切关注。看不良书刊影视等要密切关注。要避免孩子接触这些东西，不受要避免孩子接触这些东西，不受不良影响。最好先给孩子讲清道不良影响。最好先给孩子讲清道理，说透危害，理，说透危害，“约法三章约法三章”。出现这些问题的苗头时，及早发出现这些问题的苗头时，及早发现，早做工作。现，早做工作。2 2、重视对孩子的理、重视对孩子的理想教育，父母
18、不要把低想教育，父母不要把低境界的价值观传授给孩境界的价值观传授给孩子。不要在孩子面前过子。不要在孩子面前过多地抱怨社会和他人。多地抱怨社会和他人。让孩子尽量少接触家长让孩子尽量少接触家长生意场、官场上的朋友。生意场、官场上的朋友。3 3、关注孩子结交的人，关注孩子结交的人，了解孩子交朋友的情况。交了解孩子交朋友的情况。交什么样的朋友，能反映出孩什么样的朋友，能反映出孩子是什么样真实状态。帮助子是什么样真实状态。帮助孩子结交好朋友，断绝坏朋孩子结交好朋友，断绝坏朋友。注重教育孩子的方式方友。注重教育孩子的方式方法。法。4 4、家长要防止金钱对孩家长要防止金钱对孩子带来的不良影响。如：不子带来的
19、不良影响。如：不给孩子穿高档服装，不给孩给孩子穿高档服装，不给孩子多的现金，不让孩子子多的现金，不让孩子“显显摆摆”；不要让孩子自卑，适；不要让孩子自卑，适当给孩子零花钱，让孩子正当给孩子零花钱，让孩子正确看待金钱。确看待金钱。5 5、营造良好的家庭学习氛、营造良好的家庭学习氛围，多到对孩子有良好影响的场围，多到对孩子有良好影响的场所去活动，尽量避免不良环境对所去活动，尽量避免不良环境对孩子的影响。孩子的影响。“孟母三迁孟母三迁”提醒提醒我们，环境对孩子的成长是非常我们，环境对孩子的成长是非常重要的。重要的。6、引导孩子正确处理与亲人、引导孩子正确处理与亲人、与老师、与同学的关系。一般来说，与
20、老师、与同学的关系。一般来说，成天对他人意见一大堆的人，往往成天对他人意见一大堆的人，往往比较狭隘、偏激。家长应教导他学比较狭隘、偏激。家长应教导他学会会“换位思考换位思考”，去缓解心理上的，去缓解心理上的不平衡。以爱心、宽容之心去包容不平衡。以爱心、宽容之心去包容他人，善待他人，体谅他人，友好他人，善待他人，体谅他人，友好相处。相处。7 7、要鼓励孩子多参加集体活动，、要鼓励孩子多参加集体活动，多为他人服务，多帮助他人，多与多为他人服务，多帮助他人，多与人交流，多交朋友。心里有事要向人交流，多交朋友。心里有事要向朋友向师长倾诉。家长要经常和孩朋友向师长倾诉。家长要经常和孩子沟通，做孩子的朋友
21、，了解孩子子沟通，做孩子的朋友，了解孩子思想动态，及时给予开导。必要时，思想动态，及时给予开导。必要时，可以带孩子看心理医生，接受专业可以带孩子看心理医生，接受专业人士（医生）的指导。人士（医生）的指导。孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！三（）班家长会三（）班家长会各位家长，您好！各位家长，您好！三（三（*）班）班1、了解学生家长及家庭情况、了解学生家长及家庭情况2、交流学生表现。让家长在、交流学生表现。让家长在 班级背景中了解自己的孩子
22、班级背景中了解自己的孩子3、帮助家长提高教育孩子的、帮助家长提高教育孩子的 水平水平4、阐明学校教育的原则，增、阐明学校教育的原则，增 加理解，消除误会加理解，消除误会班级情况分析v我班有33名同学，其中男生有18人，女生15人，学生多数非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。1、心理方面、心理方面 孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子”，所以各位家长在教育
23、孩子的时候要把握好尺度。2、学习内容、学习内容 从三年级起，孩子的学习内容变了科目增多了，比起二年级增设了科学、思品等科目，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。3、学习方面、学习方面 说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。1、纪 律2、卫 生3、学 习4、行为规范（班规
24、）1、班里很多同学自我约束能力、班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。较强，自觉遵守各项纪律。2、部分同学听讲不认真，上课、部分同学听讲不认真，上课 爱做小动作、爱做小动作、“爱插嘴爱插嘴”的习的习 惯有待改进。惯有待改进。3、部分男同学太爱动，自我约、部分男同学太爱动，自我约 束能力较差，课下爱追逐打束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。闹，安全问题令老师担忧。1、饮水问题：要求带大口的、饮水问题：要求带大口的 水壶。不准带矿泉水瓶饮料水壶。不准带矿泉水瓶饮料等；等；2、部分同学有不好的卫生习、部分同学有不好的卫生习 惯。惯。3、勤洗头发，剪手指甲；、勤洗头发，剪手指
25、甲；4、学生个人卫生方面，希望、学生个人卫生方面，希望各位家长理解配合。各位家长理解配合。（1）家庭作业不够重视，通）家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。过书写质量就可以看出来。（2）作业欠交严重，主动性）作业欠交严重，主动性不够；不够；1、部分同学在教室讲脏话，、部分同学在教室讲脏话，家长在家要注意语言教育；家长在家要注意语言教育；2、部分学生爱给同学起外号；、部分学生爱给同学起外号；3、午托不能无故缺席。有特殊、午托不能无故缺席。有特殊 情况家长要提前通知。情况家长要提前通知。1、安全工作2、时间的安排3、支持孩子的学习 4、认真督促，仔细检查5、积极配合老师（1）监督自己的孩子放
26、学后要按时）监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留，回家，不要在学校或其他地方逗留，（2）注意孩子的外出，家长一定要）注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动过问，不让孩子参与一些危险的活动（3）请各位家长做好孩子的安全教）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。人身安全、防火安全等。（1）在家里家长要严格控制孩子的在家里家长要严格控制孩子的上网时间，禁止孩子外出到网吧上网。上网时间，禁止孩子外出到网吧上网。（2）对于孩子的到校时间，我们规对于孩子的到校时间，我们规定早上在定早上在7：2
27、0到校。下午到校。下午2:40到校。到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟每一个学生都应做到按时到校，不迟到。到。（3）要保证孩子有充足的睡眠时间，）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于每天睡觉时间不少于8小时，午休请家小时，午休请家长给予关注；长给予关注；2向各位家长提一些建议和要求v1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。v2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。v3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，
28、知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。6.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。关于习作v保质保量完成练笔作业v为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。v造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。v接触生活，加强语言表达。v课外阅读注意积累。v课外阅读对于本学期的语文
29、学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。(校报征集优秀作文）(一)、关于预习预习大体包括：正确、流利地熟读课文，至少3遍；勾画生字词语；表自然段序号。查字典理解生词的意思；提出或画出不理解的问题。自学生字。第一个生字条的生字加拼音一个词组词，第二个生字条的生字加拼音组两个词。（二）学习课文后应达到 v正确、流利有感情地朗读课文；v生字表中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）v用生字组词（一字多词）；v摘录文中好词佳句；v背诵精彩的句子、段落，古诗等。(三)作业要
30、求v把字写工整、清楚，写在格子里面。v除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周写三篇篇300字左右的日记或作文。v每天做完作业后读20分钟课外书，如神话故事成语故事爱的教育课标要求的书籍等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄15个好词语，1个好句子。理解词语的方法：v1.查字典；v2.请教他人；v3.联系上下文理解；v4.查资料（参考书和其它课外书。）、倾听孩子的心声，多和孩子交流。、倾听孩子的心声，多和孩子交流。、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。增长孩子自信心。、提高孩子的身体素质，重视孩子的体、提高孩子的身体素质，重视
31、孩子的体育锻炼。育锻炼。、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。、重视孩子情商培养，因为智商大家都、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。不相上下。学生成绩优异的原因：学生成绩优异的原因：1.1.学习态度端正，勤奋；学习态度端正，勤奋；2.2.学习方法比较好；学习方法比较好；3 3 自制力强，善于思考；自制力强，善于思考；4.4.家长的支持与鼓励家长的支持与鼓励 后进生存在的问题后进生存在的问题 1 1、有个别同学有个别同学学习习惯较差学习习惯较差 2 2、平常听课容易、平常听课容易分心分心 3 3、课堂学习、课堂学习效率较低效率较低 4 4、个别、个别作业
32、写不完作业写不完 5 5、有的甚至忘记做、有的甚至忘记做 6 6、还有部分学生、还有部分学生写字太潦草写字太潦草，没有，没有恒心、耐心恒心、耐心 孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家
33、长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！沟通，从心开始欢迎家长欢迎家长莅临指导！莅临指导！我们的骄傲我们的骄傲各类奖状各类奖状各类奖状各类奖状雨花区德育示范班 三年级是小学阶段尤三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从
34、为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年一名儿童成长为一名少年的关键期。的关键期。(一一)班级管理基本情况班级管理基本情况 我们班共有65名学生，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！品德 应该很自豪的说，我们班的同学都很棒！尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。遵守学校纪律、团结同学、尊敬老师。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。学
35、习 我们平时常说，十个指头有长短，尺有所长，寸有所短。这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现得千差万别。全班65个同学，就目前情况来看，学习很好的约35人，较好的约20人，一般的约6人，较不理想的约4人。这些学生成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习习惯及方法较好；3 自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励！我们的我们的 校园生活校园生活 小结本学期到目前为止开展的活动：小结本学期到目前为止开展的活动：1.1.开展了四次班队活动；开展了四次班队活动；2.2.班队干部竞选，参加大队干部初赛；班队干部竞选，参加大队干部初赛；3.3
36、.狠抓课堂常规，并取得了一定成效；狠抓课堂常规，并取得了一定成效；4.4.雨花区少年宫观看话剧表演；雨花区少年宫观看话剧表演；5.5.资料特搜：了解中国传统文化；资料特搜：了解中国传统文化；6.6.世界之窗秋游活动世界之窗秋游活动l（二）认识三年级（二）认识三年级l 三年级是一个爬坡的年级。l 低年级既要教给他们知识，又要培养他们良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。l 只要留心看一下孩子们的语文作业就会发现：三年级的练习题及试卷上除保留了一、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、
37、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。认识三年级认识三年级三年级特点及应对措施三年级特点及应对措施 1、学习方面：、学习方面：学习内容更广泛了学习内容更广泛了,综综合性强，比如合性强，比如 3年级的数学学习已不同于年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。度加大，这方面对学生意志力的要求更高。2、思维方面：、思维方面：3年级的孩子正处于由年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成
38、和习惯培养的重要阶段是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大他们大都活泼好动，自制力不强，思维不够严密。都活泼好动，自制力不强，思维不够严密。应对措施应对措施 首先，对于首先，对于3年级的孩子来说，我觉得应年级的孩子来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好学习习惯和以激发学习兴趣、培养良好学习习惯和教会学习方法为主教会学习方法为主。其次，知识必须通过不断练习运用才能其次，知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般要让牢牢掌握。在上完新课后，我一般要让他们练习相关内容的题，延伸课外知识。他们练习相关内容的题，延伸课外知识。拓展阅读。拓展阅读。有关质量检测有关质量检测 当家长了解到考试
39、分数的时候，有喜有忧，当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从试卷上也可以看出目的也是一样的。不过，从试卷上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有一些问题，很多孩子分
40、析能力，判断能力还有待加强。待加强。（三）、行为规范（三）、行为规范:（重点）（重点）1 1、学生迟到现象频繁，尤其是周一，、学生迟到现象频繁，尤其是周一，学校要求学生学校要求学生7:507:50到校参加升旗仪式。到校参加升旗仪式。2 2、孩子请假一定要写假条或者及时发、孩子请假一定要写假条或者及时发信息给老师。信息给老师。3 3、在孩子面前要树立老师的正面形象，、在孩子面前要树立老师的正面形象，不要肆意评价老师的不好，这样影响老不要肆意评价老师的不好，这样影响老师威信，不利教育。师威信，不利教育。本学期各方面有进步的同学本学期各方面有进步的同学优秀班干部优秀班干部:*学习现状：学习现状：1
41、1、学习主动性不高。、学习主动性不高。2 2、较重视书面作业，轻视朗、较重视书面作业，轻视朗读背诵的训练。读背诵的训练。3 3、大多同学都喜爱课外阅读，、大多同学都喜爱课外阅读，但有效阅但有效阅读却很少。读却很少。*学习习惯学习习惯1、培养孩子主动学习的习惯。、培养孩子主动学习的习惯。2、带着孩子多进行积累的工作。、带着孩子多进行积累的工作。3、慢慢引导孩子会表达。、慢慢引导孩子会表达。语文学习的要求语文学习的要求 “听听”不仅指认真听老师的讲课，不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。包括认真地听其他同学的发言。要说出精彩的话来，除了必要要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还的
42、生活经验，还需要大量阅读课外读物。需要大量阅读课外读物。语文学习的要求语文学习的要求 生字在课堂上主要讲难字、易生字在课堂上主要讲难字、易错字、生僻字，其它的都是原来学错字、生僻字，其它的都是原来学过的重新合，所以没有二年级那么过的重新合，所以没有二年级那么细致。细致。要督促孩子自我预习和自我要督促孩子自我预习和自我学习。学习。开始练习习作。不拘形式地写出开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。想写什么就写什见闻、感受和想象。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。么，想怎么写就怎么写。（所有字都不准用拼音代替）所有字都不准用拼音代替）语文学习的要求语文学习的要求 语文学得好，离不开语文学得
43、好，离不开丰厚的丰厚的积累积累。古诗、名人名言、好的句子，古诗、名人名言、好的句子，好的故事好的故事我们都可以鼓励孩子多读我们都可以鼓励孩子多读多背，现在是孩子记忆的黄金时间，多背，现在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力非常强，因此，多读多背记忆能力非常强，因此，多读多背对表达很有好处对表达很有好处。这里的表达有两层意思：这里的表达有两层意思：一是口头表达，二是书面表达。一是口头表达，二是书面表达。语文不光是积累，而是要学会运语文不光是积累，而是要学会运用。只有在不断地运用中，语文用。只有在不断地运用中，语文能力才会不断地提高。能力才会不断地提高。(一一)、关于预习、关于预习预习大体包括：预习大体
44、包括：标注生字拼音，正确、流利地熟读标注生字拼音，正确、流利地熟读课文，至少课文，至少2遍；遍；勾画生字词及好词好句；勾画生字词及好词好句；查字典理解生词的意思；查字典理解生词的意思；提出或画出不理解的问题。提出或画出不理解的问题。理解词语的方法：1.查字典；2.请教他人；3.联系上下文理解；4.查资料（参考书和其它课外书。（二）学习课文后应达到（二）学习课文后应达到 正确、流利有感情地朗读课文；正确、流利有感情地朗读课文；生字表中的生字表中的300个字以及生词表中的所个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）到能够听写正确）用生字
45、组词（一字多词）；用生字组词（一字多词）；摘录文中好词佳句；摘录文中好词佳句；背诵精彩的文章，句子、段落，古诗背诵精彩的文章，句子、段落，古诗 等。等。(三三)作业要求作业要求 把字写工整、清楚，写在格子里面。把字写工整、清楚，写在格子里面。除了基本字、词、句必须掌握积累，相除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周最好有应的练习应该有以外，每周最好有1篇篇200字以上的日记或片断练习。字以上的日记或片断练习。每天做完作业后读每天做完作业后读20分钟课外书，如分钟课外书，如神话故事神话故事成语故事成语故事爱的教育爱的教育等健康有益的书，平时看书读报，每天等健康有益的书，平时看书
46、读报，每天坚持摘抄坚持摘抄15个好词语，个好词语，1个好句子。个好句子。关于习作关于习作 保质保量完成练笔作业 为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。接触生活，加强语言表达。课外阅读注意积累。课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。阅读优秀的作品阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。：这是显而易见的，但立竿见影的方法。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的尽可能的多读名著，在看内容的时候
47、，更要留意文章的问题和写作的技巧。问题和写作的技巧。尽可能多的写尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧问道理是一样的，熟能生巧 。集中精神集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。或是同时干着别的事情，是不可能写好的。修改草稿修改草稿：更清晰，更直接，更鲜活。：更清晰，更直接，更鲜活。好开头和结尾：好开头和结尾：开头和结尾是文章的重点。开头和结尾是
48、文章的重点。向各位家长提一些建议和要求向各位家长提一些建议和要求 1.每天请每天请自己自己检查孩子的学习情况、家庭作业，检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。查完后作业本上请签字。2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学
49、到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。能简单粗暴。4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。6.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。向各位家长提一些建议和要求向各位家长提一些建议和要求学习激励 1.首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为
50、他满足的10个愿望，如：想去吃KFC，想要一双新款式的鞋，想去外地旅游等等；2.为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃KFC需要200个积分，而到外地旅游这个愿望需要10000个积分；3.为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训练可积5分，训练成绩优秀，达到90分以上再得5分，无需催促或监督，能自觉完成训练加2分等等；4.当孩子的积分达到愿望分值时。*给孩子一个良好的学习环境：给孩子一个良好的学习环境：1 1、有专门的做作业地方；、有专门的做作业地方；2 2、有合理的看电视计划；、有合理的看电视计划；3 3、养成定时看课外书的习惯；、养成定时看课外书的习惯；4 4、准备必要的参考书籍。、准备必要的参
