1、 1 1 场景歌场景歌小毛毛虫小毛毛虫 s suu一一 艘艘 j jnn 军军 人人 j ji inn军军 舰舰f fn n 帆帆 船船 d doo 稻稻 田田 一一 艘艘 军军 人人 军军 舰舰帆帆 船船 稻稻 田田 大毛毛虫大毛毛虫 去海边，收拾东西！去海边，收拾东西！q q 国国 旗旗d duu队队 长长 l lngng j jnn 红领红领 巾巾t tngng h hoo铜铜 号号c cuu l l翠翠 绿绿 去海边，收拾东西！去海边，收拾东西！国国 旗旗队队 长长 红领巾红领巾铜铜 号号翠翠 绿绿海边海边海鸥港湾军舰帆船一只海鸥港湾军舰帆船一只海鸥军舰一条帆船港湾一只海鸥一艘军舰一条
2、帆船港湾一只海鸥一处港湾一艘军舰一条帆船 一只海鸥，一条帆船一只海鸥，一条帆船,一艘军舰一艘军舰,一处港湾。一处港湾。一只海鸥，一条帆船一只海鸥，一条帆船,一艘军舰一艘军舰,一处港湾。一处港湾。鱼塘鱼塘稻田稻田垂柳垂柳一方一方鱼塘鱼塘稻田稻田垂柳垂柳一方一方鱼塘鱼塘一块一块稻田稻田垂柳垂柳一方一方鱼塘鱼塘一块一块稻田稻田一行一行垂柳垂柳一方一方鱼塘鱼塘一块一块稻田稻田一片花园一片花园一行一行垂柳垂柳山村田园图山村田园图一方鱼塘，一块稻田。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。一行垂柳，一片花园。一（一（）翠竹翠竹，一（一（）飞鸟飞鸟。一（一（）小溪小溪，一（一（）石桥石桥。道道座座丛丛群群公
3、园风景图公园风景图 ln jn hun xio一队一队“红领巾红领巾”，一片一片 欢欢 笑。笑。du q tn hoo一一 面面 队旗，队旗，一把一把 铜铜 号，号，少先队员少先队员 活动图活动图 一只海鸥，一条帆船。一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。一艘军舰，一处港湾。一方鱼塘，一方鱼塘，一块稻田。一块稻田。一行垂柳，一行垂柳，一片花园。一片花园。一道小溪，一座石桥。一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一面队旗，一把铜号。一把铜号。一队一队“红领巾红领巾”，一片欢笑。一片欢笑。大海船行图山村田园图公园风景图少先队员活动图一只海鸥，一只海鸥，一艘军舰，一
4、艘军舰，一方鱼塘，一方鱼塘，一行垂柳，一行垂柳，一道小溪，一道小溪，一丛翠竹，一丛翠竹，一面一面 d duu q q，一队红一队红“l lngng j jnn”，一条帆船。一条帆船。一处港湾。一处港湾。一块稻田。一块稻田。一片花园。一片花园。一座石桥。一座石桥。一群飞鸟。一群飞鸟。一把铜号。一把铜号。一片欢笑。一片欢笑。场景歌场景歌 我会写：旗旗qdu队队 我会写：巾巾jnlng领领红红 学习目标以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。领悟并在习作中运用“比照”的写法。背诵积累古诗望岳，提高记忆力，感受泰山美景。课前准备与中
5、国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。第一课时第一课时宽带网 明确任务指名读，说一说本次资料搜集的范围。交流方法方法展示台你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？教师随机板书：随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购买书籍、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友；观看有关的电视节目。资料展示会展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。老师的建议：（）建立资料袋，分类收藏；（）组成合作小组进行收集与整理；（）要纠正一些不当作法。课后实践进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。第二课时第二课时口语交际 激情引入，揭示话题长城，是华
6、夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。你有什么感受？板书：口语交际保护文物 展开讨论，提出建议人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。创设情景，模拟交际交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。课堂小结，表扬激励第三、四课时第三、四课时习作 创设情景，有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？要求：（）熟悉景点风光，了解有关故事，明确注意事项；（）写出并熟悉导游词。交流资料你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么？说说你最有特色的内容；阅读范文，借鉴写法教师出示一篇导游词，让学生自主发现如何写，再默读教材中的揭示语，进一步明确写法与要求。自主完成习作教学后记：
