1、西师大版 语文 三年级 下册 你们知道春天的河水又叫什么吗？为什么？今天咱们要学习一篇新的课文三月桃花水。刘湛秋刘湛秋，当代著名诗人，翻译家，当代著名诗人，翻译家，评论家，评论家，诗刊诗刊前副主编，中国前副主编，中国散文诗学会副会长。其诗集散文诗学会副会长。其诗集无题无题抒情诗抒情诗获过中国新诗奖。他译的获过中国新诗奖。他译的普希金抒情诗选普希金抒情诗选叶赛宁抒情叶赛宁抒情诗选诗选为广大读者喜爱，并一度成为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。为畅销书。第一课时本课形容村庄内的炊烟缭绕上升。动听的声音 像铃铛，像竖琴 给春增添河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦子谈心。其诗集无题
2、抒情诗获过中国新诗奖。明洁的颜色 像丝稠，像明镜因为桃花水与农村生产息息相关，所以比金子还贵，因为它纯洁透明，所以比银子还亮。火表意，表示用火烧饭；苏轼惠崇春江晚景 我们接着学习课文内容。为“匹”。他译的普希金抒情诗选叶赛宁抒情诗选为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。白居易大林寺桃花有一千朵樱花，点点洒上了河面；河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。通过上节课的学习，相信三月桃花水那悦耳的流淌声和清澈的身影已经给同学们留下了深刻的印象。给课文划分段落，说说每部分主要写了什么？把水中的浪花、旋涡当做“樱花”“酒窝”来写。酒窝丝绸一匹竖琴驾驶 轰鸣pchujish hngc
3、ush催促朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍chbng翅膀chu炊烟应应应该该yngyng水波声水波声应应和着歌声和着歌声多音字多音字yngyng农民在春天播农民在春天播种种。种zhzh ngng种种子一般在春天发芽。子一般在春天发芽。zhzh ngng匹匹 绸绸 酒酒 竖竖 轰轰驶驶 催催 翅翅 膀膀 炊炊左右左右 结构结构驶驶绸绸催催酒酒炊炊半包围结构半包围结构匹匹上下上下 结构结构轰轰竖竖生字归类生字归类翅翅膀膀识字方法识字方法加一加：支支+羽羽=翅翅 月月+旁旁=膀膀字理识字：炊形声字。火表意，表示用火烧饭；形声字。火表意，表示用火烧饭；吹省声，表示吹气使煮饭的火更旺。吹省声，表示吹气
4、使煮饭的火更旺。匹p巧巧记记：“四”少一“丨”为“匹”。不要多写“丨”易写错易写错明洁的颜色 像丝稠，像明镜月+旁=膀本义是说心里话，交流思想。西师大版 语文 三年级 下册二、三月的桃花水，是_，是_。形象地写出流水的轻柔以及发出的悦耳动听的旋律。“那流的水声浪声，是在催促着农人开犁播种啊！袅袅炊烟：_ _朗读课文，说说课文是从哪些方面来描写三月桃花水的，背诵课文第四、六自然段。动听的声音 像铃铛，像竖琴 给春增添“那流的水声浪声，是在催促着农人开犁播种啊！白居易大林寺桃花巧记：“四”少一“丨”第二部分（）：写桃花水像竖琴，弹奏出动听的_。因为三月桃花水洁净明丽，所以把它比作明镜。描写出一幅美
5、丽的桃花飘落水中的桃花流水美景图。阳光下盛开的百合花就是您的笑容。轰hng不要少写“一”。巧 记：“车”下 加“双”变为“轰”。识字游戏识字游戏轰鸣轰鸣竖琴竖琴丝绸丝绸一匹一匹酒窝酒窝划船看桃花划船看桃花绮丽：绮丽：鲜艳美丽（多用来鲜艳美丽（多用来形容风景）形容风景）。本本课的意思课的意思是非常美丽。是非常美丽。山间山间绮丽绮丽的风光吸引了的风光吸引了很多游人。很多游人。袅袅：袅袅：形容烟气缭绕上升。形容烟气缭绕上升。本课形容村庄内的炊烟缭本课形容村庄内的炊烟缭绕上升。绕上升。奶奶说难忘故乡奶奶说难忘故乡袅袅袅袅的炊的炊烟。烟。课文描写了阳春三月，春水滋润大课文描写了阳春三月，春水滋润大地、催
6、生万物的美丽景色。地、催生万物的美丽景色。自由朗读课文，说说课文的主要内容是什么？自由朗读课文，说说课文的主要内容是什么？整体感知整体感知给课文划分段落，说说每部分主要写了什么？第一部分（）：总写_到来时动听的声音、明洁的颜色和流动的形态。第二部分（）：写桃花水像竖琴，弹奏出动听的_。第三部分（）：写桃花水的_，像一面镜子，映照出美丽的“春”的身影。第四部分：（）写作者对桃花水_。1-23-45-6桃花水“春”的交响曲颜色明洁7由衷地赞叹一、从文中找出下列词语的近义词。一、从文中找出下列词语的近义词。美丽（）柔软（）美丽（）柔软（）绮丽（）督促（）绮丽（）督促（）课堂演练课堂演练绮丽绮丽轻柔轻
7、柔美丽美丽催促催促二二、仿写词语。、仿写词语。草如茵柳如眉：草如茵柳如眉：_ _ _袅袅炊烟：袅袅炊烟：_ _ _歌如潮歌如潮花如锦花如锦甜如蜜甜如蜜乱如麻乱如麻 息息相关息息相关欣欣向荣欣欣向荣蒸蒸日上蒸蒸日上心心相印心心相印明洁的颜色 像丝稠，像明镜是什么声音，像一串小铃铛，轻轻走过村边？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻走过村边？火表意，表示用火烧饭；（）丝绸 （）朝霞动听的声音 像铃铛，像竖琴 给春增添因为桃花水与农村生产息息相关，所以比金子还贵，因为它纯洁透明，所以比银子还亮。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。一、从文中找出下列词语的近义词。自由朗读课文，说说课文的主要内容是什么？巧记：“
8、车”下加“双”变为“轰”。二、三月的桃花水，是_，是_。（）丝绸 （）朝霞课文运用诗一样的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水_，比银子还亮，_。描写出一幅美丽的桃花飘落水中的桃花流水美景图。河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。白居易大林寺桃花三、三、词语巧搭配。词语巧搭配。（）丝绸）丝绸 （）朝霞）朝霞 （）浪花）浪花 （）炊烟）炊烟 （）弦）弦 明洁的明洁的绮丽的绮丽的细白的细白的袅袅的袅袅的轻柔轻柔 通过上节课的学习，相信三月桃花水那悦耳的流淌声和清澈的身影已经给同学们留下了深刻的印象。我们接着学习课文内容。第二课时“铃铛”的声音和“丝绸”的光芒是写桃花水吗？互
9、动课堂互动课堂是什么声音，像一串小铃铛，轻轻走过村边？三月桃花水响声清脆。三月桃花水响声清脆。比喻、拟人是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？三月桃花水质地软滑、明亮耀眼。三月桃花水质地软滑、明亮耀眼。比喻猛然间见到春水的兴奋和激动。呵，河流醒来了！语气词拟人把被禁锢了一个冬天的河水重新获得自由的喜悦写得栩栩如生。写一个拟人句子。呵，桃花笑了。小小练笔 三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。把水中的浪花、旋涡当做把水中的浪花、旋涡当做“樱樱花花”“”“酒窝酒窝”来写。来写。比喻读一读，想象句子表描写的画面。（课后第二题（1）有一千
10、朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。描写出一幅美丽的桃花飘落水中的桃花流水美景图。给课文划分段落，说说每部分主要写了什么？通过上节课的学习，相信三月桃花水那悦耳的流淌声和清澈的身影已经给同学们留下了深刻的印象。一、文章第三自然段运用了_、_、_的修辞手法。描写出一幅美丽的桃花飘落水中的桃花流水美景图。苏轼惠崇春江晚景 河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦子谈心。三、按要求完成练习。阳光下盛开的百合花就是您的笑容。苏轼惠崇春江晚景 为我们展出出一个万物复苏，生机盎然的早春图。把被禁锢了一个冬天的河水重新获得自由的喜悦写得栩栩如生。描写出一幅美丽的桃花飘落水中的
11、桃花流水美景图。第二部分（）：写桃花水像竖琴，弹奏出动听的_。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻走过村边？朗读课文，说说课文是从哪些方面来描写三月桃花水的，背诵课文第四、六自然段。因为桃花水与农村生产息息相关，所以比金子还贵，因为它纯洁透明，所以比银子还亮。阳光下盛开的百合花就是您的笑容。形象地写出流水的轻柔以及发出的悦耳动听的旋律。每一条 波纹，都是一根轻柔的弦。河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。本义是说心里话，交流思想。文中意思是河水给麦田带去了甘甜，麦田需要河水的灌溉，为我们展现出生机盎然的早春水图。读一读，想象句子表描写的画面。（课后第二题（2）河水流过麦田，
12、哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦子谈心。为我们展出出一个万物复苏，生机盎然的早春图。“那流的水声浪声，是在催促着农人开犁播种啊！”“催促”是什么意思？“催促催促”的意思是农人趁春水的滋润，的意思是农人趁春水的滋润，抓紧时间播种。抓紧时间播种。“三月桃花水是春天的明镜。”为什么是明镜？它照出了什么美景？因为三月桃花水洁净明丽，所因为三月桃花水洁净明丽，所以把它比作明镜。以把它比作明镜。蓝蓝的天、白白的云，还有展翅飞翔的燕子。“那流的水声浪声，是在催促着农人开犁播种啊！课文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色。一、文章第三自然段运用了_、_、_的修辞手法。月+旁=膀因为桃花水
13、与农村生产息息相关，所以比金子还贵，因为它纯洁透明，所以比银子还亮。（）丝绸 （）朝霞河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。有一千朵樱花，点点洒上了河面；”“催促”是什么意思？河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。月+旁=膀（）浪花 （）炊烟阳光下盛开的百合花就是您的笑容。描写出一幅美丽的桃花飘落水中的桃花流水美景图。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻走过村边？每一条 波纹，都是一根轻柔的弦。文中意思是河水给麦田带去了甘甜，麦田需要河水的灌溉，为我们展现出生机盎然的早春水图。垂柳披上了长发，如雾如烟。它看见村庄上空，很早就升起了袅袅的炊烟。为什么
14、三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？结尾表达了作者怎样的感受？因为桃花水与农村生产息息相关，因为桃花水与农村生产息息相关，所以比金子还贵，因为它纯洁透明，所以比金子还贵，因为它纯洁透明，所以比银子还亮。结尾表达了作者对所以比银子还亮。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。三月桃花水的深情赞美和无比热爱。朗读课文，说说课文是从哪些方面来描写三月桃花水的，背诵课文第四、六自然段。（课后第一题）三月桃花水三月桃花水是从声音、样子两个角是从声音、样子两个角度来分析春水的美好。度来分析春水的美好。结构梳理结构梳理三月桃花水动听的声音 像铃铛，像竖琴 给春增添明洁的颜色 像丝稠，像明镜流动的形态
15、舞动着朝霞向前 勃勃生机 三月桃花水是一篇十分优美的描写江南_的散文。课文运用诗一样的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水_，比银子还亮，_。比金子还贵春水美得让人陶醉主题概括主题概括 描写桃花的诗句人面不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护题都城南庄竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼惠崇春江晚景 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。白居易大林寺桃花拓展延伸拓展延伸一一、文章第三自然段运用了文章第三自然段运用了_、_、_的修辞手法。的修辞手法。课堂演练课堂演练排比比喻拟人二、三月的桃花水，是二、三月的桃花水，是_，是，是_。三月的桃花水，比。三月的桃花水，比_，比比_。春天的竖琴春天的明镜金子还贵银子还
16、亮三月桃花水是一篇十分优美的描写江南_的散文。本义是说心里话，交流思想。草如茵柳如眉：_ _第三部分（）：写桃花水的_，像一面镜子，映照出美丽的“春”的身影。描写桃花的诗句通过上节课的学习，相信三月桃花水那悦耳的流淌声和清澈的身影已经给同学们留下了深刻的印象。阳光下盛开的百合花就是您的笑容。一、文章第三自然段运用了_、_、_的修辞手法。朗读课文，说说课文是从哪些方面来描写三月桃花水的，背诵课文第四、六自然段。自由朗读课文，说说课文的主要内容是什么？课文运用诗一样的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水_，比银子还亮，_。火表意，表示用火烧饭；本课形容村庄内的炊烟缭绕上升。朗读课文，说说课文是从哪些
17、方面来描写三月桃花水的，背诵课文第四、六自然段。一、从文中找出下列词语的近义词。有一千朵樱花，点点洒上了河面；为我们展出出一个万物复苏，生机盎然的早春图。三、三、按要求完成练习。按要求完成练习。（1 1）想一想，句中的）想一想，句中的“是是”那个表示那个表示“好象好象”？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（）三月桃花水，是春天的竖琴。（三月桃花水，是春天的竖琴。（）仿写：仿写：阳光下盛开的百合花就是您的笑容。阳光下盛开的百合花就是您的笑容。四、饱含感情地朗读课文第四、饱含感情地朗读课文第6 6自然段，展开自然段，展开想象：假如你就是三月桃花水，你会对燕子、想象：假如你就是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说些什么呢？垂柳、姑娘等照在水面的朋友说些什么呢？小燕子，看你在我这留的影儿多漂亮，尤其是小燕子，看你在我这留的影儿多漂亮，尤其是垂柳在姑娘们的陪伴下，在我的身边飞扬柳丝，真垂柳在姑娘们的陪伴下，在我的身边飞扬柳丝，真让我感动。让我感动。
