长江我的家 教案+ppt课件+素材(共14张PPT)-2023新人教版六年级下册《音乐》.rar

六年级音乐下册教案（形成）六年级音乐下册教案（形成）课 题课 题长江我的家长江我的家课时安排课时安排1 1主备人主备人审批人审批人一、教学目标一、教学目标1、初步学会歌曲长江我的家，在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。2、结合歌曲的学唱，进一步巩固切分节奏和延音线的唱法。3、通过学唱歌曲使学生掌握延音线、短切分和长切分节奏。二、教学重难点二、教学重难点重点：深情的演唱长江我的家，激发学生热爱母亲河的感情。难点：歌曲中的延音线、短切分和长切分节奏。三、教学过程三、教学过程（一）谈话导入师：我们这一单元的标题是“母亲河”，在中华大地上，被称为母亲河的是哪条河呢？（长江和黄河）今天我们学习一首有关长江的歌曲唱长江我的家。（二）介绍创作背景这首歌曲是在香港,澳门回归以后,人民期盼海峡两岸早日和平统一的社会背景下产生的,由音乐家魏岚和焦虎林联合创作的一首歌曲,2000 年在中央电视台大风车栏目中播出,立即受到广大少年儿童的喜爱,并获得了第四届儿童音乐电视大赛的金奖。（三）学唱歌曲1、初次聆听，这首歌曲表达了什么样的思想情感？出现了几种演唱形式？歌曲表达了香港、澳门、台湾的小朋友们对祖国母亲的思念和回归祖国的迫切心情。两种：领唱和齐唱。2、再次聆听，这首歌曲可以分为几个部分？怎么划分?两个部分，歌词中“我”泛指世界各地的炎黄子孙，“长江”代表祖国母亲，所以才有“心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家”的词句。无论身在何方，祖国的儿女都心系家乡、心系祖国母亲。3、学唱第一部分。4、学唱齐唱部分。找一找这一部分中有几处相同的歌词及相似的旋律。5、完整演唱歌曲。6、小组练唱。7、跟音乐完整演唱。（四）歌曲处理1、第一乐段可分为两大句。第一句：小河、小鸟“有家”两个字在十六分音符上唱出家的重要。“我也有个我爱的家”。唱出了对家的向往，应该用亲切的语气叙述地演唱。第二句：小草、小树“有妈妈”用了切分音的节奏，语气应该加强，更强调了妈妈的不可或缺，“小树有妈妈”，音乐形象地用了六度大跳音程。“我也有个爱我的妈妈。”表现了海外同胞对祖国妈妈的渴求。这一句在演唱时应该较第一乐句力度稍有变化，心中充满感情，宜用柔和的声音演唱。2、第二乐段演唱较多地采用了十六分音符，节奏紧密，旋律用了八度大跳，冲上了高峰，突出了“长江是我家”的主题，第二次的跃上高峰，强调了我要回家，回到祖国怀抱的坚定信念。宜用明亮的音色和激动的情绪演唱。在形式上采用齐唱和第一乐段的独唱形成对比，能够更好地表达海外赤子的不变中国心、中国魂。（三）小结四、板书设计四、板书设计长江我的家延音线个性添加个性添加教教学学反反思思长 江 我 的 家人 教 版 六 年 级 下 册 第 五 单 元 母 亲 河同学们，中国是一个历史悠久的国家，中国的文明发源于两条大河？你们知道是哪两条大河吗？它们的流经区域包括什么地方？源头：源头：青海省青海省 青藏高原青藏高原唐古拉山脉的唐古拉山脉的格拉丹东雪山格拉丹东雪山 安安安安 徽徽徽徽江江江江 苏苏苏苏江江江江 西西西西湖湖湖湖 南南南南湖湖湖湖 北北北北 重庆重庆重庆重庆云云云云 南南南南四四四四 川川川川西藏自治区西藏自治区西藏自治区西藏自治区青青青青 海海海海上海上海上海上海长长江江干干流流流流经经省省级级行行政政区区唐古拉山唐古拉山东东 海海创作背景 这首歌曲是在香港,澳门回归以后,人民期盼海峡两岸早日和平统一的社会背景下产生的,由音乐家魏岚和焦虎林联合创作的一首歌曲,2000年在中央电视台大风车栏目中播出,立即受到广大少年儿童的喜爱,并获得了第四届儿童音乐电视大赛的金奖。初次聆听，这首歌曲表达了什么样的思想情感？出现了几种演唱形式？再次聆听，随音乐轻声跟唱，请问这首歌曲可以分为几个部分？学唱第一部分，注意声音要整齐、集中，用陈述的语气演唱。学唱第二部分，注意声音要用明亮的音色和激动的情绪演唱。请同学们按照乐谱标记的演唱方式完整演唱这首歌曲，注意用声音表现出两个部分情绪的变化。今天，我们学习了一首表现长江的作品。下节课，我们学习表现黄河的作品保卫黄河，请同学们课后收集有关保卫黄河的背景资料，下次上课时讲给大家听。下课！202X