1、 摩擦力 观察图片2在冰面上行走汽车在雪地上行驶思考与讨论3人们为什么在地面上能行走自如，而在冰面上行走时很容易滑倒？汽 车为什么在平坦路面上能正常行驶，而在雪地上，有时车轮尽管转得飞快，车身却动不了？活动一：认识摩擦力 1手平放在桌面上，用力推但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力?2手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力？4FvF活动一：认识摩擦力 3手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？5一、摩擦力 1摩擦力的定义 两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩
2、擦力。2摩擦力的分类（1）物体在有运动趋势时，在接触面阻碍物体运动的力叫静摩擦力。（2）物体在滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫滑动摩擦力。（3）物体在滚动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫滚动摩擦力。6一、摩擦力 3摩擦力产生的条件及三要素7摩擦力产生的条件（1）两个物体要相互接触（2）接触面不能光滑（3）两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势。摩擦力的作用点在物体的接触面上fv（2）减小接触面的粗糙程度五、增大摩擦和减小摩擦C在皮带传动中，皮带打滑是因为摩擦力太小跟物体相对运动或相对运动的趋势方向相反（4）使两个接触面的摩擦面彼此离开则下列关系正确的是（）D木块在斜面上受到的摩擦力方向
3、会发生改变静摩擦对人和动物的生活和生存起至关重要的作用。C摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下跟物体相对运动或相对运动的趋势方向相反木块相对木板向右运动，木块受到的摩擦力向左。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是()（2）减小接触面的粗糙程度A只有相互接触的物体间才会有摩擦力同等条件下，滚动摩擦(0.五、增大摩擦和减小摩擦7N)比滑动摩擦力(1.（1）在 水平放置的长木板上放一木块，用弹簧测力计勾住木块一端的小钩，沿水平方向缓慢拉木块。B机器转动时转轴受到的摩擦压力越大,滑动摩擦力就越大。一、摩擦力 摩擦力方向 跟物体相对运动或相对运动的趋势方向相反8vFf 摩擦力练一练 画出下图中静
4、止木块的受力分析示意图9练一练画出下图中静止木块的受力分析示意图GfF支持相对运动趋势方向活动二：研究摩擦现象 1实验器材：长木板、弹簧测力计、砝 码、铅画纸、圆铅笔.11砝 码弹簧测力计表面粗糙铅画纸活动二：研究摩擦现象 2实验步骤（1）在 水平放置的长木板上放一木块，用弹簧测力计勾住木块一端的小钩，沿水平方向缓慢拉木块。观 察：在木块被拉动之前，测力计是否有示数？逐 渐增大对木块的拉力，观察并记下木块开始被拉动时测力计的示数。通过动手做实验我们发现什么？请总结。12活动二：研究摩擦现象13012木块被拉动之前,测力计示数逐渐增大当示数增大到某一数值时，木块开始被拉动。物体处于将要滑动，但又
5、未开始滑动的临界状态的静摩擦力的最大值叫最大静摩擦力。1.2N活动二：研究摩擦现象 归纳总结：静摩擦力随着拉力的增大而增大当拉力增大到最大静摩擦时物块将要开始滑动。14活动二：研究摩擦现象（2）观察并记下使木块被匀速拉动时测力计的示数。这一示数与木块刚被拉动时测力计示数相比较，哪个大?15012v1.15N归纳总结1 最大静摩擦力（1.2N）要稍大于滑动摩擦力（1.15N）（3）如果在木块上先后分别放上 100 g和 200g砝 码，预 想一下：用原来大小的拉力能否拉动木块？再实际做一下，你可以得出什么结论？16012v1.3N012v1.5N归纳总结1 最大静摩擦力（1.2N）要稍大于滑动摩
6、擦力（1.15N）（3）如果在木块上先后分别放上 100 g和 200g砝 码，预 想一下：用原来大小的拉力能否拉动木块？再实际做一下，你可以得出什么结论？17012v1.3N012v1.5N结论：滑动摩擦力的大小与接触面间的压力有关。压力越大,滑动摩擦力就越大。则下列关系正确的是（）五、增大摩擦和减小摩擦B、静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力，而木块在A点时受到的摩擦力大小不等于木块的重力，故B错误；6教室的门关不紧，常被风吹开。C具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力那么我们来讨论一下怎样增大有益摩擦减小有害摩擦？有害摩擦：产生摩擦时对摩擦一方进行磨损并是不利磨损时，称为有害摩擦
7、宇航员的鞋底为什么要有花纹？2在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是()木块相对木板向右运动，木块受到的摩擦力向左。结论：滑动摩擦力的大小与接触面间的压力有关。1实验器材：长木板、弹簧测力计、砝 码、铅画纸、圆铅笔.（1）物体随传送带一起匀速向上运动，所以受传送带对物体的摩擦力方向沿斜面向上物体受重力作用，同时也受到斜面对其向上的支持力，方向与传送带垂直。静摩擦力的方向与物体要发生相对运动趋势的方向相反（2）静摩擦力的方向和作用点滑雪运动员在滑雪时,滑雪板和雪面间的摩擦就是滑动摩擦。五、增大摩擦和减小摩擦1手平放在桌面上，用力推但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运
8、动的力?跟物体相对运动或相对运动的趋势方向相反D静止的物体不可能受到摩擦力归纳总结218012v1.4N铅画纸 结论：滑动摩擦力的大小与接触面间的粗糙程度有关。接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大。归纳总结3（5）取下铅画纸,在木块与长木板之间平行地放若干支圆铅笔(或小试管),重复实验,观察并记下木块被匀速拉动时测力计的示数。你能得出什么结论?19012v0.7N同等条件下，滚动摩擦(0.7N)比滑动摩擦力(1.15N)要小得多。二、静摩擦（1）定义：两个互相接触的物体在接触面间存在着一种阻碍它们要发生相对运动的摩擦，这种摩擦叫做静摩擦。（2）静摩擦力的方向和作用点 静摩擦力的方向与物体要发生相对运
9、动趋势的方向相反20用力推桌子桌子没动，静摩擦力的方向如何？二、静摩擦(3)摩擦的重要性 你能说出静摩擦对人和动物的生活和生存有什么重要性吗?21二、静摩擦(3)摩擦的重要性 你能说出静摩擦对人和动物的生活和生存有什么重要性吗?22人们能行走依靠的就是地面和脚之间的静摩擦。没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。二、静摩擦23静摩擦对人和动物的生活和生存起至关重要的作用。三、滑动摩擦（1）定义：当一个物体在另一物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，叫做滑动摩擦。24滑雪运动员在滑雪时,滑雪板和雪面间的摩擦
10、就是滑动摩擦。三、滑动摩擦（2）滑动摩擦力的大小与哪些因素有关25滑动摩擦力的大小与接触面间的压力以及接触面的粗糙程度有关。压力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大。三、滑动摩擦（3）滑动摩擦力的方向和作用点 总是跟物体相对运动的方向相反，作用点在物体的接触面上。26vF木板相对木块向左运动木板受到的摩擦力向右。ff木块相对木板向右运动，木块受到的摩擦力向左。简单练一练 1下列图中的物体都在粗糙的接触面上运动，物体m是否受摩擦力作用？摩擦力方向如何？27mBCFm简单练一练 1下列图中的物体都在粗糙的接触面上运动，物体m是否受摩擦力作用？摩擦力方向如何？28mBCFmvfvf3手平放在桌面上，
11、不用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？（1）实验开始，用较小的力拉木块，木块没动，处于平衡状态，此时摩擦力等于拉力，摩擦力的方向与拉力的方向相反，即水平向左；B自行车紧急刹车时用力捏闸甲、乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关；于物体沿水平向右做加速运动，物体相对于传送带有向左的运动趋势，所以物体受到向右的摩擦力，所以物体共受三个力作用：重力、支持力和摩擦力；7请观察下面四幅图并做出物体A的受力示意图，特别注意摩擦力情况。静摩擦对人和动物的生活和生存起至关重要的作用。C脚底下放一条毛巾A鞋底上的花纹 B旱冰鞋的滑轮（2）静摩擦力的方向
12、和作用点画出下图中静止木块的受力分析示意图宇航员的鞋底为什么要有花纹？(2)但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将_(填“变大”、“变小”或“不变”)。B摩擦力总是阻碍物体的运动C具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力（3）滑动摩擦力的方向和作用点C当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大1实验器材：长木板、弹簧测力计、砝 码、铅画纸、圆铅笔.C具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力C在皮带传动中，皮带打滑是因为摩擦力太小四、滚动摩擦（1）定义：一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产
13、生的对滚动的阻碍作用，叫滚动摩擦。（2）为什么许多机械的转动部分都要配置滚珠轴承。29在压力相同的情况下，把滑动变为滚动将会使摩擦大为减小，这就是为什么许多机械的转动部分都要配置滚珠轴承的道理。五、增大摩擦和减小摩擦 我们的生活中处处有摩擦力，有的摩擦力是有益的，有的摩擦是有害的。那么我们来讨论一下怎样增大有益摩擦减小有害摩擦？30五、增大摩擦和减小摩擦 1、增大摩擦的方法（1）增大接触面的粗糙程度31雪地上行驶的卡车装有网状铁链目的：增大接触面的粗糙程度五、增大摩擦和减小摩擦（2）增大压力32刹车时用力捏闸,是通过增大压力来增大摩擦的（3）变滚动摩擦为滑动摩擦也可增大摩擦。五、增大摩擦和减小
14、摩擦 2、减小摩擦力的方法：33加润滑油变滑动为滚动磁悬浮列车归纳增大摩擦力的方法有益摩擦：对人类有益的摩擦为有益摩擦（1）增大接触面的粗糙程度（2）增大压力（3）变滚动为滑动34归纳减小摩擦力的方法有害摩擦：产生摩擦时对摩擦一方进行磨损并是不利磨损时，称为有害摩擦（1）减小压力（2）减小接触面的粗糙程度（3）用滚动代替滑动（4）使两个接触面的摩擦面彼此离开35加润滑油电磁场使接触面分离利用气垫思考与讨论 观察以下一 照片讨论图注中提出的问题。36长臂猿为什么能攀缘在树枝上？思考与讨论37宇航员的鞋底为什么要有花纹？汽车轮胎上为什么要有花纹?阅读流体阻力38本课小结 1、滑动摩擦力的大小与接触
15、面间的压力以及接触面的粗糙程度有关 2、方向跟物体相对运动的方向相反，作用点在物体的接触面上。3、增大或减小摩擦力的方法39NO.3 课堂练习40课堂练习 1下面实例中,为了减小摩擦的是()A鞋底上的花纹 B旱冰鞋的滑轮 C轮胎上的花纹 D浴室防滑垫 2如图所示，用大小从零开始逐渐增大的变力F作用在A物体上，使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中下列说法正确的是()A摩擦力方向始终沿斜面向上 B摩擦力方向始终沿斜面向下 C摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下 D摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上 41F课堂练习 3如图所示，瓶盖的侧面一般都做有凹凸相同的竖条纹，其主要目的是为了
16、()A美观 B耐用 C便于包装 D便于旋开 4在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦（）A在机器的转动部分加润滑油 B自行车紧急刹车时用力捏闸 C汽车轮胎上有很多花纹 D北方下雪时，常在道路上洒些灰渣42课堂练习5下列措施中，能增大摩擦的是()A鞋底印有花纹B溜冰鞋底装有滚轮C用光滑材料做滑梯D在机器的转轴处加润滑油6教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是()A门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦43课
17、堂练习7请观察下面四幅图并做出物体A的受力示意图，特别注意摩擦力情况。解析（1）物体随传送带一起匀速向上运动，所以受传送带对物体的摩擦力方向沿斜面向上物体受重力作用，同时也受到斜面对其向上的支持力，方向与传送带垂直。（2）物体受到重力和支持力作用，由于物体沿水平向右做匀速直线运动，所以物体共受两个力作用：重力和支持力，并且这两个力是一对平衡力；于物体沿水平向右做加速运动，物体相对于传送带有向左的运动趋势，所以物体受到向右的摩擦力，所以物体共受三个力作用：重力、支持力和摩擦力；（4）图4物体受到重力和支持力作用，由于物体沿水平向右做减速运动，物体相对于传送带有向右的运动趋势，所以物体受到向左的摩
18、擦力，所以物体共受三个力作用：重力、支持力和摩擦力；45NO.4 课后检测46课后检测 选择题每小题2分，填空题每空2分，解答题每题2分，限时10分钟，共计18分 1在下列事例中，属于有害摩擦的是()A夹取食物时筷子与食物间的摩擦 B机器转动时转轴受到的摩擦 C走路时鞋子与地面间的摩擦 D爬竿时手与竿间的摩擦 47课后检测 2在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是()A浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖 B人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹 C脚底下放一条毛巾 D穿上平底的塑料拖鞋 48课后检测 3关于摩擦力，下列说法不正确的是().A只有相互接触的物体间才会有摩擦力
19、B摩擦力总是阻碍物体的运动 C在皮带传动中，皮带打滑是因为摩擦力太小 D若鞋底与地面间没有摩擦，人们将“寸步难行”49课后检测 4下列说法正确的是()A相互挤紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的 B一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力 C具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D静止的物体不可能受到摩擦力 50课后检测5如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F甲、F乙、F丙。则下列关系正确的是（）AF甲F乙F丙 BF甲F乙F丙 CF甲F乙=F丙 DF甲=F乙F丙课后检测
20、6如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是()A木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变 52解析答案：D。【考点提示】本题是有关摩擦力的题目，解决本题的关键是知道摩擦力大小的判断方法；【解题方法提示】因为物体的表面不光滑，所以两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有一个相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力；摩擦力的方向总是与物体相对运动方向或相
21、对运动趋势的方向相反，据此解答。解答：A、木块在斜面上运动时，压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，当木块在斜面上静止时，所受的摩擦力为静摩擦力，大小与滑动时的摩擦力不相等，故A错误；B、静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力，而木块在A点时受到的摩擦力大小不等于木块的重力，故B错误；C、摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，物体静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故C错误；D、木块冲上粗糙斜面的过程中沿斜面向下，当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故摩擦力在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变，故D正确。故选D。课后检测
22、7在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。(1)实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力_(填“大于”、“小于”或“等于”)拉力；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做_运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与_有关。(2)但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将_(填“变大”、“变小”或“不变”)。(3)生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。如图丁所示，下列
23、判断正确的是()A瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用B当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大C当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大54解析（1）实验开始，用较小的力拉木块，木块没动，处于平衡状态，此时摩擦力等于拉力，摩擦力的方向与拉力的方向相反，即水平向左；实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数；甲、乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关；（2）由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使运动速度增大，滑动摩擦力也不变；（3）A、瓶子静止时，在竖直方向受到的摩擦力与重力是一对平衡力，摩擦力等于重力，手对瓶子的握力增大，则瓶子所受的摩擦力不变，故A错误；B、瓶子受到的摩擦力和瓶子对手的摩擦力是一对相互作用力，故B错误；C、向瓶子里倒水，瓶子的重力增大，由于瓶子仍静止，重力与摩擦力仍是平衡力，所以瓶子所受的摩擦力增大，故C正确；故选C。故答案为：（1）等于；水平向左；匀速直线；压力大小；（2）不变；（3）C
