1、22.我们奇妙的世界第1课时统编版语文三年级（下）1.齐读课题，思考“奇妙”是什么意思？答案：奇特、美妙。2.你觉得世界有什么奇妙之处？趣味导入提示：可以描述自己看到的奇妙景象。大自然的很多事物就是这样让人感到奇妙。这节课就让我们跟随作者彼得西摩去感受他眼中奇妙的世界。趣味导入chchngngdi dio ohunhunhu huxngxngmngmng呈呈雕雕幻幻辉辉芒芒型型剑剑jinjin我会认学习字词前鼻音后鼻音wiwi蔚蔚jngjng劲劲我会写呈呈 幻幻 诱诱冰冰芒芒剑剑 普普 通通润润模模 型型学习字词书写指导：书写指导：“口口”略扁。略扁。“王王”的竖的竖在竖中线上，三横在竖中线上
2、，三横间距均匀，末横长。间距均匀，末横长。音序音序：C C 部首部首：口：口组词组词：呈现呈现 呈交呈交造句造句：联欢会上的节：联欢会上的节目真是异彩纷呈。目真是异彩纷呈。呈chng笔顺：学习字词书写指导：书写指导：左右等左右等宽，分居竖中线两宽，分居竖中线两侧。侧。音序音序：H H 部首部首：幺：幺组词组词：幻想幻想 科幻科幻造句造句：我幻想有一天能：我幻想有一天能乘坐宇宙飞船在太空中乘坐宇宙飞船在太空中遨游。遨游。幻hun笔顺：学习字词书写指导：书写指导：左窄右左窄右宽。宽。“秀秀”的第六的第六笔是横折折折钩，笔是横折折折钩，末笔撇伸到末笔撇伸到“讠讠”下方。下方。音序音序：Y Y 部首部
3、首：讠：讠组词组词：诱人诱人 诱骗诱骗造句造句：桌上的烤鹅散发：桌上的烤鹅散发着诱人的香味。着诱人的香味。诱yu笔顺：学习字词书写指导：书写指导：左窄右左窄右宽。宽。“氵氵”呈弧形呈弧形分布。分布。“门门”略宽，略宽，里面是里面是“王王”。音序音序：R R 部首部首：氵：氵组词组词：湿润湿润 红润红润造句造句：春雨滋润着大地。：春雨滋润着大地。润rn笔顺：学习字词书写指导：书写指导：“亡亡”中横要长，点写在中横要长，点写在田字格中心的位置。田字格中心的位置。音序音序：M M 部首部首：艹：艹组词组词：光芒光芒 麦芒麦芒造句造句：太阳把万丈光芒：太阳把万丈光芒洒向大地。洒向大地。芒mng笔顺：学
4、习字词书写指导：书写指导：“冫冫”的点、提在一条线的点、提在一条线上起笔。上起笔。“水水”的的竖钩长而有力，写竖钩长而有力，写在竖中线上。在竖中线上。音序音序：B B 部首部首：冫：冫组词组词：结冰结冰 冰冻冰冻造句造句：在这滴水成冰的天：在这滴水成冰的天气里，她怎么穿得如此单气里，她怎么穿得如此单薄？薄？冰bng笔顺：学习字词书写指导：书写指导：左宽右左宽右窄。左半部分的第窄。左半部分的第二笔是点，末笔为二笔是点，末笔为提。提。“刂刂”的竖钩的竖钩要挺拔有力。要挺拔有力。音序音序：J J 部首部首：刂：刂组词组词：刀剑刀剑 宝剑宝剑造句造句：这两个击剑选手比：这两个击剑选手比了几个回合，还不
5、分胜负。了几个回合，还不分胜负。剑jin笔顺：学习字词这节课就让我们跟随作者彼得西摩去感受他眼中奇妙的世界。这节课就让我们跟随作者彼得西摩去感受他眼中奇妙的世界。品读作者对“雨点”的描写。“通”是一个形声字。书写指导：“冫”的点、提在一条线上起笔。下雨前，云彩变得又黑又重。“水洼”和“群星”都是极普通的事物，但经过作者的联想，带给我们怎样的感受？给孩子一片清凉的绿阴。提示：抓住“清晨、落日、黑夜”等关键词，理解这部分是按照时间推移的顺序来写的。这一部分是按照怎样的顺序写天空的？小结：课文第二至八自然段，作者抓住与天空密切相关的事物，描写了天空在一天中的变化，通过表现他们的变化，让我们感受到这些
6、事物充满了生命的活力。小结：作者通过太阳升起和落下时天空变换的颜色，让我们感受到了多彩的天空是那么美好。书写指导：“冫”的点、提在一条线上起笔。“通”是一个形声字。大自然的很多事物就是这样让人感到奇妙。音序：H 部首：幺“王”的竖在竖中线上，三横间距均匀，末横长。书写指导：书写指导：上宽下上宽下窄。窄。“並並”的末笔的末笔横长横长,“,“日日”略扁。略扁。音序音序：P P 部首部首：日：日组词组词：普通普通 普及普及造句造句：我们要爱国旗，：我们要爱国旗，唱国歌，说普通话。唱国歌，说普通话。普笔顺：学习字词书写指导：书写指导：“甬甬”笔画紧凑，大小适笔画紧凑，大小适当。当。“辶辶”的捺要的捺要
7、平，向右伸展，托平，向右伸展，托住住“甬甬”。音序音序：T T 部首部首：辶：辶组词组词：通讯通讯 通过通过造句造句：北京交通便利，：北京交通便利，公路、铁路四通八达。公路、铁路四通八达。通tng笔顺：学习字词书写指导：书写指导：左窄右左窄右宽。宽。“木木”末笔捺末笔捺变点。变点。“莫莫”中中“日日”写扁，写扁，“大大”撇捺舒展。撇捺舒展。音序音序：M M 部首部首：木：木组词组词：模型模型 劳模劳模造句造句：哥哥因为工作出：哥哥因为工作出色，被评为市级劳动模色，被评为市级劳动模范。范。模m笔顺：学习字词书写指导：书写指导：上大下上大下小。小。“刑刑”写得稍写得稍扁些；扁些；“土土”两横两横间
8、距略小，下横宜间距略小，下横宜长。长。音序音序：X X 部首部首：土：土组词组词：型号型号 造型造型造句造句：爸爸给文文买了：爸爸给文文买了一架飞机模型。一架飞机模型。型xng笔顺：学习字词劲劲jnjn（用劲）（使劲）（刚劲）（劲敌）jngjng多音字学习字词辨析：表示“坚强有力”时，读jng。表示“力气，力量”时，读jn。“通”是一个形声字。甲骨文“通”的左边表示行走，与道路有关；右边上部表声，右边下部指脚。三部分合起来，表示“道路行走畅通”，所以“通”的本义是通行。后来，“通”又引申出“传达”“普遍，全”“往来交接”等意思。趣识字 学习字词甲骨文 金文 篆书 楷书1.“我们奇妙的世界”究竟
9、“奇妙”在何处？初读感知答案：这个世界是奇妙的，一切看上去都是有生命的。提示：作者在第一自然段就先回答了这个问题。初读课文，回答问题。2.课文从哪几个方面写了世界的奇妙？答案：天空、大地两个方面。提示：找到课文的关键句“你看天空的珍藏”“再看大地的珍藏”就能很快知道作者是从哪几个方面来写世界的奇妙的。初读感知造句：太阳把万丈光芒洒向大地。给你们留下愉快的黄昏。书写指导：“口”略扁。答案：太阳升起时，天空从粉红色慢慢地变成了蔚蓝色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。课文从哪几个方面写了世界的奇妙？黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光
10、。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。小结：作者通过太阳升起和落下时天空变换的颜色，让我们感受到了多彩的天空是那么美好。这节课就让我们跟随作者彼得西摩去感受他眼中奇妙的世界。音序：J 部首：刂3.课文哪几个自然段写了天空是有生命的？哪几个自然段写了大地是有生命的？答案：课文第二至八自然段写了天空是有生命的；课文第九至十六自然段写了大地是有生命的。初读感知学习第二至八自然段，了解天空的奇妙1.这一部分是按照怎样的顺序写天空的？提示：抓住“清晨、落日、黑夜”等关键词，理解这部分是按照时间推移的顺序来写的。答案：清晨黑夜品读鉴赏2.作者选择了哪些事物来写天空？答案：太阳、
11、云彩、雨点、水洼、落日余晖、群星品读鉴赏品读鉴赏3.为什么作者说这些事物看上去都是有生命的？答案：（1）云彩在天空中飞行，呈现不同的形状，告诉我们奇妙的故事。（2）雨后地上的水洼，能映射出我们的脸（好像在和我们玩耍）。（3）落日的余晖好像在给天空涂上颜色。全班交流，品读课文。1.品读作者对“太阳”的描写。清晨的太阳和落日有什么不同？品读鉴赏答案：太阳升起时，天空从粉红色慢慢地变成了蔚蓝色。落日的余晖让天空不断变幻颜色，金色、紫色、红色。小结：作者通过太阳升起和落下时天空变换的颜色，让我们感受到了多彩的天空是那么美好。旭日东升夕阳西下品读鉴赏2.品读作者对“彩云”的描写。（1）晴空的云彩和下雨前
12、的云彩有什么不同？答案：晴空时，云彩在蓝天中飞行，呈现各种奇妙的形状；下雨前，云彩变得又黑又重。品读鉴赏品读鉴赏（2）用“有的云彩像_，它在讲_的故事”的句式想象说话。示例：有的云彩像一只雪白的绵羊，它在讲一个关于草原的故事。有的云彩像一片连绵的雪山，它在讲一个惊险的故事。有的云彩像一个大蘑菇，它在讲一个有趣的故事。品读鉴赏小结：这部分作者主要抓住了云彩变化的形状、颜色来写。云彩是极其普通的，但细心观察，我们就能欣喜地发现，它们千变万化，常常能引发我们许多美妙的浮想。品读鉴赏3.品读作者对“雨点”的描写。课文是怎样写雨点的？品读鉴赏答案：课文用“噼噼啪啪”这个拟声词来写雨点发出的声音。写雨点的
13、声音特点，与其他景物的特点不重复。小结：作者通过听觉上的体验，来展现雨点从云彩到落地的神奇过程，也印发了读者的无限想象。4.品读作者对“水洼”“群星”的描写。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。“水洼”和“群星”都是极普通的事物，但经过作者的联想，带给我们怎样的感受？答案：美丽、有趣品读鉴赏5.观看图片，感受天空的变化。清晨太阳升起 品读鉴赏云彩在空中飞行 雨点降落在地上品读鉴赏水洼映射脸庞 落日的余晖变幻着颜色品读鉴赏夜空中群星闪耀 6.有感情地朗读第二至八自然段，表现事物的形、色、声的变化。小结
14、：课文第二至八自然段，作者抓住与天空密切相关的事物，描写了天空在一天中的变化，通过表现他们的变化，让我们感受到这些事物充满了生命的活力。那么大地的奇妙之处是怎样的？我们下节课继续学习。品读鉴赏一、判断对错。1.“翩翩起舞”的“翩”读pin，不读shn。（）2.“诱人”的“诱”读xi，不读yu。（）随堂练习二、下列句子中不是比喻句的是（）A.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。B.落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。C.积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。D.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
15、随堂练习B B去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说:攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说:前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
