1、同学们好，大家先听老师唱一首歌，同学们好，大家先听老师唱一首歌，猜猜一猜是哪个少数民族的歌曲？一猜是哪个少数民族的歌曲？彝族儿歌彝族儿歌彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 是是衬词衬词 再听一首，边听边根据歌曲音乐特点还再听一首，边听边根据歌曲音乐特点还有有“衬词衬词”，猜一猜它是哪个少数民族，猜一猜它是哪个少数民族的歌曲？的歌曲？2阿阿 喽喽 喽喽贵州彝族儿歌贵州彝族儿歌 “阿喽喽阿喽喽”也是一个衬词也是一个衬词再听，这首歌曲有变化拍子的地方，有再听，这首歌曲有变化拍子的地方，有2/4拍为拍为主，当中也出现了主，当中也出现了3/4拍子的地方，看歌谱仔细拍子的地方，看歌谱仔细找找究竟有几处出现了找找
2、究竟有几处出现了3/4拍？拍？有（有（）处）处3/4拍拍这是一首描写贵州彝族的孩子热爱自己家乡情感的这是一首描写贵州彝族的孩子热爱自己家乡情感的歌曲，我们带着这种情感来学习。歌曲，我们带着这种情感来学习。请同学们跟老师琴声视唱下面的歌谱请同学们跟老师琴声视唱下面的歌谱3拍拍3拍拍3拍拍3拍拍请同学们视唱下面的歌谱，重复的乐句怎样才能唱请同学们视唱下面的歌谱，重复的乐句怎样才能唱出对比性？出对比性？f-p反复记号反复记号：“记号内的乐谱唱两记号内的乐谱唱两遍遍”乐谱里面哪个音出现的最多？乐谱里面哪个音出现的最多？以（以（）为主音的歌曲）为主音的歌曲再听老师范唱，大家默唱，并找出其中难唱的乐句！再
3、听老师范唱，大家默唱，并找出其中难唱的乐句！分句学唱歌词，找出难唱的乐句分句学唱歌词，找出难唱的乐句这是贵州彝族的一首儿歌，说一说你对彝族的这是贵州彝族的一首儿歌，说一说你对彝族的了解。（能歌善舞）了解。（能歌善舞）为什么为什么“流水会流水会上山？上山？”齐齐设计演唱形式设计演唱形式女女齐齐男男领领男男领领女女齐齐齐齐男男齐齐请大家合作，完整表现这首歌曲，结束今天的请大家合作，完整表现这首歌曲，结束今天的课程。课程。通过本节课的学习，同学们又学会了一首非通过本节课的学习，同学们又学会了一首非常好听的贵州彝族儿歌，希望课后同学们能够自常好听的贵州彝族儿歌，希望课后同学们能够自己了解欣赏更多的民族歌曲己了解欣赏更多的民族歌曲。课间活动请同学们注意安全课间活动请同学们注意安全安全小贴士
