1、优选课件优选课件优选课件优选课件亲爱的同学，回眸生活的阴晴雨雪，一篇篇文质兼美的课文，是一道道精神的大餐，让你欢宴；一项项综合性学习，是一次次精神探险，让你留连。今天让我们一同踏上征程，登峰攀岩，漫游于语文世界，领略无限风光。相信你一定是最棒的！优选课件优选课件卷卷一、积累与运用一、积累与运用(40(40分分)(一)选择题(每题3分，共30分)1.1.(原创题)下列加点字注音完全正确的一项是(C)A.撺掇(cun)家醅(pi)蓦然(m)戛然而止(g)B.亢奋(kng)羁绊(j)恣意(z)销声匿迹(l)C.翩然(pin)萌发(mng)两栖(q)草长莺飞(yng)D.狩猎(shu)瑕疵(c)迁徙(
2、x)如法炮制(po)解析：A.戛然而止(ji)；B.销声匿迹(n)；D.如法炮制(po)。优选课件优选课件2.(原创题)下列词语书写有错别字的一项是(C)A.一马当先顾名思义 如法炮制叹为观止B戛然而止销声匿迹 周而复始目空一切C.抢词夺理挑拨离间 若无其事出类拔萃D如饥似渴理直气壮 打抱不平难以置信 解析：C.抢强。优选课件优选课件3.(2017毕节中考)下列句子中加点成语使用恰当的一项是(D)A.中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却苦心孤诣地沉迷游戏。B.这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟 了。C.她性格孤僻，常常妄自菲薄，大家都认为她是一个自负的人。D.生活对于任
3、何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，还要有信心。解析：A.褒贬失当、前后矛盾；B.语义过重；C.前后矛盾；D.坚忍不拔，形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。使用正确。优选课件优选课件4.下列句子没有语病的一项是A.著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念，他认为，未来中国人必须适应“U盘化生存”，即自带信息、不装系统、随时插拔、自由协作。B.与早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。长期晚餐过饱，反复刺激胰岛素大量分泌，往往造成胰岛素细胞提前衰竭而埋下糖尿病。C.精神颜值，是衡量一个人内心善良或靓丽的数值。精神颜值的高低代表了一个人心灵美的程度，相对外表颜值高只是一时而言，精神颜值则可以永葆青春。D.中国创客
4、还处于发育期，数量规模都较小，由于国内的认知度较低的原因，中国创客创业后往往依赖海外市场。优选课件优选课件解析：B.成分残缺，可在“糖尿病”后加“的隐患”；C.两面对一面，可在第一句话中的“内心”后加“是否”，在第二句最后一个“精神颜值”后加“高”；D.搭配不当，可将“数量规模都较小”改为“数量较少”“规模较小”；句式杂糅，可删去“的原因”。(A)优选课件优选课件5.根据语境选词填空，最恰当的一项是这个战场，没有硝烟；这个战场，尚未停歇。_早在一百多年前，林则徐就以虎门销烟的壮举，发出了中国人禁烟护国的强音；_一百多年后的今天，禁毒工作仍然_。面对毒品的危害，谁都不能袖手旁观。为了自己，为了民
5、族，为了整个人类，我们必须对罪孽深重的毒品大声说：“不”，这声音，气贯长虹；这决心，_！优选课件优选课件A.由于所以绵绵不绝众口一词B.尽管 但是 任重道远 众志成城C.既然 那么 纷至沓来 众望所归D.尚且 何况 数不胜数 众所周知解析：根据语境应是转折关系，所以选B，A是因果关系，C是因果关系，D是递进关系。(B)优选课件优选课件6.(原创题)下列句子中标点符号使用有误的一项是(B)A.一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！B.使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟。C.这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。D.恐龙如何能在南极地区生存呢？解析：B句中句号
6、应改为感叹号。优选课件优选课件7.(原创题)下列句子没有使用修辞手法的一项是(A)A.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。B.黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生！C.它们向每个沙滩低语着，如同向别的朋友低语着。D.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行。解析：B、C、D运用了拟人修辞手法。优选课件优选课件8.下列这段文字排序最恰当的一项是它通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油
7、、维护和维修费用基本为零。太阳能飞机源源不断的动力，使它一次飞行可长达数月乃至数年。与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势。优选课件优选课件A.B C D解析：第句是太阳能飞机的定义及特点；第句是它与普通飞机相比的优越性；第句是介绍它白天和夜晚飞行的特点；第句介绍太阳能飞机的动力以及其他优越性，“同时”一词提示句只能放在句之后。(D)优选课件优选课件9.9.(原创题)下列关于文学常识的表述不正确的一项是(D)A.庄子，名周，战国时期伟大的思想家、哲学家和文学家。出自庄子的成语有鹏程万里、越俎代庖、游刃有余和井底之蛙等。B.社戏选自鲁迅先生的呐喊，描写了和小
8、伙伴们看社戏的往事，表达了对童年美好生活的留恋之情。C.“记”是散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物，写景的目的往往在于抒发作者的情怀或抱负，如唐代柳宗元的小石潭记。D.诗经也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“赋”“比”“兴”三个部分。解析：D.诗经分为“风”“雅”“颂”三部分。优选课件优选课件10.10.下列关于名著说法不正确的一项是 (C)A.傅雷在傅雷家书中告诉儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。B.罗曼罗兰的约翰克里斯多夫是傅雷翻译的。C.傅雷家书是傅雷写给儿子傅聪的信。D.朱光潜在给青年的十二封信中希望中学生学会生活，即要发挥“人生来好动”的天性，去发展，去创造
9、，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。解析：傅雷家书收录了傅雷及其夫人写给两个儿子的家信。优选课件优选课件卷卷(二)诗文填空(每空1分，共10分)11.11.(1)_纵我不往_，子宁不嗣音？(子衿)(2)一日不见，_如三月兮_！(子衿)(3)城阙辅三秦，_风烟望五津_。(送杜少府之任蜀州)(4)八月湖水平，_涵虚混太清_。(望洞庭湖赠张丞相)优选课件优选课件(5)小石潭记中具体描绘潭周围景色的诗句是：_青树翠蔓_，_蒙络摇缀_，参差披拂。(6)茅屋为秋风所破歌中表现杜甫炽热的忧国忧民情怀的诗句是：_安得广厦千万间_，_大庇天下寒士俱欢颜_！(7)卖炭翁中形象地写出宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪
10、夺的丑恶行径的诗句是：_手把文中口称敕_，_回车叱牛牵向北_。优选课件优选课件二、阅读与理解二、阅读与理解(40(40分分)(一)古诗赏析阅读诗经二首，完成第12题。(共5分)关雎关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。优选课件优选课件蒹葭蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人
11、，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。优选课件优选课件12.12.(1)下列说法不正确的一项是 (B)(3分)A.关雎中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B.蒹葭“所谓伊人”的“伊人”与关雎中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C.蒹葭全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D.关雎是诗经的第一首，选自诗经周南。优选课件优选课件(2)比较关雎和蒹葭在写法上的异同。(2分)_关雎着重于叙事，而蒹葭却没有明确的故事蒹葭比关雎的情感韵味更浓郁些。在艺术手法上，蒹葭比关雎“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑
12、然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。_优选课件优选课件(二)文言文阅读阅读下列两则文言文，完成1316题。(共12分)【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。优选课件优选课件【乙】出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，
13、则以少陵浣花居在焉耳。行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪，平望如荠。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。(选自浣花溪记)【注释】玦(ju)：环形有缺口的佩玉。琅玕(lng gn)：像珠子的美石。潆回：水流回旋。委：聚集。荠(j)：荠菜。舁(y)夫：轿夫。优选课件优选课件13.解释下列句中的加点字。(4分)(1)水尤清冽(清澈)(2)佁然不动 (静止不动)(3)西折纤秀长曲 (向西)(4)尽溪，平坦如荠 (走到尽头)优选课件优选课件14.14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)日光下澈，影布石上。_阳光直照到
14、水底，鱼的影子映在石上。(或：太阳光直射水底，(鱼的)影子散布在潭底的石头上。)_(2)行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。_走了三四里路，就是青羊宫，溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。_优选课件优选课件15.15.下列句中停顿划分错误的一项是(C)(2分)A.其岸势/犬牙差互B相距/各不半里C.则以少陵浣花/居在焉耳 D皆若/空游无所依16.16.【甲】【乙】两文在语言表达上有什么相同点？在表现手法上有什么不同点？(2分)_相同点：都使用了比喻和排比的修辞方法。不同点：【甲】文写景动静结合；【乙】文以静景为主。优选课件优选课件(三)说明文阅读阅读文章，完成1720题。(共10分)揭
15、开害羞之谜揭开害羞之谜李君印当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。优选课件优选课件为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸
16、。当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；优选课件优选课件而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5羟色胺浓度过低
17、，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。优选课件优选课件心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，_人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力
18、集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。(选自百科新说2010年第11期，有删节)优选课件优选课件17.17.请根据文中探究害羞原因的过程，在下列横线上填写恰当的内容。(2分)(1)大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃_难以对别人的面部表情作出相应的反馈_警惕害羞(2)基因分析：基因差异_5羟色胺浓度低_焦虑、惊恐、抑郁害羞优选课件优选课件18.填写在第段横线上的句子最恰当的一项是(B)(2分)A.有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。B.有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。C.有害羞基
19、因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。D.有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。优选课件优选课件19.19.请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。(4分)(1)结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。_用约数说明与大脑化学物质5羟色胺有关的基因比别人短的情况有差异且数量少，符合事实，更显准确。(2)由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。_“相对”含有比较意味，准确说明了害羞者的交往空间只是比正常孩子狭小而已。_优选课件优选课件20.20.指出第段中画线句子的说明方法及其作用。(2分)
20、说明方法：_作比较_作用：_突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。_优选课件优选课件(四)现代文阅读阅读文章，完成2125题。(共13分)你让我成为最好的自己你让我成为最好的自己张亚凌直到今天，我依旧最喜欢一个姓，高；最喜欢一个字，翔；超喜欢一个词儿，高翔。抬头，天蓝云白，鸟儿高翔，再没有比这更美的意境了。回眸，凝视，三十年前清晰如昨日。记得是个午自习，我们刚升入初三的第二周。正在做作业，突然听见几声响亮的击掌，用脚趾头想想都知道是老班。优选课件优选课件抬头，果真。连续响亮击掌是老班训话前的招牌动作，现在想起来都会咧开嘴巴笑出声来，相当于古时官吏升堂前众衙役用棍棒敲击地面喊“威武”。
21、却见老班旁边站着一男生：高而瘦，洁净、整齐到让人觉得失真。从这男生的目光里，我只看到一个词，沉静。而我们班那些傻小子呀，裤袋耷拉下来当潇洒，拖着鞋走路以为成熟。老班指着他介绍了一句：“高翔，从北京转回来的。”而后给安排了个座位就离开了。每每下课，我们像终于盼到了放风时间的囚犯，推着搡着冲向教室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。而高翔，总是静静地坐在靠窗的座位上，看着窗外。阳光透过玻璃刚好落在他的脸上，细碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。优选课件优选课件马上就有好事者打听出来了：高翔的爸妈都是搞什么研究的，爸爸因为辐射太大，病故了；妈妈要改嫁，只有一个孙子的奶奶便硬将高翔从北京带了回来。高翔的作
22、文总被语文老师当范文。也记得语文老师的评价一成不变，什么“语言、思想深度远远超过你们”，什么“那种好是你可以读出，可以捕捉到，就是说不出的”。倒是我自己，每每老师读高翔的作文时，就闭了眼，游走在高翔的文字里。我喜欢用那种方式去感受，我甚至跟着那些文字熟悉了高翔难以割舍的过去。他的奶奶又来学校看他了，我突然觉得她很像很像老巫婆将一个高贵的王子抹去了一切光环后残忍地丢弃在悲苦人间的老巫婆！我开始讨厌起那个佝偻着身子的老人，他原本可以跟着妈妈在北京继续好优选课件优选课件好生活，而不是在这里。在这里，他连文字中的悲苦都走不出。高翔的各门功课都是无可挑剔地好，好到让我们所有人都望尘莫及，他每一次的总成绩
23、都比第二名高出几十分！第二名固定地是一个女生，他的勤奋可以说“废寝忘食”加“悬梁刺股”了。我开始写日记，日记里似乎也笼上了一层忧伤，处处都是高翔作文的影子。每晚，在舍友都睡着了时，我点着蜡烛，趴在床上涂写着自己的心情：看一眼他的背影与侧影，都觉得是一幅很美很美的画；听他回答问题，比老师都标准的普通话很有磁性；他皱一下眉，也是忧伤的美每一句每一段每一页，都是高翔的点点滴滴。是早恋吧？可谁有资格去爱他呢？或许，我只是希望优选课件优选课件希望自己的名字跟他的名字一起被表扬。这个念头都有些贪婪了，其实我只是希望自己也能写出那么美那么好的作文罢了。我们班的很多大大咧咧的女汉子都是在高翔出现后迅速收敛回归
24、女孩，并开始用功的。那时，一个班级一个宿舍。在女生宿舍里，每天晚上永恒的话题就是高翔，只是从不说出他的名字。这与老班每晚在外面查宿舍有关。“男生穿着花格子衬衫也挺好看的。”准备睡觉了，一个慨叹道，“我还以为花色布只有女孩子能穿。”“他穿啥都好看。”一个接了句。“算题咋能那么快，想都不想答案就出来了，神了！”有人又蹦出了一句。“只有他才能那么拽那么神！”优选课件优选课件记得那时中考，竞争也很是惨烈，一个班七十多学生能考上高中的只有十几个。八个班里似乎不怎么被看好的我们班，成绩倒出奇地好。用老班的话说，“真是奇了怪了，边沿上的好几个女生，本来都没啥希望的，却幸运地考上了”。呵呵，是幸运吗？没看见她
25、们为了向某个人看齐，铆足了劲地你追我赶？多年后，最铁的姐们儿芳告诉我，她一直暗恋着高翔。说那话时，她已经是大律师了。优选课件优选课件1998年，闺密婷将去英国进行为期三年的学术交流，她羞涩地告诉我，她曾很喜欢高翔，只是害怕自己没资格喜欢他，才拼命地学习。她一直觉得，只有更加努力成为最好的自己，才配喜欢他。而我，从初三开始发表第一篇习作就再也没有停下来。直到今天，成为各大刊的签约作家或专栏作家。回首，天高云淡，而我们，都已高翔。(选自中学生阅读，作品有删改)优选课件优选课件21.21.题目“你让我成为最好的自己”中，“你”是指什么？(2分)_“你”既指“我”的同学“高翔”，也指令人向往的优秀美好
26、的人、事(物)或这种优秀美好的标准。22.22.高翔是一个怎样的男生？请结合文章内容概括。(2分)_遭遇家庭变故。爸爸病故，妈妈要改嫁，奶奶将他硬从北京接回。各方面优秀美好。高瘦沉静，穿着整洁，各科成绩遥遥领先，文章思想有深度，_发音标准有磁性。优选课件优选课件23.23.文章后面写“最铁的姐们儿芳”“闺密婷”以及“我”现在的发展状况有什么作用？请简要分析。(3分)_照应题目、前文。照应题目，因为高翔，“芳”“婷”“我”三个女孩子如今都“成为最好的自己”；照应前文，高翔的出现使一些女生“迅速收敛”“开始用功”。烘托人物形象。从“芳”“婷”们坦承少时心事，再次印证和凸显“你”(高翔)的优秀和对大
27、家的促发作用。突出作品主题。少年时，与优秀美好的人同行，会受到他“潜在的积极影响”，_自己也会加倍奋发努力。优选课件优选课件24.结尾“而我们，都已高翔”用了哪两种修辞手法？有怎样的表达效果？(3分)_用了比喻兼双关的修辞手法，将“我们”比作小鸟，“都已高翔”一语双关，形象而含蓄地表达了“现在我们都已成为像高翔那样的优秀人才，正在属于各自的长优选课件优选课件25.对于作品中的“我”，有人认为是个线索人物，有人认为是个主要人物，你认为呢？说说你的理由。(3分)_观点一：认为“我”是个线索人物。从行文来看，作品是用“我”的所见所闻所感来贯穿全文的，“我”见证了“高翔”_的优秀和老师、同学们的表现。
28、从结构来看，“我”使作品结构完整，情感脉络凊晰，_利于主题的表达。观点二：认为“我”是个主要人物。从篇幅来看，作品主要写了“我”三十年前朦胧的少女心事，塑造了_“我”这个因向往美好、优秀而奋发努力的女孩子形象。从典型性来看，作品中“我”的心理和成长往事，实际上代表了班里的众多女孩子，由一个“我”可以看见一个群体，从而表达主题。优选课件优选课件三、综合性学习三、综合性学习(10(10分分)阅读下列材料，完成后面的题。材料一中央电视台文化情感类节目朗读者播出后好评不断，如一股清风唤醒了大众对朗读的情感。朗读者节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是这样的：“其实，
29、世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”优选课件优选课件材料二朗读者节目将文字、声音和情感巧妙地联系在一起，让观众感受到文字、声音以及情感之美。有研究表明，大声朗读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆；大声朗读会使脑神经处于极度兴奋状态，有利于思考；大声朗读还有利于再现文章的“诗性美”。优选课件优选课件材料三当我们被另一档热播的文化情感类节目见字如面中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来
30、，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。材料四著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总是说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以增强一个人的内在气质。优选课件优选课件26.26.探究以上材料，说说你的发现。(回答不超过30个字)(3分)_一些文化情感类节目，引发我们对朗读与书写重要性的重视。27.27.如果朗读者下一期的主题词是“碰撞”，请你围绕它写一段开场白，表达形象生动，句式大体匀齐即可。(4分)_示例：很多时候，自然、人生都少不了碰撞。就像浪与礁的碰撞，激扬声势；刀与石的碰撞，磨砺锋刃；思想与情感的碰撞，丰盈灵魂
31、；理想与信念的碰撞，铸就人生。优选课件优选课件28.以上材料中四个划线的句子有两句存在语病，请指出序号并加以改正。(3分)_第句，在“习惯”或“还”前面加“我们”(“大家”_“人们”等)，或在“敲字如飞”后加“的我们”；第句，将“增强”改为“提升”(“改善”_“完善”“修炼”等)。优选课件优选课件四、作文四、作文(60分分)29.阅读下列材料，根据要求写一篇文章。生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字。注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。
