1、 散文写作讲评散文写作讲评（想象、联想）（想象、联想）抒情散文、议论散文、抒情散文、议论散文、托物言志托物言志散文散文 要要 领：领：观察感受观察感受 寻找寻找特点特点 想象（联想）想象（联想）联系生活联系生活人生人生 虚实虚实结合结合思路思路清楚清楚 中心中心统一统一对部分同学而言，难度较大，更有必要写对部分同学而言，难度较大，更有必要写角度角度1、根须与树干、枝叶的关系、根须与树干、枝叶的关系 根须埋身地下，默默地为根须埋身地下，默默地为茎、叶、花、果提供养分。茎、叶、花、果提供养分。据此，盛赞默默无闻、埋头据此，盛赞默默无闻、埋头苦干、无私奉献的精神。苦干、无私奉献的精神。根须与树干、枝
2、叶的关系：根须与树干、枝叶的关系：根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的大树。它之所以有力量，是因为那众大树。它之所以有力量，是因为那众多的侧根和无数的须根都紧紧围绕着多的侧根和无数的须根都紧紧围绕着主根，盘根错节，形成了一个宠大的主根，盘根错节，形成了一个宠大的根的网络。据根的网络。据 此，此，挥宏议论，阐发我挥宏议论，阐发我们国家要强大，民族要复兴，十三亿们国家要强大，民族要复兴，十三亿人民必须紧紧地团结在中国共产党的人民必须紧紧地团结在中国共产党的周围，共创周围，共创“四化四化”宏图的道理。宏图的道理。角度角度3、根须与地面的距离、根须与地面的距离 根须与地面的距离
3、：根须与地面的距离：根须之所以强大有力，擎起参天大根须之所以强大有力，擎起参天大树，还由于它不断地向地的深层进军，树，还由于它不断地向地的深层进军，根子深则树干直、枝叶茂。据此，我根子深则树干直、枝叶茂。据此，我们可以领悟：要想成为国家的栋梁，们可以领悟：要想成为国家的栋梁，支撑起社会主义的大厦，必须努力学支撑起社会主义的大厦，必须努力学习，打好坚实的基础。习，打好坚实的基础。根须要繁茂，获取充足的养料根须要繁茂，获取充足的养料和水份，必须向纵深延展，钻土和水份，必须向纵深延展，钻土破石，不畏艰难。这种破石，不畏艰难。这种“钻劲钻劲”和和“挤劲挤劲”，这种，这种“拼命拼命”精神，精神，不正是我
4、们搞好学习所必须的吗？不正是我们搞好学习所必须的吗？根须由于吮吸了大地母亲根须由于吮吸了大地母亲的的“乳汁乳汁”才变得粗壮、结实，才变得粗壮、结实，才承担起支撑大树的重任。据才承担起支撑大树的重任。据此，阐发个人的成长，离不开此，阐发个人的成长，离不开祖国和人民的哺育的道理，抒祖国和人民的哺育的道理，抒写热爱和忠于祖国人民的深情。写热爱和忠于祖国人民的深情。土地的最大悲哀在于流失和干土地的最大悲哀在于流失和干裂。而根须却伸出了它们无数的裂。而根须却伸出了它们无数的坚强手臂，抓住泥土，保住水份，坚强手臂，抓住泥土，保住水份，紧紧拥抱和护卫着大地紧紧拥抱和护卫着大地“母亲母亲”。根须不就是大地的忠
5、实的儿子吗？根须不就是大地的忠实的儿子吗？据此，挥毫讴歌古往今来的仁人据此，挥毫讴歌古往今来的仁人志士深沉的爱国主义事迹和情怀。志士深沉的爱国主义事迹和情怀。1你为何跳下悬岩你为何跳下悬岩?2你你酸枣树酸枣树,顽强地活了下来。顽强地活了下来。3 4你没有被征服。你没有被征服。5你不鄙位卑你不鄙位卑,不薄弱小不薄弱小,不惧孤独。不惧孤独。6你十年结一果。你十年结一果。7“言志言志”:赞美具有酸枣树精神的人。赞美具有酸枣树精神的人。(二二)榕树榕树,生命进行曲生命进行曲（1989年广东高考题散年广东高考题散文阅读材料）文阅读材料）三、阅读与鉴赏三、阅读与鉴赏（一）（一）峭壁上的树峭壁上的树：理清思
6、路（尽量用原文）：理清思路（尽量用原文）唐唐刘禹锡刘禹锡 自古逢秋悲寂寞自古逢秋悲寂寞我言秋日胜春朝我言秋日胜春朝睛空一鹤排云上睛空一鹤排云上便引诗情上碧霄便引诗情上碧霄黄鑫黄鑫风儿，轻轻到吹风儿，轻轻到吹托物言志散文托物言志散文1、深夜，有睡意、深夜，有睡意茉莉花茉莉花2、儿时农村院子消暑，奶奶为我梳头，她种了茉莉、儿时农村院子消暑，奶奶为我梳头，她种了茉莉花、香；奶奶喜欢茉莉花茶：静心、养性、安心花、香；奶奶喜欢茉莉花茶：静心、养性、安心3、奶奶侍弄花，我嫉妒，弄坏了花；奶奶包容我、奶奶侍弄花，我嫉妒，弄坏了花；奶奶包容我一种品格啊一种品格啊4、离开乡下，带回这盆茉莉花（呼应开头）、离开乡
7、下，带回这盆茉莉花（呼应开头）5、点题：表达思念远方亲人之情、点题：表达思念远方亲人之情武艺武艺风儿，轻轻到吹风儿，轻轻到吹抒情散文：表达热爱自由的主题抒情散文：表达热爱自由的主题 张鑫洲张鑫洲风儿，轻轻到吹风儿，轻轻到吹主体部分主体部分 2、在倾听中，我看到了、在倾听中，我看到了坚韧坚韧的你。的你。3、在倾听中，我看到了、在倾听中，我看到了多情多情的你。的你。4、在倾听中，我看到了、在倾听中，我看到了守义英勇守义英勇的你。的你。何晓莹：寂寞的风会轻轻地掠过游子的窗前，悄悄何晓莹：寂寞的风会轻轻地掠过游子的窗前，悄悄地拂淡郁结的烟雾，翻检着疲惫沉重的行囊，于是就地拂淡郁结的烟雾，翻检着疲惫沉重
8、的行囊，于是就细心到裹挟着一点一点的丝雨，轻轻洒落在游子的肩细心到裹挟着一点一点的丝雨，轻轻洒落在游子的肩上上 将闻一多将闻一多也许也许葬歌葬歌改写改写成成风风儿，轻轻到吹儿，轻轻到吹也许你真是哭得太累也许你真是哭得太累/也许，也许你要睡一睡也许，也许你要睡一睡/那么叫夜莺不要咳嗽那么叫夜莺不要咳嗽/蛙不要号蛙不要号/蝙蝠不要飞。蝙蝠不要飞。不许阳光拨你的眼帘不许阳光拨你的眼帘/不许不许清风清风刷上你的眉刷上你的眉/无论谁都不能惊醒你无论谁都不能惊醒你/撑一伞松荫庇护你睡。撑一伞松荫庇护你睡。也许你听这蚯蚓翻泥也许你听这蚯蚓翻泥/听这小草根须吸水听这小草根须吸水/也许你听这般的音乐也许你听这般
9、的音乐/比那咒骂的人声更美。比那咒骂的人声更美。那么你先把眼皮闭紧那么你先把眼皮闭紧/我就让你睡，我让你睡我就让你睡，我让你睡/我把黄土我把黄土轻轻轻轻盖着你盖着你/我叫纸钱儿缓缓地飞。我叫纸钱儿缓缓地飞。(这首诗是作者为三岁夭折的女立瑛而作。这首诗是作者为三岁夭折的女立瑛而作。)作文题：十月的天空作文题：十月的天空实写：实写：天空：天空：昼（蔚蓝）夜（昼（蔚蓝）夜（遥望星空遥望星空）秋高秋高气气爽：爽：天天高高云云淡，淡，望断南飞望断南飞雁雁。虚写虚写十月革命的炮声送来十月革命的炮声送来中国革命：国庆中国革命：国庆55周年：花炮庆祝周年：花炮庆祝人民生活蒸蒸日上，人民生活蒸蒸日上，天空天空喜
10、庆吉祥喜庆吉祥（广东：喜欢议论文；喜欢作文的思辩性）（广东：喜欢议论文；喜欢作文的思辩性）王昱斐十月的天空十月的天空：写景、议论有特色 刘艳佳刘艳佳边边走走边边唱唱1、音乐的作用、音乐的作用人生人生2、我们伴随着哭声站到了起跑线上：、我们伴随着哭声站到了起跑线上：摇篮曲摇篮曲3、青少年：、青少年：青春之歌青春之歌爱拼才会赢爱拼才会赢4、中年、成熟、责任心、支撑家庭：、中年、成熟、责任心、支撑家庭：我爱我家我爱我家5、老年；看尽了不同的凤光山水、沧桑、夕阳无限、老年；看尽了不同的凤光山水、沧桑、夕阳无限好：好：夕阳红夕阳红6、不同时期，我们唱着不同的歌，边走边唱，我们、不同时期，我们唱着不同的歌
11、，边走边唱，我们创造了辉煌。创造了辉煌。钟小翠、陈萍钟小翠、陈萍似水流年似水流年其他优秀作文阅读其他优秀作文阅读例（二）：例（二）：故乡的榕树故乡的榕树触景生情、先景后情、托物抒情、寓情于景。触景生情、先景后情、托物抒情、寓情于景。(结合课结合课文简析文简析)例（三）：例（三）：蒲公英蒲公英蒲公英蒲公英“不怕遭践踏被蹂躏不怕遭践踏被蹂躏”“”“忍耐忍耐”“”“坚强坚强”“”“朴素朴素”“”“不不大愿意被迁移大愿意被迁移”(战争年代被吃战争年代被吃)刚满周岁的刚满周岁的“蒲公英蒲公英儿子儿子”(战争孤儿战争孤儿)呼吁呼吁“两个礼物两个礼物”要要“勇敢的生活下勇敢的生活下去去”。例（四）：例（四）
12、：故都的秋故都的秋南方的秋南方的秋故都的秋晨、秋蝉、秋槐、秋雨、秋果故都的秋晨、秋蝉、秋槐、秋雨、秋果总括。总括。立意求新立意求新 避俗就新：避俗就新：避开雷同的思路避开雷同的思路,求得新思路求得新思路 推陈创新：推陈创新：除去陈旧的形象，除去陈旧的形象，创造新形象创造新形象 例（一）：例（一）：唐诗过后是宋词唐诗过后是宋词1段举例段举例:流行歌曲流行歌曲附庸附庸(似通非通、似懂非懂似通非通、似懂非懂);2段举例段举例:文化人参与以后文化人参与以后,宋词最终由附庸而变为蔚为宋词最终由附庸而变为蔚为大观大观(“意味着一种深邃的文化意识和高度的文化修养意味着一种深邃的文化意识和高度的文化修养对文化
13、样式的渗透和对文学品格的提升对文化样式的渗透和对文学品格的提升”)；3段议论段议论:文学需要深厚的文化内涵和深沉的人文精神；文学需要深厚的文化内涵和深沉的人文精神；4段紧扣段紧扣12再议论再议论:要让流行歌曲多一些机智和内涵。要让流行歌曲多一些机智和内涵。题目理解：题目理解：一一.作文为作文为半半命题形式命题形式。_的联想的联想,“_”处要处要用用“风筝风筝”“”“树根树根”“”“秋秋”“”“大海大海”等具体的等具体的“物物”。二二.“联想联想”作文作文属于属于“想象想象”作文但又不同于想象作文但又不同于想象作文作文中的中的“感想感想”、“遐想遐想”、“断想断想”等，它的特点是等，它的特点是“
14、由已知的物或人或概念想到与之有联系的另外的物由已知的物或人或概念想到与之有联系的另外的物或人或概或人或概念念”（板书图示）（板书图示）三、三、“联想联想”有相似联想，如有相似联想，如海燕海燕白杨礼赞白杨礼赞；相反联想，如相反联想，如唐诗过后是宋词唐诗过后是宋词；相关联想，如；相关联想，如故乡的榕树故乡的榕树等。等。四、写法四、写法:对引起联想的对象（起点）的对引起联想的对象（起点）的特征特征和和魅魅力力进行深刻具体的挖掘，从而自然联想到要表现的进行深刻具体的挖掘，从而自然联想到要表现的对对象象，展开议论，揭示意义。要求，展开议论，揭示意义。要求“托物言志托物言志”或者或者“借物抒情借物抒情”有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
