1、苏教版语文九年级上册苏教版语文九年级上册 无锡市华庄中学无锡市华庄中学 万静万静一、一、感受经典细节感受经典细节例例1：有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围：有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们吃茴香豆，一人一颗。住了孔乙己。他便给他们吃茴香豆，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，直起身又看一看豆，自己摇头说，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多不多不多！多乎哉
2、？不多也。也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。于是这一群孩子都在笑声里走散了。（鲁迅的小说（鲁迅的小说孔乙己孔乙己）例例2：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒蹒跚跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手他用两手攀攀着上面，两脚再着上面，两脚再向上缩向上缩；
3、他肥胖的身；他肥胖的身子子向左微倾向左微倾，显出，显出努力努力的样子，这时我看见他的的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清的散文背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清的散文背影背影）例例3：我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：他低声对我母亲说：真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？于勒？.我
4、父亲我父亲脸色早已煞白，两眼呆直脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此啊！啊！原来如此.如此如此.我早就看出来了！我早就看出来了！.谢谢您，船长。谢谢您，船长。”（莫泊桑的小说（莫泊桑的小说我的叔叔于勒我的叔叔于勒）小结小结：什么是：什么是人物人物细节描写细节描写？对人物的肖像、语言、动作、神情变对人物的肖像、语言、动作、神情变 化的细微处进行具体描写化的细微处进行具体描写，以此展现人物性格，以此展现人物性格。二、细节描写方法指导二、细节描写方法指导 1、我来说一说、我来说一说 仔细观察图片，找出你最关注的细节，并用生仔细观察图片，找出你最关注的细节，并用生动的语
5、言描述。动的语言描述。2、任选一幅图，仔细观察人物，确定一任选一幅图，仔细观察人物，确定一 个中心，写一个个中心，写一个80字左右的片段，突显细节的字左右的片段，突显细节的魅力！魅力！3结束语留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，就能用你的妙笔生出开想象的翅膀，就能用你的妙笔生出“细节细节”之花。之花。一条泥泞的路。一条泥泞的路。一对推拉着煤球车正在走上坡路的中年夫妇。一对推拉着煤球车正在走上坡路的中年夫妇。男人在前头，粗糙又黑乎乎的左手握紧车把，整个身子男人在前头，粗糙又黑乎乎的左手握紧车把，整个身子佝偻着，头低得很低，双脚一前一后呈佝偻着
6、，头低得很低，双脚一前一后呈“弓步弓步”，右手，右手死死地拽住车厢的边缘，整个人是一种奋力向前的态势。死死地拽住车厢的边缘，整个人是一种奋力向前的态势。女人在后头，也弯着身子使劲推着煤球车。呀！她只靠女人在后头，也弯着身子使劲推着煤球车。呀！她只靠一条腿独立支撑着地面，还有一条腿呢，被一根笨拙的一条腿独立支撑着地面，还有一条腿呢，被一根笨拙的木拐代替，但脸上是如阳光般灿烂的笑容，露出了一口木拐代替，但脸上是如阳光般灿烂的笑容，露出了一口雪白的牙齿，丝毫不掩饰她内心的快乐。或许与丈夫在雪白的牙齿，丝毫不掩饰她内心的快乐。或许与丈夫在平凡生活中相濡以沫的情感正是她幸福的支点。平凡生活中相濡以沫的情感正是她幸福的支点。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
