1、第二课时分子原子第二课时分子原子1.1.分子与原子分子与原子(1)(1)分子是构成物质的一种微粒分子是构成物质的一种微粒,分子在不停地运动分子在不停地运动,分子之间有分子之间有 。(2)(2)原子不仅可以结合成原子不仅可以结合成 ,还能直接构成还能直接构成 。原子也是构成物质的一。原子也是构成物质的一种微粒。种微粒。空隙空隙分子分子物质物质2.2.分子与原子的区别与联系分子与原子的区别与联系分子分子原子原子概念概念分子是保持物质化学性质的一种微粒分子是保持物质化学性质的一种微粒原子是化学变化中的最小微粒原子是化学变化中的最小微粒本质区别本质区别在化学变化中在化学变化中,分子可以分成原子分子可以
2、分成原子,而原子不能再分而原子不能再分相似点相似点都是构成物质的微粒都是构成物质的微粒,都很小都很小,都在不停地运动都在不停地运动,它们之间都有空隙它们之间都有空隙联系联系分子是由原子构成的分子是由原子构成的,在化学变化中分子可以分裂为原子在化学变化中分子可以分裂为原子,原子组合成分子原子组合成分子【例题【例题 物质是由分子、原子等微粒构成的。用分子的相关知识解释以下现象物质是由分子、原子等微粒构成的。用分子的相关知识解释以下现象,准准确的选项是哪一项：确的选项是哪一项：()A.A.金秋时节闻到菊花香金秋时节闻到菊花香,是由于分子在不断运动是由于分子在不断运动B.B.受热物质体积变大受热物质体
3、积变大,是由于分子受热变大是由于分子受热变大C.C.水降温会结冰水降温会结冰,是因为结冰时水分子静止不动是因为结冰时水分子静止不动D.D.将冰糖研磨成粉状将冰糖研磨成粉状,说明分子变小了说明分子变小了解析解析:金秋时节闻到菊花香金秋时节闻到菊花香,是因为分子在不断运动是因为分子在不断运动;受热物质体积变大受热物质体积变大,是因为温度是因为温度升高升高,分子间的空隙变大分子间的空隙变大;水降温会结冰水降温会结冰,是因为分子间的空隙发生了改变是因为分子间的空隙发生了改变,而分子总而分子总是在不断地运动是在不断地运动;冰糖是宏观的物质冰糖是宏观的物质,将冰糖研磨成粉状将冰糖研磨成粉状,不能说明分子变
4、小了。不能说明分子变小了。答案答案:A A【重点难点提示【重点难点提示 1.1.分子是保持物质化学性质的一种微粒分子是保持物质化学性质的一种微粒,原子是化学变化中的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。分子、原子都是微粒分子、原子都是微粒,具有微粒的性质具有微粒的性质,但是它们是差别的微粒但是它们是差别的微粒,有本质上的区别。在化有本质上的区别。在化学变化中分子能够再分而原子不能再分。学变化中分子能够再分而原子不能再分。2.2.由分子构成的物质由分子构成的物质,其化学性质由构成该物质的分子保持其化学性质由构成该物质的分子保持;如果物质是由原子直接构如果物质是由原子直接构成或由离子构成成或由离子
5、构成,那么其化学性质由相应的原子或离子保持。那么其化学性质由相应的原子或离子保持。3.3.化学变化的实质是分子分成原子化学变化的实质是分子分成原子,原子进行重新组合成分子。原子进行重新组合成分子。【易错易混警示【易错易混警示 1.1.分子和原子都非常小分子和原子都非常小,分子不一定比原子大。例如铁原子比氧分子大。但是分子一定分子不一定比原子大。例如铁原子比氧分子大。但是分子一定比构成分子的原子大。例如氧分子比氧原子大。比构成分子的原子大。例如氧分子比氧原子大。2.2.分子只能保持物质的化学性质分子只能保持物质的化学性质,而物理性质需要大量分子聚集在一起才能表现出来。而物理性质需要大量分子聚集在
6、一起才能表现出来。1.1.以下物质是由分子构成的是以下物质是由分子构成的是()A.A.蒸馏水蒸馏水B.B.铁铁C.C.金刚石金刚石D.D.氯化钠氯化钠2.2.以下物质由原子构成的是以下物质由原子构成的是()A.A.氢气氢气 B.B.氧气氧气C.C.水水 D.D.氦气氦气3.3.保持二氧化碳化学性质的微粒是保持二氧化碳化学性质的微粒是()A AD DC C4.4.以下关于分子和原子的说法准确的选项是哪一项：以下关于分子和原子的说法准确的选项是哪一项：()A.A.原子是不可再分的最小粒子原子是不可再分的最小粒子B.B.分子是不可再分的最小粒子分子是不可再分的最小粒子,分子一定比原子大分子一定比原子
7、大C.C.分子能构成物质分子能构成物质,而原子也能直接构成物质而原子也能直接构成物质D.D.在化学变化的前后在化学变化的前后,分子和原子的种类保持不变分子和原子的种类保持不变5.5.登山时喝空的矿泉水瓶登山时喝空的矿泉水瓶,拧紧瓶盖。下山后瓶子变瘪拧紧瓶盖。下山后瓶子变瘪,瓶内的气体分子瓶内的气体分子()A.A.个数减少个数减少B.B.质量减小质量减小C.C.间隔减小间隔减小D.D.体积减小体积减小6.6.茉莉的香气清新淡雅茉莉的香气清新淡雅,能够使人心情放松能够使人心情放松;檀木的香气持久醇厚檀木的香气持久醇厚,能缓解紧张焦虑的能缓解紧张焦虑的情绪情绪从微观角度分析从微观角度分析,语句中隐含
8、的分子性质有语句中隐含的分子性质有()分子的质量很小分子之间有空隙分子是不断运动的差别分子性质差别分子的质量很小分子之间有空隙分子是不断运动的差别分子性质差别A.A.B.B.C.C.D.D.C CC CB B7.7.根据以下信息回答以下问题根据以下信息回答以下问题:(1)(1)图一中从微观角度你获得的一条信息图一中从微观角度你获得的一条信息:。(2)(2)图二所示反映的文字表达式是图二所示反映的文字表达式是 ,该反映的微观过程是该反映的微观过程是 ,。分子不断运动分子不断运动氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子氢原子和氧原子结合成水分子氢原子和氧原子结合成水分子
9、8.8.如下图如下图,将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中,试管口塞上一团脱脂棉。试管口塞上一团脱脂棉。(提示提示:酚酞遇酚酞遇氨水变红色氨水变红色)(1)(1)用仪器用仪器A A吸取浓氨水吸取浓氨水,滴在脱脂棉上滴在脱脂棉上(10(101515滴滴)。A A的名称是的名称是 ,其用途是其用途是 。(2)(2)实验中实验中,观察到的现象是观察到的现象是 ,这说明了这说明了 。(3)(3)实验中实验中,往往在试管下放一张白纸往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是白纸的作用是 。(4)(4)某同学做此实验时某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色发现滤纸条上没有变色,而试管口所
10、塞的脱脂棉却变成了红色。而试管口所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是导致这种现象产生的错误操作可能是 ,这一实验还说明这一实验还说明,两两种试剂中种试剂中 具有挥发性。具有挥发性。胶头滴管胶头滴管吸取和滴加少量液体试剂吸取和滴加少量液体试剂滤纸条上酚酞试液从右向左依次变红滤纸条上酚酞试液从右向左依次变红浓氨水易挥发浓氨水易挥发,氨分子不停地运动氨分子不停地运动,氨水使酚酞变红氨水使酚酞变红衬托作用衬托作用酚酞与浓氨水的位置滴反了酚酞与浓氨水的位置滴反了浓氨水浓氨水9.9.某同学在学完分子和原子某同学在学完分子和原子”后后,対课本中所示的实验进行了如下图的改进対课本中所示的
11、实验进行了如下图的改进:a.a.浓氨水浓氨水;b.;b.固体氢氧化钠固体氢氧化钠(固体氢氧化钠溶于水时会放出热量固体氢氧化钠溶于水时会放出热量);c.);c.湿润的酚酞滤纸条。湿润的酚酞滤纸条。请回答以下问题。请回答以下问题。(1)(1)在小试管中加入固体氢氧化钠的作用是在小试管中加入固体氢氧化钠的作用是 .。(2)(2)滴入滴入2 23 3滴浓氨水后滴浓氨水后,在在C C处可观察到的现象是处可观察到的现象是 。(3)(3)改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外,还有一个显著的还有一个显著的优点是优点是 。固体氢氧化
12、钠溶解时放出的热量固体氢氧化钠溶解时放出的热量,加快了加快了氨气从浓氨水中逸出的速率氨气从浓氨水中逸出的速率滤纸条变红滤纸条变红实验在封闭体系中进行实验在封闭体系中进行,対环境无污染対环境无污染10.10.图图是某同学进行的一个化学实验是某同学进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明対原实验装置进行了改进于是小明対原实验装置进行了改进,装置如下图装置如下图。实验操作实验操作:a.a.向向B B、C C、E E三支试管中分别加入三支试管中分别加入6 mL6 mL的蒸馏水的蒸馏水,各滴入各滴入1 12 2滴无色酚酞试液滴无色酚
13、酞试液,振荡振荡,观观察溶液颜色。察溶液颜色。b.b.在在A A、D D试管分别加入试管分别加入3 mL3 mL浓氨水浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好连接好,并将并将D D试管放置在盛有热水的烧杯中试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。观察几分钟。分析讨论分析讨论:(1)(1)设置设置E E试管的目的是试管的目的是 。(2)(2)进行操作进行操作b b时观察到的现象是时观察到的现象是 。(3)(3)由此可以得到的实验结论是由此可以得到的实验结论是 ,.。(4)(4)対比改进前的实验対比改进前的实验,改进后实验的优点是改进后实验的优点是 .。做対比做対比,
14、证明空气不能使酚酞变色证明空气不能使酚酞变色C C中的酚酞试液先变红中的酚酞试液先变红,B,B中的酚酞试液后变红中的酚酞试液后变红分子在不停地运动分子在不停地运动温度越高温度越高,分子运动分子运动速率越快速率越快环保环保,还能表达分子的运动速率与温度还能表达分子的运动速率与温度有关有关同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语7.47.413雪花
15、雪花方解石方解石金刚金刚石石14明矾明矾石英石英硫酸铜硫酸铜15晶体晶体晶体晶体:有规那么形状的固体。有规那么形状的固体。16KNO3晶体的形成晶体的形成在在1支试管中注入支试管中注入10mL沸水沸水,加入加入KNO3固体固体,直到有固体不再溶解直到有固体不再溶解,然后将上层饱和溶液倒然后将上层饱和溶液倒进另一支试管中进另一支试管中,把试管放到盛冷水的烧杯中把试管放到盛冷水的烧杯中冷却。冷却。现象现象:有无色透明的针状晶体析出有无色透明的针状晶体析出结晶结晶:形成晶体的过程形成晶体的过程17图片图片(海水晒盐海水晒盐)18粗盐提纯的步骤粗盐提纯的步骤溶解粗盐溶解粗盐过滤过滤蒸发溶剂蒸发溶剂结晶
16、结晶19思考思考用冷却热饱和溶液的方式制食盐晶用冷却热饱和溶液的方式制食盐晶体好吗体好吗？2021常用的结晶方式常用的结晶方式1.蒸发溶剂蒸发溶剂溶解度受温度变化影响不大溶解度受温度变化影响不大的固体物质。的固体物质。2.冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液溶解度受温度变化溶解度受温度变化影响大的固体物质。影响大的固体物质。22过滤过滤操作本卷须知操作本卷须知:一贴，一贴，二低，二低，三靠。三靠。23小结小结过滤法过滤法分离可溶性固体与不溶性固体分离可溶性固体与不溶性固体的方式。的方式。结晶法结晶法使可溶性固体从溶剂中分离使可溶性固体从溶剂中分离出来的方式。出来的方式。1.晶体、结晶晶体、结晶2.分离
17、混合物的方式分离混合物的方式24同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利奥利给给 结束语结束语第六章金属 6.4 珍惜和保护金属资源第六章 金属知识点知识点1 1 铁生锈的条件铁生锈的条件1 1铁是生产和生活中使用最多的金属材料。下列关于铁生锈的叙铁是生产和生活中使用最多的金属材料。下列关于铁生锈的叙述不正确的是述不正确的是()A A铁锈的主要成分是三氧化二铁铁锈
18、的主要成分是三氧化二铁B B铁锈覆盖在铁制品的表面可防止里面的铁生锈铁锈覆盖在铁制品的表面可防止里面的铁生锈C C铁生锈的条件是与水和氧气同时接触铁生锈的条件是与水和氧气同时接触D D铁生锈发生了缓慢氧化铁生锈发生了缓慢氧化6.4 珍惜和保护金属资源B B【解析】【解析】铁锈疏松多孔，水分子和氧分子能穿过它的空隙，不断向里铁锈疏松多孔，水分子和氧分子能穿过它的空隙，不断向里层渗透，里面的铁会继续生锈，直至全部被锈蚀。层渗透，里面的铁会继续生锈，直至全部被锈蚀。6.4 珍惜和保护金属资源2 2金属资源属于不可再生资源。某同学用同规格且光亮洁净的金属资源属于不可再生资源。某同学用同规格且光亮洁净的
19、铁钉进行了如图铁钉进行了如图6 64 41 1所示的实验。所示的实验。6.4 珍惜和保护金属资源(1)(1)一段时间后，铁钉表面生锈的是一段时间后，铁钉表面生锈的是_(_(填填“甲甲”“”“乙乙”或或“丙丙”)；由此可知，铁制品生锈的条件是；由此可知，铁制品生锈的条件是_；能说明铁生锈要与水接触的；能说明铁生锈要与水接触的实验是实验是_。(2)(2)实验丙中为什么要用实验丙中为什么要用“刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水”？_。(3)(3)性质活泼的铝在空气中不易锈蚀的原因是性质活泼的铝在空气中不易锈蚀的原因是_。铝易与氧气反应形成一层致密的氧化铝薄膜，隔绝空气铝易与氧气反应形成
20、一层致密的氧化铝薄膜，隔绝空气把水煮沸可除去水中溶解的氧气把水煮沸可除去水中溶解的氧气甲和乙甲和乙甲甲铁制品与水和氧气同时接触铁制品与水和氧气同时接触6.4 珍惜和保护金属资源知识点知识点2 2 防止铁生锈防止铁生锈3 3某博物馆藏有一柄古代铁剑，为防止其生锈，下列做法合理某博物馆藏有一柄古代铁剑，为防止其生锈，下列做法合理的是的是()A A定期用清水冲洗，除去灰尘定期用清水冲洗，除去灰尘B B放于体验区，让观众触摸放于体验区，让观众触摸C C用盐水除去铁剑上的锈斑用盐水除去铁剑上的锈斑D D放在充满氮气的展览柜中放在充满氮气的展览柜中D D6.4 珍惜和保护金属资源知识点知识点3 3 保护金
21、属资源保护金属资源4 4可持续发展战略的重要内容之一是保护资源。矿产资源的储量可持续发展战略的重要内容之一是保护资源。矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的。下列不符合金属资源保护的有效途是有限的，而且是不能再生的。下列不符合金属资源保护的有效途径是径是()A A合理开采矿物资源，回收利用废旧金属合理开采矿物资源，回收利用废旧金属B B寻找、研制金属的代用品寻找、研制金属的代用品C C有矿物就开采，并加快开采进度有矿物就开采，并加快开采进度D D对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀C C6.4 珍惜和保护金属资源5 5金属腐蚀的快慢与外界条件密
22、切相关。下列条件下，铁钉的腐金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关。下列条件下，铁钉的腐蚀速度最快的是蚀速度最快的是()A A图图6 64 42 26.4 珍惜和保护金属资源6 6铁钉锈蚀条件探究：某同学为探究铁的锈蚀条件，设计如下铁钉锈蚀条件探究：某同学为探究铁的锈蚀条件，设计如下实验：将三枚洁净的铁钉分别放入实验：将三枚洁净的铁钉分别放入A A、B B、C C三支试管中。三支试管中。图图6 64 43 36.4 珍惜和保护金属资源(1)A(1)A试管植物油的作用是试管植物油的作用是_。(2)(2)一段时间后，通过实验一段时间后，通过实验_的对比，可以得出只的对比，可以得出只有水无法使铁生锈。有水
23、无法使铁生锈。(3)(3)本实验是利用对比分析的实验方法得出了铁生锈的条件，本实验是利用对比分析的实验方法得出了铁生锈的条件，教材中的下列实验也用到了对比分析方法的有教材中的下列实验也用到了对比分析方法的有_。A A探究燃烧条件的实验探究燃烧条件的实验B B探究水的元素组成实验探究水的元素组成实验C C探究二氧化碳与水反应的实验探究二氧化碳与水反应的实验 ACAC ABAB隔绝氧气隔绝氧气(或空气或空气)6.4 珍惜和保护金属资源(4)(4)为了保护金属资源，除了防止金属被锈蚀外，写出一条措施：为了保护金属资源，除了防止金属被锈蚀外，写出一条措施：_。对金属进行回收和再利用对金属进行回收和再利
24、用(或寻找金属替代品等或寻找金属替代品等)6.4 珍惜和保护金属资源720172017河北河北 某同学根据铜绿的成分某同学根据铜绿的成分CuCu2 2(OH)(OH)2 2COCO3 3作出猜想：作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳必须有二氧化碳”，需要进行如图，需要进行如图6 64 44 4所示实验中的所示实验中的()B BA A甲和乙甲和乙 B B甲和丁甲和丁C C乙和丁乙和丁 D D丙和丁丙和丁6.4 珍惜和保护金属资源【解析】【解析】从铜绿的成分可知铜生锈是铜和水、氧气、二氧化碳共同作用从铜绿的成分可知铜生锈是铜和水、氧气、二氧化碳共同作用的结果。探究二氧化碳对金属铜锈蚀的影响，应该在其他条件相同时进行实的结果。探究二氧化碳对金属铜锈蚀的影响，应该在其他条件相同时进行实验。验。6.4 珍惜和保护金属资源同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给 结束语结束语
