1、美术绘画课程(T)涂色类课件课件名称：新太阳一、课件内容课件难度预科课件类型涂色类创意设计类美术知识点知识点：色彩造型基本形状的组合、点线的认知新名词解释：构图技法薄画法 厚画法课件参考资料PPT纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸创作纸是否裱画纸张类型手稿本水粉纸是纸张规格28*28cm（裱后）用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔铅笔黑色油性笔绘画勾线笔笔的规格大、中、小2B中用 色水调色油调色其他用色颜色类型水粉颜色指定颜色其 他上课步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟孩子能听懂课前引导（1）老师：小朋友们我们来猜个谜语吧！一个圆球，挂在空中，白天出现，晚上不见；
2、她出来的时候，天是亮的，她回家了，天就黑了。能猜出来是什么吗？学生：太阳。老师：小朋友们太棒了！那么我们来画一个太阳吧！学生在手稿本上用铅笔，画一个太阳（学生一般会画一个圆几根直线）；老师：大家画的非常好，不过今天太阳说她看到小朋友们今天都这么漂亮，她也想变的更漂亮，我们今天把太阳变的更漂亮好不好呢？学生：好（2）看PPT文件，引导学生观察太阳到底是什么样的？太阳的光芒一定是直的吗？平面的：PPT（1）A主体事物是：太阳（2）A主体事物用途是：把天空照亮 让我们很暖和或很热（3）A主体事物特征是：发射（1）A主体事物的主要组成部分有：大脑袋和发光（头发）（1）B主体事物是：远山、大海、其他星球
3、等等第二步引出“形状百宝箱”10分钟（1）老师讲解并讲台示范：现在我们来变出不一样的太阳吧。老师示范，太阳的大脑袋除了圆形（边说边把圆形画出来）还可以是什么形状呢？学生：方形、三角形、梯形、半圆形老师讲台示范，在示范纸上画出方形、三角形、梯形、半圆形；老师：小朋友们想一想太阳的头发除了直线还可以是什么线条？学生：直线、弧线、锯齿线、波浪线、螺旋线等等好多好多线条。老师讲台示范，在示范纸上画出直线、弧线、锯齿线、波浪线、螺旋线这几种基本线条。（这就是老师的神奇形状百宝箱，此处一定要强调）（2）太阳的大脑袋，除了是各种形状，还可以变成好吃的，如棒棒糖，披萨饼；还可以变成好看的，如向日葵等等。太阳的
4、头发除了线还可以有大点点和小点点，老师讲台示范出棒棒糖脑袋，向日葵脑袋和大点点小点点。老师示范出基本元素基本形状，强调“形状百宝箱”第三步变变变阶段10分钟（在手稿本上画）起形阶段：（1） 讲解造型知识点：基本形状的组织设计：把认识的形体任意去组合得到不同的图案；（此步骤运用趣味系统，边示范边讲解，方法如下）；（2） 老师讲台示范，大家想一想，太阳的大脑袋可以是什么形状，我们一起来从形状“百宝箱”里面找一找，第一个先是方形的吧！头发呢？我们再从形状“百宝箱”里面找一找，可以是波浪线的，波浪线中间还可以加些三角形；（3） 老师再讲台示范一个向日葵的太阳（注意向日葵不一定画成圆形的）；（4） 老师
5、用（2）的方法来变出23种不同的太阳，因为这种变变变的方法，需要很强的逻辑思维能力，如果只提供局部示范，小朋友会不理解，根据学生的水平老师可提供完整的示范，但是示范完学生画的时候一定要把示范纸拿走，避免学生照着画。形状“百宝箱”是美术基本元素，是可以一直让学生看的，而且必需要不断的强调“形状百宝箱”和“太阳变变变”；学生运用此方法，在自己的手稿本上面设计一种不同的太阳（用铅笔）；学生运用（2）方法，在自己的手稿本上面设计一种不同的太阳（用铅笔）；第四步正稿阶段65分钟（1） 老师进行构图的引导，太阳画在哪里？不一定是中午的时候，太阳在左上角或右上角，或者是露出一角；太阳可以是从海面升起；也可以
6、是夕阳西下落山；也可以是淘气了，要从天上掉下来了；也可以是太阳要攻打其他星球了；也可以是太阳生病了。（2） 学生根据自己手稿本上面的设计和老师的构图引导，来组织自己的画面；要求：一个事物构图，太阳一定要大，比调色盘稍微小一些就可以；如果学生想画太阳升起或落山，需要添加大海、山等B主体事物时要有一定的遮挡关系，并且太阳也不要小于大的苹果那么大；如果学生画太阳攻打其他星球，需要添加多的B主体事物，太阳一定要是最大的，主次一定要突出。（3）用油画棒给画好的太阳勾边，可以用各种各样的颜色勾边，要用力勾，因为一会儿会出现油水分离的效果。涂色阶段：（1） 先给背景涂色参考方法：这里建议用薄画法，这样能够和
7、主体太阳有一个薄厚的区分，主体会更加的突出。要求：颜色多加水涂太阳大脑袋之外的地方，颜色选择上以冷色为主，一会脑袋用暖色；也可以相反，只要能把脑袋和背景分开即可；颜色不少于4种，可用纯色也可以用调和色；（2）给太阳的大脑袋涂色 参考方法太阳的大脑袋可分块涂色 用中号笔一块一块的单色（可加白）（参考图片1）颜色可以孩子任意选，暖色多一些，颜色厚一点，要求每个格子颜色分开，颜色不少于8种（一定要仔细给学生讲解如何来分格子，先分2个大格子，再分别去分，格子不要太小，即线不要太密）；可以任意选择23种单色涂，涂完之后点点儿点儿或者画线装饰，颜色厚一点，颜色一共不少于8种（参考图片2）；画成向日葵，棒棒
8、糖等形状的要具体问题具体分析，可先涂底色，再用线画出造型，颜色一共不少于8种。注意：颜色要有冷暖对比，既有调和色，也要有纯色，颜色要有深浅对比。（1）太阳一定要画的大，主次要突出；（2）用不同颜色的油画棒给太阳勾边。（1） 色彩上要有薄厚区分；（2） 颜色一共不要少于8种，颜色越丰富越好；（3）颜色要有冷暖对比，既有调和色，也要有纯色，颜色要有深浅对比。第四步画面收尾15分钟调整阶段（1）颜色调的过厚，或者油画棒勾的太浅，太阳头发线被盖上，可用油画棒或水粉色把头发再勾一边，有点和线这些元素；（2）小洞洞用颜色进行填补；（3）根据孩子的想法，给太阳加些其他元素，如刘海、眼镜等；（4）用黑色油性笔
9、在画面的一角写上姓名和日期。1、画面有细节，有点和线这些元素；2、写上了名字和日期。二、课上注意事项 1、本节课的造型相对简单，颜色是本节课的重点，颜色搭配不好画面很容易焦、脏，所以老师一定要运用好色彩关系，色彩的明度、纯度、冷暖一定要有。 2、引导学生背景用薄画法时，一定要讲台示范，颜色如何算是薄，颜色先挖多少，水加多少，怎么加，千万不要忽视细节的引导。3、最后调整阶段，如果用笔宝宝来画太阳的头发，线点什么的，学生很容易画不好，如笔上就一点颜色，画了一半就没有颜色了，一定要提醒学生没颜色了去沾颜色，不要再那里蹭；颜色也不要沾太多，这样线会画的很粗。4、用笔宝宝涂色时，挖颜色一定要注意，用笔毛
10、挖颜色，一次不要挖太多，容易掉下来，一次一点，多挖几次。5、能力强的小朋友，画一个有场景，有意境的色调（如用邻近色去表现）老师要鼓励并且给予相应的引导。 三、客服1、 本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）基本形状的组合、点线的认知。运用这些形状来引导学生打破常规变出不一样的太阳，我们能变出很多很多不同的太阳出来（可拿着学生先后画的太阳，进行对比，但是要注意不要批评幼儿园或是其他美术机构，和孩子，并不是孩子们的错，而是美术教育的问题）。我们提供了百宝箱这么一个元素，就是想把造型艺术中的规律因素让孩子了解，比如：所有事物的造型都是有点线面和方形、圆形、三角形等这些基本元素构成。孩子了解这些
11、元素，就可以根据基本元素去创造和丰富他自己的想法，最后就实现自己的造型。这次课是一个基础课，学生明白如何来变变变，可以举一反三对其他事物进行变变变。（2）向家长传达示范时的细节，老师的整体示范在学生做画时是不能给学生看的，因为变变变的过程需要很强的逻辑思维能力，所以老师是可以提供整体示范的，但是画完后要拿走。但是形状百宝箱是美术的基本元素，是可以给学生看的。（3）薄厚画法，不同的技法会出现不同的效果，不同的技法会让画面的层次更加的丰富。（4）认识颜色，调颜色，去感受色彩。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有： （1）美术方面：色彩丰富 色彩对比强烈 造型生动 构图形式感强 （2）能力方面：动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，理解能力强，善于沟通、有团队意识
