1、 教案课题:波点娃娃 课次1课次课程分类 艺术设计授课对象6岁以上班级 创造B关键词波普艺术 重点：波普艺术的设计运用难点：掌握卡通人物的头部画法，并设计搞怪表情教学目标1.知识点目标：了解波普艺术的艺术形式，了解波点及其主要代表人物。观察其服装造型和色彩的搭配2.技能目标：观察波点设计的图片，运用到画面中 人物造型的设计以及面部表情的复习与运用3.智慧目标：了解波点设计的概念，结合当下的设计元素，提高自身的艺术修养，提高审美。锻炼孩子的色彩搭配能力，设计思维转变，培养孩子对颜色的运用和感知。课前准备材料准备：水粉笔、水粉、卡纸上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：大家认识这位老奶奶吗？（讨论
2、）她是日本艺术家草间弥生。大家观察一下她的穿着打扮有什么特点。第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：大家观察一下她的穿着打扮有什么特点。（色彩鲜艳，重复的圆点、图形等）引出波普艺术。波普艺术是流行艺术（popular art)的简称，又称新写实主义，因为波普艺术的POP通常被视为“流行的、时髦的”一词（popular）的缩写。它代表着一种流行文化。第三阶段：想象力延伸导入：老师：今天我们也去创作一幅关于波普艺术的画作，那画的是波点娃娃。你们画一个人物画像的时候会注意突出哪些呢？大家讨论一下，比如衣服样式啊、发型啊、表情设计啊 。（老师一一师范）第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就创作一
3、幅自己的波点娃娃吧。详见创作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢谁的，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：尊敬的家长您好，下面由我来为各位讲解一下今天的教学内容：今天我们上课的主题是波点娃娃。今天这堂课主要是感受了波普艺术的独特美感，并将之设计运用到生活的创作当中。复习并巩固了趣味表情设计，使孩子们在人物画的装饰中学会波点的运用。课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
