1、美术课程拓印类课件课件名称：什么都可以拓印 一、课件内容1、课前准备课件难度初级易课件类型拓印类无形美术知识点重点知识：让学生认识、感受国画色色彩认识、感受国画色造型新名词解释：构图技法国画拓印课件参考资料纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型水粉纸生宣纸（不裱）纸张规格15cm*15cm（每人1张）1、20x20（每人2张）2、直径为20的圆形一张2、衣服形状（长T恤+长裤）每人个一套3、汽车形状每人各一张4、小动物的形状一个（自己定）老师自己准备示范纸用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型毛笔笔的规格大号、小叶筋/人用 色水调色油调色其他用色颜色类型国画颜料指定颜色墨汁、一套
2、国画颜料其 他笔洗、笔架、毛笔、毛毡、安全玻璃板每人一块、每人一块干净的抹布、备23盆清水给学生换水用、被2个空盆装脏水2、上课内容上课步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟1、 老师介绍工具：依次向学生介绍“毛家人 ”和“笔家人”老师：小朋友们今天咱们来了一些新朋友，你们认识桌子上的这些新朋友吗？（出来玻璃其它的画画工具都是在桌子上摆放好的）学生：不认识老师：那好吧！老师来给你介绍这些新朋友吧！学生：好的（1）毛笔：摸一摸，比一比和水粉笔有什么不一样的地方（2）宣纸：摸一摸，听一听，比一比和水粉纸有什么不一样的地方（3）笔架：像什么？是笔的小枕头，大名叫笔架（4）笔洗：像什么？
3、是给笔洗澡的地方，大名叫笔洗（5）毛毡：像什么？是保护桌子的小毛毯，大名叫叫毛毡（6）颜料：是牙膏吗？是用来画国画的颜料。 黑色的时墨汁学生能听懂第二步色彩涂鸦45分钟2、 老师示范拓印颜料：先拿出玻璃板让小朋友们知道我们今天要现在玻璃板上去画画，然后我们在拿宣纸印上去。（1）挤颜料:轻轻挤挤屁股，挤出一点点颜料，放在一个小花瓣里。（2）给颜料加水，变成“果汁”。（3）用大笔蘸颜料涂在玻璃板上。（4）将20cm*20cm宣纸该放在颜料玻璃板的颜料上，让小朋友们认真观察发生了什么样的变化，在用颜色在玻璃板上去画，用15cm*15cm的水粉纸上去印，在观察有没有在宣纸上的那种神奇的变化。（5）让孩
4、子知道今天我们是在这中神奇的宣纸上画画3、让孩子拓印，说明要求：（1）发给孩子20cm*20cm的宣纸（2）选35种颜色，每个颜色挨着但不要相互混。（3）纸上至少要有一半染上颜色。4、示范拓印墨汁：（1）用大笔蘸几滴水在玻璃板上。（2）用大笔蘸墨汁在玻璃板上，有浓淡变化。（3）用宣纸覆于玻璃板上，轻拍。5、让孩子用墨汁拓印，说明要求：（1）老师给孩子倒墨汁到调色盘。（2）纸上至少要有一半染上墨色。6、继续用彩色的国画颜色拓印圆形7、拓印衣服老师：小朋友们今天呀老师还给大家准备了一套衣服，但是衣服张的不好看，它想让小朋友们把它变的更漂亮，小朋友们能不能帮帮它呢？学生：可以，我能把它变得更漂亮！发
5、给小朋友们每人一套提前剪好的衣服一套，然后让小朋友自己选自己喜欢的颜色，在玻璃板上画上颜色在进行拓印。8、分别按拓印衣服的顺序继续拓印其它的形状。不涂脏色第三步画面收尾和命名阶段5分钟7、让孩子给作品命名。二、课上注意事项1、有的小朋友很爱玩那个玻璃板，老师在上课的时候一定要多注意，一旦发现孩子玩就要提醒孩子和家长。2、老师在课前应自己先做实验，在让孩子自己亲自去体验。3、拓印后因为宣纸比较薄不好拿起，一定要提醒家长帮助我们的小朋友一起把拓印好的宣纸从玻璃板上拿下来避免纸杯弄破。4、孩子一直习惯用绘画颜料要是让他们自己挤颜料的话肯定会挤出好多，所以尽量避免孩子去挤颜料，要让家长或者是老师自己发
6、给你孩子。5、国画颜料与绘画颜料不同，绘画是少加水成酸奶壮，而国画是应该多加水成果汁壮，所以在上课是应该多去提醒孩子和家长。6、在画的时候要提醒孩子可以不用很大的力气，这回要用小蚂蚁的力气，如果力气太大，就容易把宣纸弄破。7、每拓印完一次就要提醒家长们帮助孩子们把玻璃板擦赶紧，这样的话玻璃板就不会脏了，孩子们的画也就不会脏了。8、如果有的孩子的洗笔水已经很脏了，没办法洗笔了，老师就可以给倒到一个空盆子里，在用提前准备好的清水到进去。避免孩子因为笔洗不干净，影响画面效果。三、客服1、本节课向家长介绍的美术知识：本次课主要是让孩子认识一种新的绘画工具和另一种绘画新的绘画方式，工具就是我们的这些国画的工具，像笔洗、笔架、毛笔、毛毡，还有我们的颜色，墨汁和国画颜色，同时也让孩子区分，我们的国画和西洋绘画的的颜料是不同的，画纸也是不同的。同时也是让他们感受用国画颜色在宣纸上那种韵的效果，也让他们感受国画特性，让孩子在发现水墨的奇妙与美，从而增加他们的审美体验，也为今后的国画学习打下基础。2、本节课对于孩子的评价用词：（1）美术方面：色彩感觉不错：所选的颜色和主画面很协调。手脑协调能力不错：拿笔的控制能里很好，线条的粗细度把握的也很棒。（2）能力方面：敢画画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识、帮助其他小朋友洗笔
