1、美术绘画课程(T)涂色类课件课件名称：小事物的神奇本领一、课件内容课件难度中级中课件类型涂色类创意设计类美术知识点知识点：色彩色彩的情感表现造型1、大小对比；2、事物的立体感新名词解释：构图技法课件参考资料PPT纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸创作纸是否裱画纸张类型手稿本水粉纸是纸张规格28*28cm（裱后）用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔铅笔黑色油性笔绘画勾线笔笔的规格大、中、小2B中用 色水调色油调色其他用色颜色类型水粉颜色指定颜色其 他上课步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟孩子能听懂课前引导1、 老师：大家想一想都有什么小事物，比如说蚂蚁，牙签；学生一起
2、来说一说。2、老师：今天这些小事物都有一个非常神奇的本领，我们一起来看看是什么吧！ 3、看PPT文件，根据PPT的备注和文字来引导学生，今天这些小事物会变的非常厉害，看看他们能不能把大事物扛起来，或者是发生其他一些好玩的事情呢！平面的：PPT（1）A主体事物是：小事物和大事物（2）A主体事物用途是：小事物和大事物发生联系（3）A主体事物特征是：这种联系是画面的艺术表现，现实生活中是不可能存在的，如猫卧在郁金香上面；2个事物的对比一定要强烈，主要体现在大小对比上面，一个有意识的夸大，一个有意识的缩小。（1）A主体事物的主要组成部分有：结构一定要仔细去刻画第二步画草稿10分钟（1）老师引导学生，想
3、一想自己今天想表现的小事物是什么，大事物又是什么？他们之间要发生什么事情，小事物的神奇本领体现在哪里？多往事物的大小对比上面去引导学生，小事物上面有一个非常大的事物，把小事物变大，把大事物变小；或者是写实的也可以。如果学生有其他更好的想法，要鼓励学生去表现（本次课主要是引导学生对“大”和“小”的理解，任意的大事物和小事物同时出现在画面中，发生联系时就会出现大小的对比关系；但是如果学生有更好的表现方法一定要去鼓励）；（2）学生在手稿本上面画草稿，注意构图（画面的主次和空间）。要注意的是：小事物的选择上一定要有艺术性，有能够表现的东西，比如说如果画个火柴可能没有什么好表现的，但是要画只蚂蚁就能够刻
4、画很多的细节。把大事物和小事物的关系体现在手稿本上第三步正稿阶段85分钟起形阶段：（1） 根据学生的手稿在裱好的水粉纸上面画正稿，一定要大小明确，构图饱满。涂色阶段（2） 色彩情感：我们是用画画来表达自己感情的，所以不一定是写实的，如天空我们可以画成红色的，我们可以把自己喜欢的一只猫画成粉颜色的，不高兴的时候把东西画出蓝色的或紫色的；（3） 引导学生想一想，自己想要表达一种什么样的情感，给自己的画面？是浪漫？温馨？恐惧？狂热？忧郁？等等，用色彩夸张的去表现，不一定要是写实的，让画面更有张力；（4） 学生根据老师的引导先涂背景；（5） 要求 画面一定要有笔触，避免平涂，颜色一定要厚，此处一定要去
5、重点引导学生；颜色能够体现出学生的情感；颜色最好为一种颜色的邻近色，有明度上的变化（如参考作品中猫的那张背景上面的重颜色，是最后引导学生加上去的，会让画面稳下来），有纯度上的变化，有冷暖上的变化，全都是细小的微妙变化。（6） 造型知识点：立体感，本节课的主体事物比较单一，所以主体事物的刻画一定要仔细，所以要画出物体的立体感出来。（而且这个年龄段的学生都会明白的，老师要讲台示范素描球体，给学生讲解黑白灰和高光，边示范边讲解，一个事物是有结构转折的，光打到一面，就会有一面是暗的，就会出现明暗关系，光打的一面还会出现高光）用色彩来表现，暗的一面，加些重颜色，如普兰、青莲、墨绿、橄榄绿、深红等；亮的一
6、面，加白、柠檬黄、中黄等浅颜色。（7） 学生根据老师的引导，给自己的主体事物涂色，一定要刻画的非常仔细。要求每个事物如果运用同一种颜色要有34个层次的深浅变化，如参考作品中画的钥匙，就有紫色的不同深浅变化；明暗要既对比又统一，高光要仔细刻画，不一定全都是白色，可以在白色里面加一些事物的固有色；刻画立体感时要加些笔触，如参考作品中对于郁金香的刻画，是有短笔触的；一定要抓住事物的结构特征去表现，丰富事物细节，一是结构仔细去刻画，如长颈鹿花纹，郁金香花瓣的走向；二是事物的装饰，如钥匙穗的刻画。（1） 起形体现出了大小对比关系，构图饱满；（2） 用色彩来表现情感，用色丰富，不少于15种颜色；（3） 刻
7、画出了事物的立体感，表现出了黑白灰关系。第四步画面收尾15分钟调整阶段（1）用绘画勾线笔，选择黑色或其他能够和自己画面统一的深色来给主体事物勾边，注意；不一定所以的地方都勾，强调结构的地方勾一勾；主体事物深色的地方用深色勾，浅色地方可以用调的浅色去勾，也可以不勾。老师一定要灵活去把握，这个步骤主要是让画面更加精细。（2）用黑色油性笔在画面的一角写上姓名和日期，鼓励学生给自己的画起名字。1、画面有细节；2、写上了名字和日期。二、课上注意事项 1、时间一定要把控好，留出后面深入刻画的时间。 2、涂颜色的时候一定要有笔触和肌理，这样画面才不会平淡，对于中级班的学生要严格要求，色彩多往灰色调去引导。3
8、、本次课如果用丙烯去画，会有不一样的效果，如果哪个校区有丙烯用具和28*28cm的油画框，可向教研部申请，申请通过可以用丙烯去画。4、本节课主要是引导学生感受大小事物的对比，引导学生让小事物和大事物发生联系，如果学生有其他更好的表现方法，要鼓励学生去表现。三、客服1、 本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）大小事物的对比，把大事物和小事物放在同一张画面上去表现，就会出现强烈的对比效果，是一种很好的艺术表现手段。（2）用色彩来表现情感，艺术不等于写实，画的像并不是最好的，在艺术世界里，猫可以是任何颜色（也可以用其他来举例）用色彩来表达出浪漫、温馨、狂野等不同的情感。（3）事物立体感的刻画，理解黑白灰关系，刻画出事物的立体感，让画面更丰富，更耐看。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有： （1）美术方面：色彩丰富 色彩对比强烈 造型生动 构图形式感强 （2）能力方面：动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，理解能力强，善于沟通、有团队意识
