1、第四课：山石一、教学目标一、教学目标：1、培养幼儿的动手操作能力、想象力以及欣赏能力。2、复习以及巩固撕贴的技能。3、提高幼儿色彩的认识以及运用色彩的能力。二、教学重难点：二、教学重难点：重点：撕出山峦的外形。难点：色彩的搭配与综合运用。三、教具准备：三、教具准备：铜版纸、版画纸、水粉颜料、水粉笔。四、教学步骤四、教学步骤 ：（如下）：（如下）四、教学步骤四、教学步骤 ：1、导入新课：出示美丽的山川的照片，引导孩子进行欣赏。（引导幼儿进行观察连绵起伏的山峦）2、讲授新课：1、讲授山川的遮挡关系。（小朋友们 分析连绵起伏的山的有哪些色彩组成的。）2、引导小朋友们仔细观察，出示各种制材，通过运用不
2、同的材料感受所产生的不同的效果。向小朋友们讲解撕贴材料及各种材料所表现出来色彩的美感。4、作画要求：教师讲授绘画步骤：1、将底纸版画纸顶部用炫彩棒涂色，在用水粉笔晕染。2、在铜版纸、水粉纸上涂抹感受到的山峦的色彩。3、最后撕出山峦的外形贴在底纸上（要注意遮挡关系哦！）5、学生作画，教师辅导：小朋友们操作，教师巡回指导，并鼓励小朋友们大胆创作。6、作品展示与点评：看看谁的山峦的色彩最美呢？第第44课课 山峦山峦引导幼儿进行观察连绵起伏引导幼儿进行观察连绵起伏的山峦，的山峦，分析山峦的色彩分析山峦的色彩引导幼儿进行观察连绵起伏的山峦的遮挡关系。引导幼儿进行观察连绵起伏的山峦的遮挡关系。绘画步骤绘画
3、步骤：1、将底纸版画纸顶部用炫彩棒涂色，在用水粉笔晕染。绘画步骤绘画步骤：2、在铜版纸、水粉纸上涂抹感受到的山峦的色彩 （在色彩的选择上控制在四五种色彩）。绘画步骤绘画步骤：3、最后撕出山峦的外形贴在底纸上（要注意遮挡关系哦！）第5课:听一听 画一画一、教学目标一、教学目标：1、感受音乐的旋律，节奏的律动起伏，激活孩子视听觉感官的联通，感受音乐可以用线条节奏来描绘。2、能用绘画的形式大胆自由的表现听歌曲的感觉，感受音乐与美术的联系。二、教学重点：二、教学重点：通过听歌曲把自己的感受画出来，视觉与听觉的协调活动。三、教具准备：三、教具准备：宣纸，毛笔，小黑头笔，水彩颜料。四、教学步骤四、教学步骤
4、 ：（如下）：（如下）四、教学步骤四、教学步骤 ：一、律动热身激趣导入：（1）通过听声音进行表演，体验音乐的节奏，韵律美感，激发学生的兴趣。例如：溪水流淌的声音。小雨沙沙的声音。（音乐是一种语言，它能表达我们内心的情感，绘画同样是一种语言，它是如何表达我们的情感呢？引导孩子们一起来感受！）二、讲授新课：综合体验自主探究：1、教师播放小雨哗啦啦的声音，请小朋友们把听到的这个声音画出来。（孩子会用短线或者长线表现出自己听到雨声的情境。）2、：小朋友们！把你们听到的旋律用粗细不同的笔画下来吧！（教师播放节奏感强与缓慢的音乐进行对比引导幼儿运用粗细不同的画笔描绘出来！教师提供小黑头笔和毛笔及宣纸，提示幼儿在使用毛笔时的力度掌握线条粗细的变化。进行线条粗细练习，最后运用水彩上色晕染。三、幼儿操作，教师指导。四、教师总结评价，结束活动通过玩游戏感受线条粗细的变化以及色彩的韵律美。溪水流淌的声音。小雨沙沙的声音。参考图片：
