1、第十一课：密林里的长颈鹿密林里的长颈鹿一、教学目标一、教学目标：1、前后空间关系的感知与认识，虚景与实景的组合表现2、多种技法的组合与运用 二、教学重难点：二、教学重难点：重点：感知前后的空间关系，运用多种方法综合表现画面 难点：材料的综合使用及空间关系的恰当表现三、教具准备：三、教具准备：(学生)打印好的树林图片、灰色的砂纸、白纸、粉饼水彩、水粉笔、白乳胶、剪刀、油画棒、色粉笔（或者蜡笔）(教师)打印好的树林图片（各种）、教学PPT、本次课程绘画材料（示范）四、教学步骤四、教学步骤 ：1、提问导入：在茂密的树林里，有一种有着长长脖子、专吃树叶的动物，你知道它是谁吗？导入密林中的长颈鹿2、讲授
2、重点（观察、欣赏）：观察图片中的长颈鹿，说说它们的动态特征发生了什么变化？（动态、特征、高矮、大小等特点上分析引导欣赏）3、突破难点（赏析、评述）：（1）图片赏析：观察图片中的树林，说说树林的前后有什么特点？（2）分析小结树林的空间特点：前面的树林很清晰、中间的较清晰，后面的模糊。4、作业布置：抓住树林及长颈鹿的特点，表现一幅“密林中的长颈鹿”吧！5、学生作画，教师辅导：6、作品展示与点评：（让孩子大声说出绘画的过程和感受，家长参与旁听和鼓励表扬）在茂密的树林里，有一种有着长长脖子、专吃树叶的动物，你知道它是谁吗？长颈鹿第第 十一课十一课 密林里的长颈鹿密林里的长颈鹿观察图片中的长颈鹿，说说它
3、们的动态特征发生了什么变化？观察图片中的长颈鹿，说说它们的动态特征发生了什么变化？观察图片中的树林，说说树林的前后有什么特点？前面的最清楚中间的比较清楚后面的很模糊茂密森林中树木的空间特点作业：抓住树林及长颈鹿的特点，表现一幅“密林中的长颈鹿”吧！步骤1：选取不同的森林图片，调整色彩（调淡），打印出来备用。步骤2：用粉饼水彩（近似色）沾水涂刷画面，使画面层次增加。（画完后最好表在黑色水粉卡纸上）步骤3：在灰色的砂纸上剪出枝条，在画面上拼贴出树林的多种造型。绘画步骤步骤4：用油画棒在砂纸上做出树枝上的肌理效果，注意不要平涂（提示用笔的轻重及排列）。步骤5：用色粉笔在白纸上涂画出不同造型的长颈鹿造型，剪下来拼贴在画面中，注意拼摆时长颈鹿的高低、动态的变化。绘画步骤
