1、步步高教案课题名称：步步高教学目的：1、大胆表现出踩高跷人物的动态。2、了解踩高跷的一些风俗文化。教学重点：教学难点：踩高跷人物的动态。你们知道他们在干什么吗？踩高跷，是汉族传统民俗活动之一。俗称“踩高跷”、“踏高跷”、“扎高脚”、“走高腿”，是民间盛行的一种群众性技艺表演，多在一些民间节日里由舞蹈者脚上绑着长木跷进行表演。关于高跷的起源，学者们多认为与原始氏族的图腾崇拜、沿海渔民的捕鱼生活有关。据说踩高跷这种形式，原来是古代人为了采集树上的野果为食，给自己的腿上绑两根长棍而发展起来的一种跷技活动。说丹朱中认为：高跷源于原始图腾信仰、用于宗教祭祀仪式，又从杂技表演演变为扮演戏曲人物的舞蹈形式。
2、不仅如此，非洲扎伊尔巧克威(tchokwe)部落宗教仪式中，也有踩跷的表演，一名巫师的腿上绑扎着长木跷，徐徐走动，两手缓缓起舞。这当是“图腾崇拜说”“宗教仪式说”的又一佐证。踩高跷作品欣赏树叶的画法参考作画要求:以踩高跷为主题创作一张作品。要求任选三个以上人物角色，有前后的遮挡空间关系，每个人物动作服饰要不同。以线造型，线条要有浓淡深浅的变化。作画步骤：一、中锋起稿画出踩高跷的人物注意前后的遮挡空间关系，及不同的人物动态。二、用“双勾”的方法画出背景的树叶，在双勾树叶的旁边用“点状树叶”来存托。用墨时要有浓淡干湿的变化，不要出现“死墨”为好。三、染色。根据学生自己的喜爱可以将背景呈现出春天、夏天、秋天的背景。染色也要注意浓淡干湿虚实的变化。四、根据画面的需要，可以在地上点上点色彩。学生作品
