1、数学活动：数一数 活动目标：1、 引导学生学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少2、 引导学生听清老师的问题，能在集体面前大声地回答3、 激发和培养孩子好奇、好问、好探索的态度，让学生在游戏中体会学数学的乐趣和数学在生活中的重要性，并对数学感兴趣学情分析：学生对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣，而正确感知7以内的数是本节数学学习内容，为了激发学生学习的积极性，我巧妙地把形象生动有趣的小动物作为教育手段，引导学生主动观察和感知相关数量，并提供多种有趣的操作材料，让能力不同的学生在操作中进一步感知和正确判断7以内的数量，让学生在玩中学、学中玩，突出数学领域的特点。活动重点难
2、点：引导学生学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少，并能在集体面前大声地回答活动准备：课件，3个不同颜色的7间纸盒子房子，若干标有不同数字宝宝的礼物盒子活动过程：一、 以游戏形式导入，激发兴趣小朋友们，小猴子搬新家了，今天老师带你们去小猴子家做客好不好？在轻松快乐的数字歌中开火车进教室。二、 看图讲故事。步入主题提问1：我们在去小猴 子的家路上都遇到了哪些好 朋友？数一数它们都有几只？可以用哪个数字宝宝来表示？我们一起把数字宝宝请出来好不好？让学生讨论并回答出看到了几只小鸡、小狗、小羊等，引出数字宝宝1、2、3、4、5、6、7提问2：我们来看看它们都是排一样的队形吗？引导幼儿不受排
3、列形式影响，能判断出数字宝宝是多少。三、 送礼物游戏，升华主题你们看，小猴子宝宝们都来接我们来了，有几只小猴子呀，老师给小猴子们准备了礼物 。跟着老师一起和小猴子们打招呼吧，我们一起把礼物送到它们家去好吗，引导幼儿根据房子颜色和房子上的数字不同，把不同数字礼物送到小房子里面。四、 小结活动，活动延伸小猴子们可高兴了，因为我们小朋友在做客的时候最讲礼貌了，还给它们带了礼物，以后我们去别人家做客的时候需要注意什么小朋友知道了吗？你们看，天快黑了，我们一起跟小猴子道别唱着歌坐车回家吧。活动反思：在教学活动中，虽然课前已经做好了准备，但活动前还是免不了要担心，孩子们会对活动感兴趣吗？孩子们能回答我提出的问题吗？事实证明我的担心是多余的，孩子们对这个活动十分感兴趣，在看简单课件时，孩子们注意力集中，思维活跃，老师抛出去的问题能很快的回应，第一次集体回答的时候都能及时并正确回答，第二次活动时实物操作难度加大，幼儿数数的要求自然提高，按照计划得开始让幼儿出现些错误，提醒孩子们细心，耐心，并引导孩子们与老师一起数数；通过错误的发现、讨论、解决，使孩子们掌握一定的数数方式和技巧，操作活动时，也发现了存在的很多问题，孩子差异性较大，需多进行这方面的练习，缩小幼儿间的差异。
