1、1、同桌合作，一人摆卡片，一人记录。通过今天的学习你有哪些收获？3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？个位和十位上的数相加是5通过今天的学习你有哪些收获？固定十位法：先确定十位，再将个位变动。通过今天的学习你有哪些收获？2名同学坐成一排合影，有多少种坐法？3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？个位和十位上的数相加是5你能试着用前面解决问题的方法，如果每两个人握一次手，三个人握几次手？调换位置法：有顺序的从这3个数字中选择2个数字，组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。密码是用1、2、3组成的两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数？通过今天的学习你有哪些收获？你能试着用
2、前面解决问题的方法，你能试着用前面解决问题的方法，密码是用1、2、3组成的两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数？用1、2、3能够摆成几个不同的两位数呢？密码就在其中固定十位法：先确定十位，再将个位变动。2、摆完后想一想、说一说，怎样才能不重复不遗漏的摆出所有的两位数。密码是用1、2、3组成的两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数？用1、2、3能够摆成几个不同的两位数呢？密码就在其中数学广角数学广角人教版数学二年级上册人教版数学二年级上册第一页，编辑于星期四：十五点 十四分。第二页，编辑于星期四：十五点 十四分。第三页，编辑于星期四：十五点 十四分。第四
3、页，编辑于星期四：十五点 十四分。第五页，编辑于星期四：十五点 十四分。第六页，编辑于星期四：十五点 十四分。第七页，编辑于星期四：十五点 十四分。密码是用密码是用1、2、3组成的两位数每组成的两位数每个两位数的十位数和个位数不能一个两位数的十位数和个位数不能一样样,能组成几个两位数？能组成几个两位数？第八页，编辑于星期四：十五点 十四分。用用1、2、3能够摆成几能够摆成几个不同的两位数呢？密个不同的两位数呢？密码就在其中码就在其中 第九页，编辑于星期四：十五点 十四分。小组合作要求：小组合作要求：1 1、同桌合作，一人摆卡片，一人记录。、同桌合作，一人摆卡片，一人记录。2 2、摆完后想一想、
4、说一说，怎样才能不重、摆完后想一想、说一说，怎样才能不重复不遗漏的摆出所有的两位数。复不遗漏的摆出所有的两位数。用用1、2、3能够摆成几能够摆成几个不同的两位数呢？密个不同的两位数呢？密码就在其中码就在其中 第十页，编辑于星期四：十五点 十四分。用1、2、3能够摆成几个不同的两位数呢？密码就在其中通过今天的学习你有哪些收获？通过今天的学习你有哪些收获？2名同学坐成一排合影，有多少种坐法？通过今天的学习你有哪些收获？调换位置法：有顺序的从这3个数字中选择2个数字，组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。如果每两个人握一次手，三个人握几次手？你能试着用前面解决问题的方法，个位和十位上的数相
5、加是5调换位置法：有顺序的从这3个数字中选择2个数字，组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。通过今天的学习你有哪些收获？个位上的数比十位上的数大个位和十位上的数相加是5你能试着用前面解决问题的方法，3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？你能试着用前面解决问题的方法，密码是用1、2、3组成的两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数？密码是用1、2、3组成的两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数？2、摆完后想一想、说一说，怎样才能不重复不遗漏的摆出所有的两位数。3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？密码是用1、2、3组成的两位数每个两位数的十位数和个位数
6、不能一样,能组成几个两位数？2名同学坐成一排合影，有多少种坐法？3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？调换位置法：有顺序的从这3个数字中选择2个数字，组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。第十一页，编辑于星期四：十五点 十四分。固定十位法：先确定十位，再将个位变动。第十二页，编辑于星期四：十五点 十四分。固定个位法：先确定个位，再将十位变动。第十三页，编辑于星期四：十五点 十四分。固定个位法调换位置法 固定十位法第十四页，编辑于星期四：十五点 十四分。个位和十位上的个位和十位上的数相加是数相加是5第十五页，编辑于星期四：十五点 十四分。个位上的数比个位上的数比十位上的数大十位上的数大
7、23第十六页，编辑于星期四：十五点 十四分。第十七页，编辑于星期四：十五点 十四分。你能试着用前面解决问题的方法，你能试着用前面解决问题的方法，独立完成这个问题吗？独立完成这个问题吗？第十八页，编辑于星期四：十五点 十四分。密码是用1、2、3组成的两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数？用1、2、3能够摆成几个不同的两位数呢？密码就在其中1、同桌合作，一人摆卡片，一人记录。你能试着用前面解决问题的方法，2、摆完后想一想、说一说，怎样才能不重复不遗漏的摆出所有的两位数。个位和十位上的数相加是5用1、2、3能够摆成几个不同的两位数呢？密码就在其中个位和十位上的数相加是5你能试着
8、用前面解决问题的方法，通过今天的学习你有哪些收获？通过今天的学习你有哪些收获？密码是用1、2、3组成的两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数？个位和十位上的数相加是52名同学坐成一排合影，有多少种坐法？如果每两个人握一次手，三个人握几次手？密码是用1、2、3组成的两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数？通过今天的学习你有哪些收获？固定十位法：先确定十位，再将个位变动。密码是用1、2、3组成的两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数？如果每两个人握一次手，三个人握几次手？3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？2、摆完后想一想、说一说，怎样才
9、能不重复不遗漏的摆出所有的两位数。密码是用1、2、3组成的两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数？小小摄影师小小摄影师2名同学坐成一排合影，有多少种坐法？第十九页，编辑于星期四：十五点 十四分。小小摄影师小小摄影师3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？第二十页，编辑于星期四：十五点 十四分。摄影作品摄影作品第二十一页，编辑于星期四：十五点 十四分。通过今天的学习你有哪些收获？按照一定的顺序排，可以做到既不重复，也不遗漏。第二十二页，编辑于星期四：十五点 十四分。如果每两个人握一次手，三个人握几次手？第二十三页，编辑于星期四：十五点 十四分。小清小丽小红下面3本书，送给小丽、小清和小红各1本，一共有多少种送法？第二十四页，编辑于星期四：十五点 十四分。
