1、第三课 做做敲敲 教学目标 1.学生能根据音乐做出合适的情绪反映， 在轻松愉快的音乐情境中感 受星空的美丽与奇妙。 2.学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语 言表达自己对音乐的感受。 3.能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌 曲的意境。 教学重难点 1.学唱歌曲 2.能用碰铃和沙锤给歌曲伴奏 教学准备 琴、多媒体课件、碰铃、沙锤 教学过程 一、讨论式导入： （创设情境，激发兴趣）同学们： 在晴朗的夏夜里， 每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？ 小结：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，老师就带你们进行 一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？
2、（好）那我们怎样去呢？（坐 飞机、坐飞船、坐火箭） 准备好了吗？（好了） ，现在出发啦！请小朋友跟着老师一起飞吧。 二、新歌教学(音乐实践，启发想象) 1、A、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？ （一闪一闪的、亮晶晶的、发光的） B、谁能用动作学学星星发光的样子？ （手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，手有规律伸掌） 2、我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。 3、这首歌好听吗？（好听）现在我们就来学唱这首歌。 4、小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着伴奏演唱这首歌吗？ （提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演 唱？注意表现出夜晚的氛围） 5、分组
3、表现歌曲（甲组：唱；乙组：跳；丙组：演奏（由学生选择碰铃 和沙锤。 ） 三、课堂小结： 今天我们游览了夜空， 认识了闪闪发光的小星星， 其实夜空中的神奇和奥 秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会 在天空中飞呢！ 第二课时 复习闪烁的小星 。 二、听赏： 钢琴独奏： 星光圆舞曲 。 三、歌表演快起床 。 1、A、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？ （一闪一闪的、亮晶晶的、发光的） B、谁能用动作学学星星发光的样子？ （手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，手有规律伸掌） 2、我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。 3、这首歌好听吗？（好听）现在我们就来学唱这首歌。 4、小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着伴奏演唱这首歌吗？ （提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音 来演唱？注意表现出夜晚的氛围） 5、分组表现歌曲（甲组：唱；乙组：跳；丙组：演奏（由学生选择 碰铃和沙锤。 ） 四、课堂小结： 今天我们游览了夜空， 认识了闪闪发光的小星星， 其实夜空中的神奇和奥 秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会 在天空中飞呢！
