湘艺版一下《音乐》第九课-(听赏与跟唱)娃哈哈-教案、教学设计--(配套课件编号:f29df).doc

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1、娃哈哈教学设计娃哈哈教学设计 教材分析:教材分析: 歌曲娃哈哈是花城版走进音乐世界二年级上册中第二课 的内容,是一首流行很广,很久的具有浓郁新疆风格特点的儿童歌表 演曲,是一首学生十分喜欢演唱的歌曲。 教学目标:教学目标: 1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲娃哈哈。 2、能够配合歌词、歌曲设计自编表演动作,初步了解新疆舞曲的 节奏特点。 3、能从音乐情绪中,体验到对音乐的高低,强弱变化的不同节奏。 4、 培养学生独立表演能力。 教学重点:教学重点: 学会演唱歌曲娃哈哈。 教学难点教学难点: 1、前八后十六音符。 2、感受新疆舞曲的基本风格和特点。 教学准备:教学准备: 多媒体教学光盘。 教学流程:

2、教学流程: 一、组织教学一、组织教学 师生问好 二、课前复习二、课前复习 1、练习打手号五声歌中的旋律 2、复唱我们都是好朋友 三、三、 设疑激趣设疑激趣 1、导入: 同学们,歌曲娃哈哈在幼儿园时,我们就已经 学会唱了,它是一首新疆民歌,那么你们知道新疆人有什么特点吗? 美丽的新疆又盛产什么呢? 2、创设情境,感受情绪 同学们,哪里的葡萄最好吃呀?谁会表演新疆舞的一个小动作。 3、 教师拍击节奏,学生模仿。 四、四、 学唱新歌学唱新歌 1、初听歌曲,体验音乐意境。 2、学歌词 刚才我们体会到了新疆歌曲的欢快节奏,请同学们和老师一起来 读读这首歌的歌词吧!学生轻声读歌词,找出不认识的字。 3、

3、数一数,这首歌每一小节有几拍?体会反复记号,强弱拍, 让学生把音唱准确。 4、请学生跟光盘有感情地跟唱。 5、跟光盘伴奏轻声唱。 五五、 拓展拓展 1、表演 (1) 让同桌或者小组自编表演动作 (播放 娃哈哈 伴奏音乐) 。 (2)指名表演,评出最佳个人或者小组。 (3)老师自编舞蹈动作,生模仿,师生一同表演。 2、用打击乐器伴奏。 3、欣赏有关新疆歌曲: 掀起你的红盖头 、 我是少年阿凡提 、 我们学校亚克西等 六六、师小结、师小结 这是一首活泼欢快的新疆舞曲,旋律轻快、节奏明显、歌词朗朗 上口。有新疆的典型节奏作为左手伴奏织体:OXX XX | OXX X |, 小 切分为新疆舞曲所用,

4、用来加入的动作就是扭动脖子, 很形象、 活泼。 本课的导入是以一种新疆特产葡萄开始的, 拿来一串葡萄, 说: “你们知道这是什么吗?”生:“葡萄”,“你们知道我国的哪里盛产葡 萄啊?”有的孩子知道但是占少数,大多数还是不知道的,因此引出 新疆。 七、教学反思七、教学反思 学习新疆歌舞的典型节奏,用多媒体将葡萄的动画加进去,二四 拍的强弱规律是:强弱。因此强的用大葡萄,弱拍用小葡萄,并且谁 领悟的好又快谁就可以得到一颗葡萄,这深受孩子们的喜爱。 拓展部分也加入了一段简单的新疆舞动作,孩子们是争先恐后, 生怕自己被疏忽,因此都很爱表现自己,达到了很好的课堂效果。 但是也有许多的缺点,比如步伐什么的有的没有讲清楚,导致有 的孩子在原地,有的已跑出很远,造成小混乱;还有学生一兴奋就会 喊叫,这一点我还没有想出好的办法引导,有待加强!

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