1、青草小河边青草小河边 教学目标 1. 启发学生用轻快、活泼、自然的声音演唱歌曲青草小河边 。 2. 初步认识歌谱 , 并运用到歌曲的学习活动中。 3. 通过演唱歌曲 , 是学生亲近大自然 , 激发对音乐的兴趣 , 积极参与音乐活动。 2 学情分析 一年级的小朋友天真活泼 , 对新的歌曲有着强烈的兴趣和好奇心。在音准和对歌曲的把握 方 面相对于上期有了不小的进步 , 能够比较好的表现简单的歌曲内容和情绪。 3 重点难点 重点 :用自然、活泼、快乐的声音学唱歌曲青草小河边 。 难点 :附点节奏 XX 的演唱 , 衬字、衬词的演唱。 课时：一课时 教具：PPT 电子琴 教学过程： 一：激趣导入 播放
2、牛叫的声音 师：请同学们认真聆听，猜猜这是哪个动物发出的声音？ 生：牛 师：同学们，你们都看到过牛吗？ 生：我看到过，牛的头上有犄角，它还有长长的尾巴。 生：老师，我也看到过。 师：哦，同学们说的都很好。谁能模仿一下牛的叫声吗？ 生：呣呣。 师：同学们模仿的真不错，那现在让我们带上旋律再来模仿一下好吗？ 跟着电子琴练声 师：同学们唱的很好听，我们刚才的歌声也吸引了放牛的小牧童，小牧童也情不自禁的唱起 了一首歌，这首歌也是我们今天将要学习的歌曲叫青草小河边 二、新课教学 （1）初听歌曲 师：请同学们聆听歌曲青草小河边 ，听听歌曲内容讲述了什么？ 师：歌曲听完了，谁来说说你从歌曲中听到了什么？ 生
3、：我听到了歌曲中有青草、蓝天，还有小牛吃青草。 师：嗯，说的太好啦！你听得真仔细。 （2）复听歌曲 师：我们再来听一遍，这一遍请同学们感受歌曲的情绪是怎样的？ 生：活泼的、有趣的、欢快的、很高兴。 师：真棒！那让我们带着这样的心情来学习这首歌曲吧！ （3）展示曲谱 1.难点节奏练习 师：同学们刚听了两遍歌曲，哪位同学能说说这首歌曲的节奏特点。 生：很轻快、很活泼。 师：这首歌曲的节奏是 4/4 拍，同学们找找看歌谱中有处有新的节奏。 生：有三个，第一句、第二句、第四句。 师：你们都找对啦！这个节奏叫做附点节奏，要拖的长一点，让我们先来练习一下吧。 （出示歌谱，节奏练习） x.x x x x x
4、 | 师范奏，生模仿。 2.朗读歌词 按照歌曲的节奏，充满表情地朗读歌词。 3.旋律模唱及学习 第一遍：师分句教唱。第二遍：生跟琴声小声试唱，注意音准。 4.歌词学唱 感受歌词与旋律的情境。 三、创编与表现 1.生生合作 女同学演唱，男同学用“mu”伴奏。充分体验合作的乐趣。 2. 跟音乐边唱边表演 播放歌曲背景音乐，学生分组进行演唱、表演。自评、互评、师评。 3.师生合作 师唱上句，生接唱下句。注意结束句的强弱处理，唱出歌曲轻松、愉悦的情绪。 四、小结 今天，我们去小河边进行了一次快乐的音乐之旅！小朋友们用自己的动作和声音表现了小 牛吃青草的乐趣。最后，让我们在动听的歌声中来结束这堂愉快的音乐课吧！
