1、一年级音乐下册划船教学设计一年级音乐下册划船教学设计 教学目标：教学目标： 1.在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱变化， 并做出相应的身体动作反应。 2.学会划船这首歌，并大胆、自信的演唱。 3.能用歌声、语言和肢体动作，积极的表现自己对歌曲不 同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣。 教学重点教学重点 ： 通过教学活动激发学生参与活动的积极性。 教学难点教学难点 ： 引导学生在相互探讨的评价过程中，求得表现音乐形式的 统一认识。 教学准备教学准备 ： 多媒体、图谱 教学过程教学过程 ： 一、律动活动随音乐声动一动一、律动活动随音乐声动一动 1.师：树林里的小鸟唱起了动听的歌，田野里的花
2、儿开得 又香又艳。到湖中去划船一定美妙极了，让我们随着音乐出发 吧！ 2.让学生边听音乐边走步出发。教师设计在路上遇见不同 动物或人物，（多媒体）并根据其特点使音乐随之变强、变 弱、变快、变慢，学生的动作也相应变重、变轻、变快、变 慢。 二、歌曲划船二、歌曲划船 （一）在“平静的湖面”场景中学习歌曲第一段，用轻声 演唱体会微风轻轻的吹、桨儿轻轻的摇的意境。 1.请学生用“u”轻声模唱歌曲旋律。 2.用歌词接龙的方法学习歌词。 （二）在“起风的湖面”场景中学习歌曲第二段，用歌 声和肢体动作体会迎着风浪用力划的意境。 引导学生用声音和 动作来表现这段歌曲的情境。 用动作接龙和唱歌接龙的形式让 学生在活动中学会歌曲的第二段。 （三）在“小船在湖中荡漾”场景中，体会曲调因速度变 慢而产生的不同感受。此段较前段对比较大，请学生静下心来 听一听、想一想、说一说音乐带给他们的感受，培养他们聆听 音乐的良好习惯。 （四）在“划船”比赛的场景中，让学生用划船的动作， 体会因快快划而取得胜利所产生的喜悦心情。 1.利用多媒体调动学生的兴趣。 三、安全教育三、安全教育
