岭南版二年级下册《美术》 同步PPT课件+教案（全册打包）.rar

1岭南版美术二年级下岭南版美术二年级下 4-10 生动的吉祥物教学设计生动的吉祥物教学设计课 时：课 时：一课时课 类课 类：设计.应用教学用具：教学用具：图片、白纸、彩色笔等学生用具：学生用具：白纸、描线笔、彩色笔等课题 生动的吉祥物 单元4学科美术年级2教学目标1.知识与技能：通过了解吉祥物的特点，运用掌握的设计方法为运动会设计一个生动、有寓意的吉祥物，体验设计活动的乐趣。2.过程与方法：从历届奥运会吉祥物的欣赏过程中，讨论吉祥物的创意和设计特征，发现吉祥物的造型特点，培养学生的探究意识，体验设计的乐趣，从而提高学生的设计水平和文化素养3.情感、态度与价值观：能根据某活动的内容和地点特色，设计有创意的吉祥物，培养人文意识和价值作用及发展趋向重点了解吉祥物的特点，构思设计生动的吉祥物难点为根据活动内容设计有寓意的吉祥物教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图欣赏感受提出问题导入新授一、唱一唱歌曲:爸爸 哎!太阳出来月亮回家了吗?对拉!星星出来太阳去哪里啦?在天上!我怎么找也找不到它?它回家啦!太阳星星月亮就是吉祥的一家!妈妈 哎!叶子绿了什么时候开花?等夏天来了!唱一唱利用唱歌的方法导入课题，认识吉祥物的意义2再次提问变身组合花儿红了果实能去摘吗?等秋天到啦!果实种在土里能发芽吗?她会长大的!花儿叶子果实就是吉祥的一家!宝贝 啊?爸爸像太阳照着妈妈!那妈妈呢?妈妈像绿叶托着红花!我呢?你像种子一样正在发芽!我们三个就是吉祥如意的一家!提出问题:1、歌曲中的吉祥三宝”是哪“三宝”?太阳、月亮、星星，爸爸、妈妈、孩子2、吉祥的含意？吉祥，在中国传统文化中寓意美好、幸福、好运、幸运的象征。中国最原始的各种文化中就有营造吉祥如意的生存环境。后来，随着经济的发展，人们的吉祥意识渗透到更多的方面。现在，不同展会或活动都设计有吉祥造型,这些神气的吉祥造型叫吉祥物。象征着好运气!二、不同展会或活动设计的吉祥物造型：1、2001 年第 9 届全国运动会吉祥物-威威:原型为广东舞狮-醒狮。2、2008 年北京奥运会吉祥物-福娃：寓意：繁荣、欢乐、激情、健康、好运。3、2010 年广州亚运会吉祥物-乐羊羊：取材于自广州历史悠久的五羊传说。4、2010 年上海世博会吉祥物-海宝：以汉字“人”字为创意。5、1972 年第 20 届慕尼黑奥运会吉祥物。6、2004 年第 28 届雅典奥运会吉祥物。7、2010 年第 19 届南非世界杯吉祥物-扎库米 说一说:1、歌曲中的吉祥三宝”是哪“三宝”?2、吉祥的含意？看一看:1、不同展会或活动设计的吉祥物造型让学生了解吉祥物设计的寓意和运用价值感受吉祥物的造型特点，激发学生的学习兴趣38、2012 年第 30 届伦敦奥运会吉祥物。提出问题:1、吉祥物的造型有什么特点2、是以什么为参照物进行构思设计的3、吉祥物身上的图案表示什么意思了解吉祥物是以图形表现一定的文化寓意设计的及拟人的设计方法三、造型构思分析：吉祥物的特征、造型、色彩以及拟人的特点1、拟人2、夸张变形 3、头大身小4、可爱可笑5、相关活动的特征。四、用描线来描绘吉祥物:PPT 播放吉祥物的画法。教师再板书示范吉祥物的画法步骤:1、以海宝为例：第 1 步、画出海宝的人形轮廓第 2 步、画出海宝的两只眼睛。第 3 步、画出海宝的两只手臂。第 4 步、涂色。2、以乐羊羊为例：第 1 步、画出乐羊羊的头部。第 2 步、画出乐羊羊的嘴巴。第 3 步、画出乐羊羊的眼睛。第 4 步、画出乐羊羊的身体和奔跑的腿部。第 5 步、画出乐羊羊的两只手臂。第 6 步、装饰并涂上颜色。五、学生练习:通过观察教师的示范操作，根据吉祥物的特点，结合学校的校园文化和学风建设为学校的活动设计一个生动可爱的吉祥物。教师巡回指导：吉祥物的设计，形态可以滑稽、可爱，也可以严肃、庄重。帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力说一说:1、吉祥物的造型有什么特点2、是以什么为参照物进行构思设计的3、吉祥物身上的图案表示什么意思依据老师的板书和 PPT 动画：学习用描线来描绘吉祥物的表现方法。通过直观的示范教学，让学生更容易理解、掌握4完成作业内容作品展示与评价了解吉祥物的相关知识，用自己的语言加以描述，说出其形象特点、设计方法、绘画手段、寓意1、是否最生动、活泼、想象力最丰富2、设计的吉祥物是否精美3、设计的吉祥物色彩是否鲜艳漂亮 4、设计的吉祥物是否最有寓意5、是否能用简单的美术词汇表达出来 肯定学生的能力和创意，让学生为自己能独立完成漂亮的作品而感到自豪.培养学生发展形象思维,感知夸张变形的艺术手法课堂小结通过教师演示、PPT 欣赏,让学生掌握吉祥物的设计绘画方法.让学生对设计绘画方法一目了然课后延伸了解更多的吉祥物与活动的关系，根据他们的造型用像皮泥制作出来拓宽知识面培养自学能力生动的吉祥物生动的吉祥物岭南版二年级下册美术岭南版二年级下册美术吉祥三宝吉祥三宝新知导入唱一唱唱一唱 1 1、“吉祥吉祥三宝三宝”是是哪哪“三宝三宝”?2 2、吉祥的含意？吉祥的含意？新知讲解吉祥，在中国传统文化中寓意美好、吉祥，在中国传统文化中寓意美好、幸福、好运、幸运的幸福、好运、幸运的象征象征。随着经济的发展，人们的吉祥意识渗随着经济的发展，人们的吉祥意识渗透到更多的方面。透到更多的方面。现在，现在，不同展会或活动都设计有吉祥不同展会或活动都设计有吉祥造型造型，这这些神气的些神气的吉祥造型吉祥造型叫吉祥物。叫吉祥物。新知导入看一看看一看吉祥物吉祥物2001年第年第9届全届全国运动会吉祥国运动会吉祥物物-威威威威:原型为广东原型为广东舞舞狮狮(醒狮醒狮)新知导入看一看看一看吉祥物吉祥物2008年北京奥运会年北京奥运会吉吉祥物祥物-福娃福娃寓意寓意:繁荣繁荣、欢乐欢乐、激情激情、健康健康、好运好运。新知导入看一看看一看吉祥物吉祥物2010年广州亚运会吉年广州亚运会吉祥物祥物-乐羊羊：乐羊羊：取材取材于广州于广州历史悠久历史悠久的五羊传说。的五羊传说。吉祥物吉祥物新知导入看一看看一看2010年上海世博会吉祥物-海宝：以汉字“人”字为创意。吉祥物吉祥物新知导入看一看看一看1972年第年第20届慕尼黑届慕尼黑奥运会吉祥物。奥运会吉祥物。2004年第28届雅典奥运会吉祥物。吉祥物吉祥物新知导入看一看看一看2010年第年第19届南届南非世界杯吉祥物非世界杯吉祥物-扎库米扎库米 吉祥物吉祥物新知导入看一看看一看2012年第30届伦敦奥运会吉祥物。1、吉祥物的造型有什、吉祥物的造型有什么么特点特点？2、是以什么为参照物、是以什么为参照物进行构思设计进行构思设计的的？3、吉祥物身上的图案、吉祥物身上的图案表示什么表示什么意思意思？可爱可笑可爱可笑拟人拟人夸张变形夸张变形 头大身小头大身小结构结构色彩色彩 外形外形 新知讲解相关活动的特征相关活动的特征吉祥物吉祥物学一学学一学新知讲解画法画法第第4步、涂色。步、涂色。第第1步、画出海宝步、画出海宝的人形轮廓的人形轮廓第第2步、画出海宝步、画出海宝的两只的两只眼睛眼睛和和嘴巴嘴巴第第3步、画出海宝步、画出海宝的两只手臂的两只手臂学一学学一学新知讲解画法画法第第6步、装饰并涂上颜色。步、装饰并涂上颜色。第第1步、画出乐羊羊的头部步、画出乐羊羊的头部第第2步、画出乐羊羊的嘴巴步、画出乐羊羊的嘴巴第第3步、画出乐羊羊的眼睛步、画出乐羊羊的眼睛第第4步、画出乐羊羊的身体步、画出乐羊羊的身体和奔跑的腿部和奔跑的腿部第第5步、画出乐羊羊的两只步、画出乐羊羊的两只手臂手臂要求：要求：1、涂色装饰服饰。、涂色装饰服饰。2、保持教室的卫生整洁保持教室的卫生整洁，工具，工具使用要注意安全使用要注意安全。实践练习练一练练一练通过观察教师的示范操作，根据吉祥物的特点，结合通过观察教师的示范操作，根据吉祥物的特点，结合学校的校园文化和学风建设为学校活动设计一个生动学校的校园文化和学风建设为学校活动设计一个生动的吉祥物的吉祥物作品欣赏作品欣赏 展示与评价作品欣赏作品欣赏 展示与评价作品欣赏作品欣赏 展示与评价作品欣赏作品欣赏 展示与评价线描涂色课堂总结生动的吉祥物 课后探索课后探索 课后延伸了解更多的吉祥物与活动的关系，根据他们的造型用像皮泥制作出来。1岭南版美术二年级下 4-11 小礼物教学设计岭南版美术二年级下 4-11 小礼物教学设计课 时：课 时：一课时课 类课 类：设计.应用教学用具：教学用具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等学生用具：学生用具：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等 课题 小礼物单元4学科美术年级2教学目标1.知识与技能：能选择合适的材料,运用学过的方法和技能,用剪切、折叠、绘画的方法制作一个漂亮的小礼物。2.过程与方法：通过观察和学习发现，引导学生收集身边的废旧材料，用图案装饰小礼物，结合自身的特长，设计制作一份小礼物。3.情感、态度与价值观：提高学生的动手实践能力，变废为美制作小礼物，培养学生遵老爱幼感恩回报的优良美德，提高学生的文化素养。重点利用各种选择合适的材料，进行简单的平面造型和组合装饰，设计制作色彩鲜艳、漂亮的小礼物。难点如何运用材料，通过组合和装饰，制作出有新意的小礼物教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新授导入提出问题再提问题一、想一想1、过生日的时候，妈妈会给你准备什么？2、儿童节的时候,你又收到什么样的礼物?二、听一听PPT 播放歌曲-母亲提出问题:母亲节的时候，你给妈妈准备什么样的礼物？二、看一看别的小朋友送给妈妈的礼物。提出问题:怎样的小礼物是最珍贵和最有意义?教师引导:自制的礼物更有意义:比如:母亲节的时候或者妈妈生日的时候,给妈妈做一束百合花想一想,说一说:1、过生日的时候，妈妈会给你准备什么？儿童节的时候,你又收到什么样的礼物?3、母亲节的时候，你给妈妈准备什么样的礼物？感知身边的亲情，学会关心亲人，了解亲人的需求学生通过多看打开眼界培养学生的探究意识紧扣美术与人文的主题设计，激2新知讲解再比如:父亲节的时候或者爸爸生日的时候,给爸爸做一只多彩的手表。三、学一学1、百合花PPT 视频播放百合花的制作方法教师演示制作步骤:1）、准备一张黄色的卡纸。2）、将黄色的纸剪成纸条。3）、取一纸条包在竹签上，作为花蕊。4）、准备一张正方形的蓝色的纸，并折起一个小角。5）、将有花蕊的竹签放在折角的蓝色纸上，包成一朵百合花。6）、将百合的根部用胶带胶牢在竹签上。7）、做好若干根这样的百合花。8）、用绿颜色的包装纸，将百合花束包扎好。9）、一束送给妈妈的精美百合花就完成了2、多彩的手表教师演示制作步骤:第一步、准备好彩色卡纸、彩色笔和小剪刀，按心中的所想设计手表的形状。第二步、在卡纸上画出表带和表面的时针、分针和数字，并用色彩图装饰第三步、用剪刀将画好的表盘、表带裁剪好。第四步、将剪下的表盘用胶水粘牢在漂亮的表带上。第五步、可以色彩在手表上用图案进行装饰,一块送给爸爸的别具一格的手表小礼物完成了。学生练习:通过观看老师的制作示范和 PPT 动画，选择合适的材料,设计制作一件漂亮的小礼物送给熟悉的人要求：1、组合装饰和美化。2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。鼓励学生创新培养学生的想象能力和创造能力,能用纸材组合和装饰制作教师巡回指导学生,帮助学生解决学习困难，引导依据老师的板书和 PPT 动画：看一看、学一学:1、母亲节的时候或者妈妈生日的时候,给妈妈做一束百合花2、父亲节的时候或者爸爸生日的时候,给爸爸做一只多彩的手表根据学习的制作方法操作。发学生的创作热情通过对材料和制作方法上来拓宽学生思维培养设计学生意识和动手能力3学生根据自己的能力，完成相应的作业内容展示评价从装饰与用途等方面，发挥想象，用自己的语言对自己设计制作的小礼物加以描述，1、小礼物的制作是否最有意义2、小礼物的制作是否最精美3、小礼物的色彩是否鲜艳漂亮 肯定学生的能力和创意，让学生为自己能独立完成漂亮的作品而感到自豪.鼓励学生使用美术术语进行评述，培养评价能力体验创作活动与成功的乐趣课堂小结通过教师演示、PPT 播放,让学生掌握小礼物的制作方法.对制作步骤进一步归纳总结课后延伸利用废旧的材料，制作各种精美的小礼物，送给家人或同学培养环保意识、友爱的情操小礼物小礼物岭南版二年级下册美术岭南版二年级下册美术新知导入想一想想一想过生日过生日过生日的时过生日的时候，妈妈会候，妈妈会给你准备什给你准备什么？么？新知导入过生日过生日想一想想一想儿童节的时儿童节的时候候,你又收你又收到什么样的到什么样的礼物礼物?母亲节母亲节新知导入听一听听一听你给妈妈你给妈妈什么样的什么样的礼物？礼物？新知导入看一看看一看给妈妈的小礼物给妈妈的小礼物新知导入看一看看一看给妈妈的小礼物给妈妈的小礼物新知导入有意义有意义做一做做一做小礼物小礼物送给妈妈送给妈妈一束花一束花学一学学一学小礼物小礼物新知讲解学一学学一学1）、准备一张黄色的卡纸。2）、将黄色的纸剪成纸条。给妈妈的小礼物给妈妈的小礼物新知讲解学一学学一学3）、取一纸条包在竹签上，作为花蕊。4）、准备一张正方形的蓝色的纸，并折起一个小角。给妈妈的小礼物给妈妈的小礼物新知讲解学一学学一学5）、将有花蕊的竹签放在折角的蓝色纸上，包成一朵百合花。6）、将百合的根部用胶带胶牢在竹签上。给妈妈的小礼物给妈妈的小礼物新知讲解学一学学一学7）、做好若干根这样的百合花8）、用绿颜色的包装纸，将百合花束包扎好。给妈妈的小礼物给妈妈的小礼物新知讲解学一学学一学9）、一束送给妈妈的精美百合花就完成了给妈妈的小礼物给妈妈的小礼物新知讲解给爸爸的小礼物给爸爸的小礼物第一步、准备好彩色卡纸、彩色笔和小剪刀第二步、在卡纸上画出表带和表面的时针、分针和数字，并用色彩图装饰学一学学一学新知讲解第三步、用剪刀将画好的表盘、表带裁剪好。第四步、将剪下的表盘用胶水粘牢在漂亮的表带上。第五步、可以色彩在手表上用图案进行装饰,一块送给爸爸的别具一格的手表小礼物完成了。学一学学一学给爸爸的小礼物给爸爸的小礼物要求：要求：1、涂色装饰服饰。、涂色装饰服饰。2、保持教室的卫生整洁保持教室的卫生整洁，工具，工具使用要注意安全使用要注意安全。实践练习练一练练一练通过观看老师的制作示范和PPT动画，选择合适的材料,设计制作一件漂亮的小礼物送给熟悉的人展示与评价作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 展示与评价作品欣赏作品欣赏 展示与评价制作装饰 课堂总结小小 礼礼 物物 课后探索课后探索 课后延伸利用废旧的材料，制作各种精美利用废旧的材料，制作各种精美的小礼物，的小礼物，送给送给家家人人或或同学同学。1岭南版美术二年级下册 4-12 民族娃娃教学设计岭南版美术二年级下册 4-12 民族娃娃教学设计课 时：课 时：一课时课 类课 类：造型.表现教学用具：教学用具：彩纸、固体胶、彩笔等学生用具：学生用具：彩纸、剪刀、彩色画笔等课题 民族娃娃单元4学科美术年级2教 学目标1.知识与技能：了解中华民族是由 56 个民族组成的大家庭，感知各民族能选择合适的材料,运用学过的方法和技能,用撕纸拼贴的方法制作民族娃娃2.过程与方法：通过观察和学习发现不同的民族特色的服饰美，引导学生欣赏与感受，撕纸拼贴出漂亮的民族娃娃。3.情感、态度与价值观：引导学生关注、比较各民族的服饰特点，感知有民族特色的服饰美，培养学生民族团结意识 重点单元重点利用各种旨在进行简单的平面造型和组合装饰设计制作运用撕纸拼贴的方法表现民族儿童的复试特征教学难点撕纸拼贴的造型和色彩搭配重点运用斯纸拼贴的方法表现民族儿童的复式特征难点撕纸拼贴的造型和色彩搭配能合理利用材料设计制作小风车，并装饰美化 难点不同造型中的设计与表现,且能轻快转动的特点教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新授导入一、唱一唱。爱我中华-56 个民族是一家爱我中华爱我中华赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗-嘿五十六个民族五十六朵花五十六个兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华、爱我中华、爱我中华爱我中华奋起的步伐爱我中华建设我们的国家唱一唱：爱我中华创设一个轻松愉悦的课堂气氛2欣赏感受爱我中华中华雄姿英发爱我中华五十六个兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华嘿-罗提出问题：1、我国有多少个民族？你知道那些民族?教师引导:马克思主义认为民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。因此，民族与人种不同，是长期历史形成的社会统一体，是由于不同地域的生活习惯和历史发展的不同而形成的。中华民族是生活在中华大地上的所有民族及海外华人的统称。现今的中华民族共包括汉族和其他 55 个少数民族，除此之外也有数个未被官方确认的民族，包括土生葡人、夏尔巴人以及中国犹太人等。2、我国有 56 个民族，那么多的民族你从哪些方面判别他的民族？教师引导：主要从服饰上面来判断。二、看一看。各个民族的小朋友都有自己的漂亮的娃娃服饰。提出问题：你最喜欢哪个民族的娃娃服饰？为什么？再提问题：你能运用撕纸拼贴的手法，表现民族娃娃的服饰特征吗？一个民族的传统服饰，基于生存的环境及文化等差异，其服饰的发展变化也不尽相同，即不同的民族，有不同民族特色的服饰三、学一学学生思考，说一说:1、我国有多少个民族？你知道那些民族?2、我国有 56个民族，那么多的民族你从哪些方面判别他的民族？看一看、说一说:1、你最喜欢哪个民族的娃娃服饰？为什么？2、你能运用撕纸拼贴的手法，表现民族娃娃的服饰特征感受中国是一个团结友爱的大家庭对各民族的服饰认识激发学生的创作热情3新知讲解PPT 播放，教师并演示。方法一:各民族服饰如此漂亮，今天我们用一种传统的艺术表现手法-撕纸画来表现一个可爱的民族娃娃的制作方法。步骤:第 1 步、准备胶水和一些卡纸撕出的不同形状和大小不一的彩色纸块。第 2 步、画出民族娃娃的外形轮廓。第 3 步、将彩色小纸片用胶水分别粘贴出民族娃娃的不同部分。第 4 步、还可以在彩色小纸片上用彩色笔画图案进行装饰,便可以得到一个漂亮的民族娃娃方法二:采用绘画的方法表现民族娃娃的服饰特征。第 1 步、画出脸部。第 2 步、画出头饰。第 3 步、画出民族娃娃身体上部。第 4 步、画出民族娃娃的上衣及上衣的花纹装饰。第 5 步、画出民族娃娃身体的下部。第 6 步、画出民族娃娃的裤子及花纹装饰。四、练一练:通过观看老师的制作示范和 PPT 动画，大胆想象，用撕纸拼贴的方法和绘画的方法，表现一个造型独特、色彩美观、漂亮的民族娃娃要求：1、美化装饰。2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。教师巡回指导学生,帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力，完成相应的作业内容吗？依据老师的制作、板书和PPT 动画：学习传统的艺术表现手法-撕纸画的制作方法和民族娃娃的服饰的画法。用撕纸拼贴和绘画的方法的表现漂亮的民族娃娃。让学生感受形式美感，培养设计意识和动手能力展示评价欣赏不同民族的服饰的特征，用简单的美术语言，进行描述，大胆的参与、与他人合作撕纸拼贴1、是否能了解中华民族是由 56 个民族组成的大家庭2、民族娃娃是否可爱鼓励学生使用美术术语进行评述，培养评价能力体验创作活43、撕纸画色彩是否鲜艳漂亮 4、民族娃娃服饰搭配是否和谐 5、民族娃娃服饰想象是否丰富肯定学生的能力和创意，让学生为自己能独立完成漂亮的作品而感到自豪.动与成功的乐趣课堂小结通过教师演示、PPT 播放,让学生掌握民族娃娃的设计贴制方法和绘画方法.对贴制步骤进一步归纳总结课后延伸除了贴、画之外，用像皮泥表现团结友爱、互帮互助、漂亮的民族娃娃增强民族团结意识板书 民族娃娃一、撕纸画 步骤:1、胶水、彩色纸块。2、画出轮廓。3、粘贴。4、装饰二、绘画步骤:1、画脸部。2、画头饰。3、画上体。4、画上衣。5、画下部。6、画裤子及装饰。民族娃娃民族娃娃岭南版二年级下册美术岭南版二年级下册美术5656个民族是一家个民族是一家新知导入唱一唱唱一唱新知导入5656个民族个民族看一看看一看五十六个民族五十五十六个民族五十六朵花六朵花，各个民族，各个民族都都有有自己自己漂亮漂亮的的民民族族的的服饰服饰。新知导入看一看看一看苗族苗族各个民族的的各个民族的的小朋小朋友友也也都都有自己漂亮有自己漂亮的的民族民族小小服饰服饰民族民族娃娃娃娃新知导入看一看看一看哈萨克族哈萨克族民族民族娃娃娃娃新知导入看一看看一看维吾尔族维吾尔族民族民族娃娃娃娃新知导入说一说说一说民族民族娃娃娃娃最喜欢哪个最喜欢哪个民族的民族的娃娃娃娃服饰服饰?为什么为什么?想一想想一想新知讲解能能运用撕纸拼贴的手法运用撕纸拼贴的手法表现民族儿童表现民族儿童的的服饰服饰特特征征吗？吗？学一学学一学新知讲解第第1步、准备胶水和一些卡纸撕出的不同步、准备胶水和一些卡纸撕出的不同形状和大小不一的彩色纸块。形状和大小不一的彩色纸块。学一学学一学新知讲解第第2步、画出民族步、画出民族娃娃的外形轮廓。娃娃的外形轮廓。学一学学一学新知讲解第第3步、将彩步、将彩色小纸片用胶色小纸片用胶水分别粘贴出水分别粘贴出民族娃娃的不民族娃娃的不同部分。同部分。学一学学一学新知讲解第第4步、还可以在彩步、还可以在彩色小纸片上用彩色色小纸片上用彩色笔画图案进行装饰笔画图案进行装饰,便可以得到一个漂便可以得到一个漂亮的民族娃娃亮的民族娃娃学一学学一学新知讲解第6步、画出民族娃娃裤子及花纹装饰。第1步、画出脸部。第2步、画出头饰。第3步、画出民族娃娃身体上部。第4步、画出民族娃娃的上衣及花纹装饰。第5步、画出民族娃娃的身体的下部。另一种表现法另一种表现法-画画要求：要求：1、涂色装饰服饰。、涂色装饰服饰。2、保持教室的卫生整洁保持教室的卫生整洁，工具，工具使用要注意安全使用要注意安全。实践练习练一练练一练通过观看老师通过观看老师的示范的示范和和PPT动画，大胆想象，用撕动画，大胆想象，用撕纸拼贴的纸拼贴的方法方法和绘画的方法和绘画的方法，表现一个造型独特、表现一个造型独特、色彩美观、漂亮的民族娃娃色彩美观、漂亮的民族娃娃展示与评价作品欣赏作品欣赏 展示与评价作品欣赏作品欣赏 展示与评价作品欣赏作品欣赏 展示与评价作品欣赏作品欣赏 画制撕制课堂总结民民族族娃娃娃娃 课后探索课后探索 课后延伸除了贴、画之外，用像皮泥表现团结除了贴、画之外，用像皮泥表现团结友爱、互帮互助、漂亮的民族娃娃友爱、互帮互助、漂亮的民族娃娃1岭南版美术二年级下册 4-13 大花瓶教学设计岭南版美术二年级下册 4-13 大花瓶教学设计课 时：课 时：一课时课 类课 类：设计.应用教学用具：教学用具：图片、彩色笔、剪刀等学生用具：学生用具：彩纸、剪刀、铅笔等课题 大花瓶单元4学科美术年级2教学目标1.知识与技能：探究对称、折叠、镂空的剪纸方法，设计制作一个镂空剪纸花瓶，体验剪纸的乐趣。2.过程与方法：通过观察和学习发现古陶瓷镂空花瓶的特征和结构，感知对称花纹是设计重要因素,通过折叠技巧，制作出造型美、纹样美的镂空花瓶。3.情感、态度与价值观：感知中国古陶瓷花瓶造型美、装饰美，增强民族自豪感和保护文物的情感。重点运用折叠对称剪纸的方法，设计制作镂空的花瓶造型难点设计制作造型美、纹样美的镂空花瓶教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新授导入图片欣赏一、想一想过年的时候，会在窗户上贴什么?教师引导：窗花-就是剪纸窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的汉族传统民间艺术之一。剪纸是通过剪刀和刻刀在纸上进行艺术造型的加工形式。二、看一看民间艺人的剪纸表现：人物类、动物类、植物类、工艺品类等等提出问题:后几幅的剪纸作品有哪些造型特点？教师总结：1、镂空表现纹路镂空可以增强艺术的美感.想一想过年的时候，会在窗户上贴什么?看一看:初步感知民间艺人的剪纸表现方法。看一看,说一说:后几幅的剪纸作品有哪些造型特点？通过欣赏，激发学生的创作热情2欣赏感受新知讲解2、左右对称将纸材对折后，剪出一对以直线为中心的，左右对称的图形花纹称为左右对称剪纸三、提出教学项目：用对称剪纸的方法，设计制作漂亮的大花瓶造型。1、欣赏我国国宝，古陶瓷镂空花瓶。从花瓶的造型、纹样等方面，感知陶瓷花瓶的漏空纹样造型的古典审美及其价值，增强民族自豪感和保护文物的爱国情怀。2、提出问题:1）、花瓶的外形和纹饰有什么共同的特点？2）、花瓶的具有什么样的结构特征？教师总结：外形美观、纹饰流畅、左右对称瓶颈、瓶身、瓶脚的变化决定了花瓶的外形。四、学一学让我们运用折叠、描线、剪裁、对称剪纸的方法，剪一个镂空的、漂亮的大花瓶造型，把生活打扮得更美丽。教师演示剪纸步骤:第一步、准备彩色卡纸、描线笔和小剪刀。第二步、在对折后的卡纸上，画出镂空大花瓶造型的一半轮廓。第三步、再在一半的镂空大花瓶造型轮廓内，画出一些漂亮的纹路。第四步、延着对折的大花瓶造型的轮廓，再延着大花瓶造型的轮廓内的纹路,用剪刀剪下来。第五步、全部剪好后,展开。还可以在展开的大花瓶造型上用图案进行装饰,便可以得到别具一格的镂空大花瓶学生练习:通过观看老师的制作示范和 PPT 动画，用蜡光纸、报纸、画纸等，设计制作一个对称的、漂亮的、镂空的花瓶造型。要求：1、美化装饰。欣赏我国国宝古陶瓷镂空花瓶。说一说：1）、花瓶的外形和纹饰有什么共同的特点？2）、花瓶的具有什么样的结构特征？依据老师的板书和 PPT 动画：学习制作一个对称的、漂亮的、镂空的花感知左右对称的概念，激发学生的学习兴趣通过欣赏，感知我国陶瓷的美从小培养学生多方位的设计意识通过探究与体验，让学生在动脑动手过程中，获得审美体验和设计32、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。教师巡回指导学生,帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力，完成相应的作业内容瓶造型。制作的乐趣展示评价学会欣赏中国古陶瓷镂空纹样造型的美，并能用简短的语言表达感受，学会折叠对称剪纸的设计方法1、是否能简述花瓶造型纹样的特点2、是否能用对称剪纸的方法制作出一个与众不同的镂空花瓶3、镂空花瓶的纹样造型是否漂亮 4、镂空花瓶的造型剪裁是否精致 肯定学生的能力和创意，让学生为自己能独立完成漂亮的作品而感到自豪.通过欣赏与评述培养学生的审美能力课堂小结通过教师演示、PPT 播放,让学生掌握镂空花瓶的剪纸方法.对制作步骤进一步归纳总结课后延伸与家长一起，大胆创新，制作一个与众不同的镂空花瓶的剪纸作品，装饰美化自己的房间 与家长分享收获，感知艺术设计与生活的紧密联系板书 大花瓶步骤:第一步、准备。第二步、对折，画一半轮廓。第三步、画漂亮的纹路。第四步、剪下第五步、展开大花瓶大花瓶岭南版二年级下册美术岭南版二年级下册美术新知导入窗花窗花民间艺术民间艺术过年的时候，会在窗户上贴什么过年的时候，会在窗户上贴什么?新知导入窗花窗花民间艺术民间艺术剪纸剪纸新知导入民间民间剪纸表现剪纸表现看一看看一看新知导入民间民间剪纸表现剪纸表现看一看看一看新知导入民间民间剪纸表现剪纸表现1、镂空表现纹路镂空表现纹路这这几幅几幅剪纸剪纸作品有哪些造型特点？作品有哪些造型特点？看一看看一看2、左右对称左右对称对称剪纸对称剪纸新知导入看一看看一看国宝国宝1）、）、这些这些花花瓶的外形和纹瓶的外形和纹饰有什么共同饰有什么共同的特点？的特点？2）、花瓶的）、花瓶的具有什么样的具有什么样的结构特征结构特征？结构特征结构特征新知导入学一学学一学新知讲解第一步、第一步、准备彩色准备彩色卡纸、描卡纸、描线笔和小剪刀。线笔和小剪刀。第二步、在对第二步、在对折后的卡纸上，折后的卡纸上，画出镂空大花画出镂空大花瓶造型的一半瓶造型的一半轮廓。轮廓。学一学学一学新知讲解第三步、再第三步、再在一半的镂在一半的镂空大花瓶造空大花瓶造型轮廓内，型轮廓内，画出一些漂画出一些漂亮的纹路。亮的纹路。第四步、延着第四步、延着对折的大花瓶对折的大花瓶造型的轮廓，造型的轮廓，再延着大花瓶再延着大花瓶造型的轮廓内造型的轮廓内的纹路的纹路，用剪用剪刀剪下来。刀剪下来。学一学学一学新知讲解第六步、全部剪好后第六步、全部剪好后,展开。展开。强调强调新知讲解要求：要求：1、涂色装饰服饰。、涂色装饰服饰。2、保持教室的卫生整洁保持教室的卫生整洁，工具，工具使用要注意安全使用要注意安全。实践练习练一练练一练通过观看老师的制作示范和通过观看老师的制作示范和PPT动画，用蜡光动画，用蜡光纸、报纸、画纸等，设计制作一个对称的、漂纸、报纸、画纸等，设计制作一个对称的、漂亮的、镂空的花瓶造型。亮的、镂空的花瓶造型。展示与评价作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 展示与评价作品欣赏作品欣赏 展示与评价折、画剪课堂总结大大花花瓶瓶 课后探索课后探索 课后延伸与家长一起，大胆创新，与家长一起，大胆创新，制作制作一个大花一个大花瓶的瓶的剪纸剪纸作品作品，装饰，装饰美化自己的房间美化自己的房间。1岭南版美术二年级下册 4-14 有趣的剪纸娃娃教学设计岭南版美术二年级下册 4-14 有趣的剪纸娃娃教学设计课 时：课 时：一课时课 类课 类：设计.应用教学用具：教学用具：图片、彩色笔、剪刀胶水等学生用具：学生用具：彩纸、剪刀、胶水铅笔等课题 有趣的剪纸娃娃单元4学科美术年级2教学目标1.知识与技能：探究对称、折叠、镂空的剪纸方法，能用纸裁剪出有装饰纹样的对称娃娃形象,体验剪纸的乐趣。2.过程与方法：在欣赏民间剪纸的过程中,通过观察和学习发现发现民间剪纸的造型和色彩特点和结构，感知对称花纹是设计重要因素。3.情感、态度与价值观：感知非物质文化遗产-民间艺人的剪纸创作的造型美、装饰美，增强民族自豪感和保护文物的情感。重点运用折叠对称剪纸的方法，设计制作剪纸娃娃的造型难点设计制作造型美、纹样美的剪纸娃娃教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新授导入图片欣赏一、猜一猜老人正在做什么?-剪纸非物质文化遗产-民间艺人的剪纸创作。古老的民间剪纸艺术：1、抓髻娃娃提出问题:剪纸抓髻娃娃作用是什么？教师总结：抓髻娃娃是民间剪纸中经常出现的一种形式，包含多种祈禳的含义，有辟邪消灾、祈福纳财的作用。抓髻娃娃的基本特征是正面站立、圆头两肩平张、两臂下垂或上举，两腿分开，手足皆外撇。抓髻娃娃有性别之分，一般都为女性2、刘海撒金钱娃娃猜一猜:老人正在做什么?说一说:剪纸抓髻娃娃作用是什么？激发学生的兴趣通过欣赏，感知2欣赏感受新知讲解提出问题:刘海撒金钱娃娃的造型和色彩有什么特点？教师总结：刘海撒金钱娃娃，感受其简练的造型和在对称中变化的形式美。提出问题:抓髻娃娃与刘海撒金钱的娃娃形象有什么异同？他们各自运用了什么点、线、面进行装饰设计？现代的民间剪纸艺术:人物类、动物类、植物类、工艺品类等等教师引导：民间剪纸是民间艺术的一种，是以纸为加工对象，用剪刀或刻刀为工具，进行创作的艺术。剪纸在民间流传极广，历史也很悠久，作为传统民间艺术的一种，在民俗活动中占有重要位置。民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态，构成美丽的图案提出问题说说你对民间剪纸的印象？民间剪纸的造型图案等有什么特点？教师总结：民间剪纸具有形式美感的特征，比如对称的造型，丰富的纹样，美好的寓意。其造型夸张、简练，充满稚拙、饱满的民间审美情趣。二、学一学对称剪纸1、学习要求：（1）、仔细观察老师怎样运用剪刀，采用点、线、面剪裁出一个对称的装饰纹样的漂亮剪纸娃娃（2）、老师如何设计造型和纹样，使娃娃更生动有趣2、教师演示剪纸娃娃基本方法（1）、长辫子女孩步骤:第一步、准备好彩色卡纸、描线笔和小剪刀。第二步、对折卡纸第三步、在对折后的卡纸上，画出长辫子女孩造型2、刘海撒金钱娃娃的造型和色彩有什么特点？3、抓髻娃娃与刘海撒金钱的娃娃形象有什么异同？4、他们各自运用了什么点、线、面进行装饰设计？学生思考，说一说:1、对民间剪纸的印象？2、民间剪纸的造型图案等有什么特点？依据老师的板书和 PPT 动画，学一学：学习采用点、古老的民间剪纸艺术形式美通过欣赏，激发学生的创作热情感知对称剪纸左右对称的概念，激发学生的学习兴趣3的一半轮廓，并在轮廓内画出一些漂亮的纹饰。第四步、延着对折的长辫子女孩轮廓和轮廓内的纹路,，用剪刀剪下来。第五步、全部剪好后,展开。（2）、光头男孩步骤:第一步、准备好彩色卡纸、描线笔和小剪刀。第二步、在对折后的卡纸上，剪出光头男孩造型的一半轮廓，并在轮廓内剪出一些漂亮的纹饰。第三步、全部剪好后,展开。（3）、虎头帽女孩头步骤:第一步、准备好彩色卡纸、描线笔和小剪刀。第二步、对折卡纸第三步、在对折后的卡纸上，画出虎头帽女孩头造型的一半轮廓，并在轮廓内画虎头帽的纹饰。第四步、延着对折的虎头帽女孩头轮廓和轮廓内的纹路,用剪刀剪下。第五步、全部剪好后,展开。注:还可以在展开的造型上用图案进行装饰,便可以得到别具一格的剪纸娃娃。学生练习:通过观看老师的制作示范和 PPT 动画，用蜡光纸、报纸、画纸等，设计制作一个对称的、漂亮的剪纸娃娃形象。要求：1、美化装饰。2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。教师巡回指导学生,帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力，完成相应的作业内容线、面剪裁出对称的装饰纹样的漂亮剪纸娃娃。从小培养学生多方位的设计意识，发现民间剪纸的特点通过探究与体验，让学生在动脑动手过程中，获得审美体验和设计制作的乐趣展示评价鼓励学生积极参与评价活动,学会欣赏中国非物质文化遗产-民间艺人的剪纸创作的纹样造型的美，并能用简短的语言表达感受，培养学生欣赏美的能力1、是否能简述剪纸娃娃造型纹样的特点2、是否能用对称剪纸的方法制作出一个与众不同的剪纸娃娃3、剪纸娃娃的纹样造型是否漂亮 通过欣赏与评述培养学生的审美能力44、剪纸娃娃的造型剪裁是否精致 肯定学生的能力和创意，让学生为自己能独立完成漂亮的作品而感到自豪.课堂小结通过教师演示、PPT 播放,让学生掌握剪纸娃娃的剪纸方法.对制作步骤进一步归纳总结课后延伸与家长一起，了解民间剪纸还有哪些方法，制作一个有趣的剪纸娃娃与家长分享收获，感知艺术设计与生活的紧密联系板书 剪纸娃娃步骤:第一步、准备。第二步、对折，画一半轮廓。第三步、画漂亮的纹路。第四步、剪下第五步、展开有趣的剪纸娃娃有趣的剪纸娃娃岭南版二年级下册美术岭南版二年级下册美术新知导入剪纸剪纸猜一猜猜一猜非物质文化遗非物质文化遗产产-民间艺民间艺人的剪纸创作人的剪纸创作新知导入古老的民间艺术古老的民间艺术抓髻抓髻娃娃娃娃(甘肃甘肃)剪纸抓髻娃娃剪纸抓髻娃娃作用是什么？作用是什么？辟邪消灾辟邪消灾、祈福祈福纳财纳财新知导入古老的民间艺术古老的民间艺术刘海撒刘海撒金钱金钱(山西山西)刘海撒金钱娃娃刘海撒金钱娃娃的造型和色彩有的造型和色彩有什么特点？什么特点？简练简练、对称对称、形式形式美。美。新知导入现代民间剪纸表现现代民间剪纸表现新知导入现代民间剪纸表现现代民间剪纸表现新知导入现代民间剪纸表现现代民间剪纸表现新知导入夸张夸张、简练简练、稚拙稚拙、饱满饱满。对称的造型，丰富的对称的造型，丰富的纹样，美好的寓意。纹样，美好的寓意。民间剪纸的造型图案等有什么特点？民间剪纸的造型图案等有什么特点？现代民间剪纸表现现代民间剪纸表现新知讲解学习要求：学习要求：（1）、仔细观察老师怎样运）、仔细观察老师怎样运用剪刀，采用点、线、面剪用剪刀，采用点、线、面剪裁裁出剪纸出剪纸娃娃娃娃（2）、观察观察老师老师如何设计造如何设计造型和纹样，使娃娃更生动有型和纹样，使娃娃更生动有趣趣学一学学一学学一学学一学新知讲解第三第三步步、画、画出长出长辫女孩辫女孩造型的一半造型的一半轮廓轮廓和和纹饰纹饰第一步、第一步、准备彩色准备彩色卡卡纸、描线笔纸、描线笔和剪刀和剪刀。第二步、对折卡纸第二步、对折卡纸（1）、长辫子女孩步骤）、长辫子女孩步骤:新知讲解学一学学一学第四步、延第四步、延着轮廓着轮廓和纹路剪下和纹路剪下第五步第五步、展开、展开。新知讲解学一学学一学第二步、剪出光头男孩造型的一半轮廓和纹饰。第一步、第一步、准备彩色准备彩色卡卡纸、描线笔纸、描线笔和剪刀和剪刀。第三步第三步、展开、展开。（2）、光头男孩步骤）、光头男孩步骤:新知讲解学一学学一学第一步、第一步、准备彩色准备彩色卡卡纸、描线笔纸、描线笔和剪刀和剪刀。第二步、对折卡纸第二步、对折卡纸第三步第三步、画虎、画虎头帽女孩头造型头帽女孩头造型的一半的一半轮廓轮廓和和虎虎头帽的纹饰。头帽的纹饰。（3）、虎头帽女孩头步骤）、虎头帽女孩头步骤:新知讲解学