1、同坐小竹排教案同坐小竹排教案 教学目标：教学目标： 1学会歌曲同坐小竹排，并能用自然的声音有感情的演唱。 2音准节奏的学习。 3体验歌曲的变化节奏。 教学重点：教学重点： 1、用甜美的歌声演唱同坐小竹排 ，感受壮族民间音乐。 2、准确地为歌曲中变换拍子打节奏。 教学难点：教学难点： 1、三四拍和二四拍的节奏变化。 2、最后一句衬词的学唱。 教学准备教学准备：课件 教学过程教学过程 一、组织教学 同学和老师相互打招呼问好。 二、导入 1、导入 师：你们看看这些图片是哪个民族的？他们和我们的民族有什么不同? 2.我国是一个多民族国家，你知道有多少少数民族呢？聆听音乐爱我中华。 3、观看壮族舞蹈视频
2、，从服装、音乐、舞蹈动作来说说壮族与汉族的不同。 1）小竹排介绍 瞧,他们乘了小竹排来了,看见过小竹排吗? 介绍小竹排:小竹排就是将许多竹子并排扎结在一起，放在水中作为交通工具，壮族小孩十 几岁就会独自撑竹排了。 2）学划竹排 师：他们摇竹排的时候是有变化的，瞧！ 出示二拍子、三拍子强弱规律图 3/4 嗨啰啰 嗨啰啰 嗨啰啰 嗨啰啰 2/4 嗨啰 里啰 嗨啰 里啰 这下你们对小竹排有初步的了解了吧，来，赶快行动吧。 3) 学习连音线 4）感受二、三拍子的强弱规律，模仿撑竹排。 问：你觉得在什么情况下用这两种拍子？ 老师归纳：遇到急流时、靠岸时用划二拍子节奏，一般情况下都用三拍子的节奏划小竹排。
3、 4）全体随音乐“划竹排”，体验“划竹排”的乐趣 三、学唱歌曲 师：壮族是个能歌善舞的民族，平常的交谈甚至也用唱歌的方式来交流，听，他们来啦！ 1、师：听完这首歌曲，你有什么感受？ 2、读歌词。 3、动作与歌词的配合。 4、师生对歌。 1）师：壮族的小朋友都喜欢对歌，我们也入乡随俗。老师和你们来对歌吧！ 2）师生接唱。 5、歌词学唱。 1）用接唱法进行。 2）让学生边做动作，边唱。 四、动作拓展 1、为歌曲配上不同的动作 2、分组进行合作 3、用甜美的歌声演唱同坐小竹排 ， 五、小结： 师：今天啊，我们同坐小竹排，浏览了壮乡的风光，壮乡山美，水美，歌更美.让我们唱起 动听的歌曲和壮族小朋友再见吧！ 同唱同坐小竹排，划竹排出教室。
