1、小雨沙沙 教学目标： 1. 能用固定音高模拟雨声，参与歌曲伴唱，用歌表演、沙锤等方式参与 歌表演。 2. 在歌曲演唱中尝试用连音和顿音、 强与弱的对比来表现歌曲音乐形象。 3. 能用亲切活泼的声音演唱歌曲小雨沙沙体会歌曲的欢快情绪。 教学重点： 能用固定音高模拟雨声， 参与歌曲伴唱， 用歌表演、 沙锤等方式参与歌表演。 教学难点： 在歌曲演唱中尝试用连音和顿音、强与弱的对比来表现歌曲音乐形象。 教学过程： 一、小雨会说话 1 孩子们， 你们知道吗？地里的种子要喝饱足够的雨水才能钻出土壤， 发出嫩芽。 雨水是种子的好朋友。那么我想请你们模仿一下小雨的声音。 （学生举手模仿） 2 猜一猜 老师也编
2、了一段小雨说话的声音，我觉得小雨很调皮，有时候是一 颗颗雨点，有时候是细细的雨丝，有时大，有时小。 （教师编小雨说话声） 你能猜猜我刚刚编的哪里是雨丝？哪里是小雨点？哪里是 大雨点吗？ （出示小雨说话歌谱） 3 一起来练练，雨丝、小雨点、大雨点。 二、小雨会唱歌 1 小雨不仅会说话，还会唱歌呢，请认真听，看谁模仿的最像，教师范唱，第二 个沙沙沙弱下来， 请学生一个个起来模仿， 在分组比一比。 真是一群可爱的小雨。 三、种子会唱歌 1 可爱的小雨滋润了土地，种子终于钻出了土壤。欢快的唱了起来，听！ 教师范唱，强调 p 的位置，音准。 四、小雨和种子成了朋友 1 复习小雨说话和小雨唱歌 2 种子在小雨的滋润下长出了嫩芽，他们两欢快了唱了起来，请认真听听小雨和 种子的合唱。 3 原来第一声部是小雨的歌声和种子的歌声，第二声部是小雨会说话。 那我们跟着歌曲小声的跟着范唱演唱第二声部。男女生比一比。 再听一遍第一声部。男女生比一比。 五、演唱歌曲 1 我们试试把大雨点拍手臂的部分选一件乐器来演奏吧 （请学生从多种乐器中选出沙锤，老师拿着沙锤跟着音乐展示一遍） 2 请演唱小雨说话的同学和我一起试试
