1、教 案 首 页课次： 26 授课教师： 王琳琳 教学内容9.1产品命名、商标设计与消费者行为教学目的通过学习，学生能够了解和掌握产品名称与消费心理，商标与消费心理。 教学目标知识技能态度1.产品名称与消费心理2.商标与消费心理 分析能力 认真教学重点产品命名与商标设计与消费者行为教学难点案例分析能力教学方法案例法 讨论法教学资源教材 多媒体课件作业布置教学后记教学对象授 课 时 间16级电子商务衔接长职班年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节年 月 日
2、（星期 ）第 节年 月 日（星期 ）第 节教 案 用 纸教学步骤与内容教学方法时间分配一、 复习导入新课复习提问1.哪些经济因素会影响消费者的行为？导入新课 营销组合策略包括产品、价格、分销和促销四个因素，这四个因素的组合往往直接决定企业营销工作的成败。陈述3分钟二、 明确学习目标了解和掌握产品命名、商标设计与消费者行为的相关理论知识。1分钟三、 知识学习（一）产品名称与消费心理产品名称是指能在一定程度上概括地反映产品某种特性的特定的语言文字符号。从营销心理学的角度来看，产品名称既是顾客借以识别商品的一个标志，同时也是引起顾客情感、联想等心理活动的一种特殊的刺激物。产品命名，实质上就是选定恰当
3、的语言文字，概括地反映产品的特点、用途、形状、性能等。1.商品命名的心理要求（1）名实相符（2）便于记忆（3）引人注意（4）激发联想（5）避免禁忌2.商品命名的心理策略（1）以商品的主要效用命名（2）以商品的主要成分命名（3）以商品的外形命名（4）以商品的制作工艺或制造过程命名（5）以商品的产地命名（6）以人名命名（7）以外来词命名（8）以美好形象替代原有名称的命名方法（9）以色彩命名（二）商标与消费心理1.商标的心理功能（1）识别功能（2）印象功能（3）信誉传播功能2.商标设计的心理要求1.简练易记，形象生动2.造型优美，赏心悦目3.投其所好，恰如其分4.兼顾习俗，避免歧义案例分析教学法44分钟四、 技能学习利用网络看看著名商标的命名原理，每个组写出一个心得体会？分析命名与消费者行为的关系？分组讨论25分钟五、 模仿、整合训练能够利用所学知识，通过实际操作和练习，学会运用。举一反三3分钟六、 课堂小结 商品命名应满足名实相符、便于记忆、引人注意、激发联想、避免禁忌等，商品命名与心理策略与方法大致有9种方法，希望同学们记牢。概括总结3分钟七、 其它作业：1.就你经常接触的某一商品，分析其商品名称、商标的心理功能？1分钟
