1、 1 （扬琴）教学设计（扬琴）教学设计 课题课题 闪烁的小星闪烁的小星 （湘文艺一年级下册第三课） 课型课型 音乐二课堂 年级年级 一年级 课时课时 1 课时 执教执教 授课时间授课时间 教学教学 目标目标 1、情感、态度、价值观目标：培养学生对大自然及民族传统音乐的热 爱。能用亲切自然的声音演唱歌曲，表现活泼的童真。 2、过程与方法目标：学生在听看，唱、奏等系列活动中学习歌曲，通 过自主学习歌曲节奏、旋律，培养学生学习音乐的兴趣。 重点重点 指导学生有感情的用扬琴弹奏歌曲闪烁的小星 难点难点 通过扬琴表演培养学生的视奏能力、观察能力及快速的反应能力。 教学教学 准备准备 扬琴、课件、打击乐器
2、。 课前课前 活动活动 提前练习基本功，活动手腕。 教学过程教学过程 项目项目 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 备注备注 导入导入 阶段阶段 组织教学：组织教学： 1 1、由教师弹奏扬琴曲闪 烁的小星进入教室。 2 2、师生问好 1 = C 2/4 1 2 3 4 | 5 - | (师）小朋 友们 好！ 5 4 3 2 | 1 - | （生）老师 您 好！ （出示 PPT） 新一周我们又 见面了，欢迎来到音乐课 堂。 学生跟随扬琴曲闪烁的 小星中进入教室。 师生问好！ 从 美 妙 的 音 乐 中 走 进 课 堂。 唱 一 段 快 乐 的 音 乐 进 行 问好，带
3、领学 生 进 入 音 乐 的海洋。 2 新课新课 讲授讲授 乐曲乐曲 学习学习 一、猜迷语一、猜迷语（出示 PPT） 真棒！ 这么快就猜出来了 （出示 答案） ， 引出主题 闪烁的小星 （出示 PPT） 二、练习读二、练习读 2 2 条节奏条节奏 提问： 哪位同学能用第一条节奏 型加上歌词给大家读一读呢？ （对读的好的同学提出表扬。 ） 三、欣赏图片三、欣赏图片（出示 PPT） “夜空有多美” ，现在我们可以 用歌声来表达对星星的喜爱。 四、四、分别用不用的方式唱分别用不用的方式唱 乐谱乐谱（3 遍） （1） 唱歌 （出示乐谱 PPT） ， 唱完提问：歌曲情绪是怎样 的？ 演唱顺序又是怎样的？
4、 歌曲是几几拍？ （2） 为了让学生唱的更准， 老师给出星星音高图， （出 示 PPT） （3） （出示 PPT）用“柯尔 文手势“跟着琴声边做边 唱。 （找一两位同学，对表 现好的同学给予表扬） 五、教师示范五、教师示范 用扬琴弹奏乐曲闪烁的小 星 扬琴特色教学扬琴特色教学 一、教师带学生空手弹奏。教师带学生空手弹奏。 （出示 PPT） （分组练习，注意竹法。 熟练后教师检查， 并加入打击乐 伴奏， ） 二、互相配合演奏乐曲。二、互相配合演奏乐曲。 三、教师参与演奏三、教师参与演奏 1、老师同学生一起弹扬琴，加 打击乐伴奏。 2、老师打打击乐给学生伴奏。 学生一起读谜语后举手回 答问题。 找
5、两位同学给大家读节 奏，再共同打拍读节奏。 。 观看大屏美图。 学生完整演唱乐曲 2 段 举手回答问题 同学们跟着“星星”的律 动来唱谱，要有表情的演 唱。 欣赏乐曲。 。 学生体验，跟随老师空手 弹奏。 同学分组边唱谱边表演。 课上变换练习方法，加强 练习。 采用谜语的形 式将学生逐步 引入课堂主题， 激发学生的学 习兴趣。 训练学生打着 拍子读节奏。 利用多媒体创设 一个星空的画面， 让学生能够在这 样一个音乐情境 中激发对音乐的 兴趣，从而展开联 想和思考。 培养学生独立思 考问题的能力 让音更准确。 用科尔文手势 锻炼学生的反 应能力并体验 音高。 通过这样练习 可以更好的掌 握竹法。 通过自主练习， 培养学生独立 完成乐曲的能 力。 并及时纠正 错误 3 课堂课堂 小结小结 （出示 PPT）同学们，今天 我们游览了夜空，认识了闪 闪发光的小星星，其实夜空 中的神奇和奥秘还多得很 呢？只要我们好好学习科 学知识，将来总有一天，我 们真的会在天空中飞翔。 看大屏 为 课 堂 做 小 结。 律动中结束课程 学生下课 愉 快 的 完 成 课堂内容。 板书设计：板书设计：PPTPPT 出示出示
