湘艺版一下《音乐》第三课-(音乐知识)打击乐器碰铃声 沙锤-教案、教学设计--(配套课件编号:20f96).doc

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资源描述

1、1 沙锤和碰铃沙锤和碰铃 教学目标: 1、通过动手实际敲击,听辨各种物品敲击的声音。 2、认识碰铃和沙锤,能区分不同乐器的基本音色,掌握正确的演奏方法,并能 准确敲击节奏。 3、学习歌曲闪烁的小星,并进行简单的乐器合奏。 教学设计: 本课是一堂引导学习进修探索,体验,创造和表现的音乐课,本课内容包括认识 两种常见的打击乐器,能够动手制作打击乐器,学会演奏歌曲闪烁的小星。体验 探索创造与集体合作的乐趣。 教学重点、难点: 1、能听辨各种不同物品的音色。 2、能再集体合作中用打击乐器敲击固定节奏型为歌曲伴奏。 教学课时: 一课时 教学准备: 课件,碰玲,沙锤,矿泉水品,碗,筷子等 教学过程: 一、

2、探索导入【设计意图:创设音乐课教学情境。师生情感交流。通过生动的语 言、有趣的活动,创设音乐教学氛围,给学生身临其境的美感,激起学生积极的情 绪。】 1、师生问好 2 2、导入律动 a、老师放天际导入情境。师:天黑请闭眼。 b、采用启发联想的形式,为学生制造一定的氛围,教师和学生一起揭开神秘的 天空。 c、老师营造气氛:在一个晴朗的夏夜里,我们坐上飞船来到美丽而且神奇的夜 空,咦,你们看我们的右手边出现了一群在追逐大闹的星星(第四组的同学带上星星 图标做出大闹的动作)再看左手边什么东西在一会一闪一闪的,一会又消失不见了 呢,我们走进瞧瞧吧,噢,原来是星星在跟我们玩捉迷藏。夜空真神奇呀。 d、老

3、师“我们刚刚去神奇的夜空游览了一圈,同学们能说一说夜空中的星星是 什么样子的吗?” e、学生“一闪一闪,亮晶晶,发光的” f、老师“谁能用动作模仿星星发光的样子?” g、同学们手臂伸直,五指分开,抖动手腕,手臂伸直,手游规律的伸掌” 二、参与阶段【设计意图:1、要让学生通过听范唱、做律动体会歌曲的情感, 了解歌词的内容及节奏。2、指导学生正确地演唱歌曲。3、培养学生的歌唱表现 力。】 1、出示题目闪烁的小星并欣赏歌曲。 师:接下来请同学认真聆听歌曲(闪烁的小星) 师:这首歌曲是不是很熟悉呢 生:是 3 师:对的,这首是法国儿歌闪烁的小星,四二拍,一共有两段,你们在幼儿 园都学习过第一段,接下来

4、你们跟录音第一段,看你们还记得不? 师:同学们你们唱得真好听,接下来我们来学习第二段,首先跟老师读一次第二 段歌词。 师:老师唱一句,你们跟唱一句。 师:同学们,学会了吗? 学:学会了。 师:接下来你们完整的跟录音唱第二段歌词。 师:同学们学得真棒,这么快就学会了,一闪一闪的星星把夜空装扮的十分美 丽,让我们一边想象着满天的繁星,一边再次唱响这首歌。(加上动作) 师:同学们,起立让我们加上动作完整的唱一次。 三、体验阶段【设计意图:1、在玩中求得,在玩中求乐。2、结合学生的生活实 践能区分不同乐器的基本音色,掌握正确的演奏方法。3、并培养了学生的创造精神 和创编能力。4、强化本课时的重点。】

5、1、乐器展示 师:我们学会了唱,也加入了动作,接下来我们把难度升级,加入各种打击乐 器,边演奏边唱。 师:同学们,你们看看今天老师带来了什么打击乐器呢?首先登场的是老师自制 的打击乐器,同时你们要想一想这些打击乐器能发出什么样的声音呢。 第一种:用筷子敲击碗 第二种:用两个汤勺敲击 第三种:筷子相互敲击 第四种:两个塑料瓶敲击 4 第五种:两个塑料瓶装了沙子 师:通过聆听比较,我们发现生活中,许多物品都可以制作出打击乐器,它们不 同的物品敲击出来的声音各不相同,在音乐课中经常使用的打击乐器也是一样的。 2、认识碰玲和沙锤 下面将要请出的是我们今天的神秘嘉宾,它们是谁呢? 请听好:姐妹一个样,衣

6、服闪闪亮,是铃不能摇,一碰叮叮响。 师:这个叫碰玲,现在请一位同学上来,摸一摸,敲一敲,看看它会发出怎样声 音。 生:叮叮 接下来,我们有请今天的第位神秘嘉宾。像锤不是锤,舞动不费力。乐队常常 用,沙沙响声脆。 师:这个就是沙锤,同学们能模仿一下他们的声音吗? 生:沙沙 师:同学们,真棒,模仿的真像。 师:这个沙锤跟老师自制的第几种打击乐器发出来的声音是一样的呢? 学:第五种 师:同学们,答对了,塑料瓶里面装着沙子,也是发出沙沙的声音,接下来,老 师要用它们来演奏2条节奏,请同学们认真地听,然后用声势动作准确地模仿出来。 师敲击碰玲:x -/ x 生拍手边念:叮-/叮- 师敲击沙锤:X X /

7、X X 生边摇手边念:沙 沙 /沙沙 师:跟老师同拍手和摇手声势随乐演奏一次闪烁的小星(拍手代表碰玲,摇 手代表沙锤) 师:现在请几位同学上来,用打击乐器演奏闪烁的小星 (为了让每个同学更好的认识打击乐器,每组轮留体验) 5 师:现在分组表演歌曲(第一组和第二组:唱;第三组:演奏碰玲;第四组: 沙锤) 游戏环节:传节奏(此游戏模仿语文课的传话游戏) 目的:培养学生节奏感和自编节奏的能力。 方法:每一个小组各请一个节奏感好,记忆力好的学生到教室外面来,老师告 诉他们事先准备好的节奏,学生记住节奏,能准确地在手上拍打后,回到自己小组前 面将老师所传的节奏在第一个同学的手上拍打,不得拍打,不得出声。就这样,一个 传给另一个,最后那一个同学将把所传到的节奏传给老师。 课堂小结 同学们!今天,我们认识了两种打击乐器-碰玲和沙锤,老师还用了我们熟悉 的物品亲手自制出了各种的打击乐器,我们还把律动和打击乐器加入了闪烁的小 星演奏,我们今天的课堂快乐无比!在我们的生活中,处处充满着音乐,只要大家 仔细观察,注意聆听,就会发现大自然中更多,更美妙的声音。 6 教学反思:教学反思:

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