1、面對學生兩性關係方面的行為 或是問題讓你覺得困擾或不能接受的是?一般父母 師長不認同的是 相遇的方式:網路交友 感情互動的方式:進展速度快 太直接 分手也快 不專一 劈腿 親密行為:尺度過開放(同居)親密行為太公開(公共場所)性行為太混亂:一夜情 性愛派對/遊戲你在兩性關係上值得推廣好的價值觀是一般師長對於學生兩性關係的期待 謹慎 小心 慢慢來 專一 負責 有道德 求學階段以學業為重 不要被愛情衝昏頭 戀愛的對象要以是否為終身伴侶為考慮 擔心學生性病懷孕在愛情和性上面受傷害 希望學生人生平穩的發展 不要有太大的起伏和傷害舊時代價值觀的特色舊時代價值觀的特色l一切以安全為最高指導原則l保守-不冒
2、險 不嚐新l遵守社會價值規範-在意他人的眼光 l 壓抑自我需要l傾聽別人的期待 符合別人的期待 勝過於傾聽自己的聲音新時代價值觀的特色新時代價值觀的特色l以發現自我挑戰框舊為新時代的精神l冒險 創新:敢與人不同l秀出自我:不在意別人眼光l信奉人生可錯 再站起來l傾聽自己的聲音 做自己風險 舊時代:尋求平穩安定的人生 新時代:沒有風險哪來機會 敢試就有機會 承擔風險是勇於做自己的代價 在新舊時代潮流衝擊下的師長 如何掌握時代脈動 繼續引導在經驗中衝撞 學習摸索出自己的青少年前進新世代的師長即將面對的新問題 性慾取向:同性戀 雙性戀 關係問題:一般關係衝突傷害的問題 劈腿 未婚懷孕 約會強暴 分手
3、傷人自傷 價值觀改變:性愛賺錢 身體解放 性解放 性別越界:變性慾 異裝癖 第三性要成為新世代年輕人的精神導師 所須具備的能力師長能夠做的是l 不批判 不貶低 保有自尊才是改變最大的動力l 轉介 (承認自己的限制 當事人值得更專業的協助)支持他面對自己l 相信他在面對自己之後 學會愛自己之後 會為自己找一個最好的選擇l無論你想告知家長 或想轉介他去輔導中心l他都拒絕 表示告訴家長就是要他死l他只相信你不相信輔導中心的老師能幫得上忙l請問你該如何處理l你找了花心B同學與A同學一起來談 沒想到B同學承認有與A發生性行為 但他知道Al也有同時交往其他男性 他覺得A在性上滿開放主動 怎能確定孩子是他的
4、l他可以做的是籌出一筆錢給A去墮胎lA很痛心表示 B的確是他第一位發生性關係的男友 既然他是這種態度 A不要B的錢 他說會自己負責l幾天後 A來找你說決定要墮胎 但籌不到錢 想向你借錢 你會怎麼做 問題處理重點問題處理重點這情境中該處理的是什麼這情境中該處理的是什麼l 懷孕事實的處理l學會面對人生意外的經驗l學會面對自己l學會在不被人接受的處境中感受孤獨仍能自我安頓在這經驗中當事人可有的學習在這經驗中當事人可有的學習l面對自己的決定 所需負的責任l與要學習的功課l生下來l出養l人工流產有效的做法有效的做法l支持他面對自己 肯定他為自己負責的勇氣與力量l建立在經驗中學習的生命態度(不貶低 不指責
5、)l轉介處理原則一處理原則一.先問自己先問自己l你準備好了嗎?(你心中的感覺 決定你的做法)1.能輕鬆談性 對新時代的性愛有開放的心胸 2.有充足的性知識 3.能將麻煩的情境視為機會教育的好時機 4.明白教育的重點 及有效的教育方式處理原則二處理原則二.傾聽自己的感覺傾聽自己的感覺l沒有準備好 千萬不要勉強l不要讓自己成為受害者:照顧自己的感覺為第一要務l尋找既不勉強自己 又可幫助學生的方法l切忌因為無法掌控自己的焦慮 而做出一些無效又會傷害自己和學生的行為處理原則三處理原則三:弄清楚問題的重點弄清楚問題的重點l這事件中需要處理的是什麼(是否有違反校規法律班規的行為?-具體清楚可遵循)l掌握這
6、個機會可以進行的機會教育是什麼?(你的擔心)l有效的做法?以鋼管舞案例為例以鋼管舞案例為例l要處理這問題 你需要具備的知識 性慾是怎麼一回事?慾望的處理?自我保護的方法?清楚的現實觀避免傷害別人就是保護自己你可以從事的機會教育:慾望的引發與掌控 如何管理行為的後果男性如何說不 禁止-保護學生-學生不用為自己負責 開放的態度-教導知識-讓學生為自己的行為負責性的領域與內涵lB因為感情的事 一直在煩惱著 情緒總是起伏不定 有一天她心情很不好又找你傾訴 他告訴你 因為男友對她太差 那天還做勢要打她 她很生氣上網交網友氣他 甚至她還跟剛見面的網友上床 因為她認為 男友對她那麼差 搞不好他已經劈腿了 那麼為了報復他 她也要讓男友戴綠帽子l後來 B告訴你 其實跟網友發生一夜情 已經不是第一次了 這種情況斷斷續續已經一年了 只要她與男友之間出了狀況 她就會這麼做 B女知道這樣做不好 但就是無法控制自己 B女一再陳述 自己以前是標準的乖乖女 她認為如果男友在乎他 愛她疼她 她就不會如此 她問你如何改善跟男友的關係 控制自己不任意與人上床
