1、音乐教学设计音乐教学设计 教师 年级 一年级 课型 新授 课题 勇敢的鄂伦春 【教学目标教学目标】 1、能认读由 1 2 3 5 6 组成的旋律片段。 2、能用自然的声音、自豪愉悦的情绪演唱勇敢的鄂伦春。 3、能加入简单的动作进行歌表演。 【教学重难点教学重难点】 一音多字 歌曲中“翻山越岭” “日夜巡逻”的音准及咬字吐字 【课时安排课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入新课： 今天，老师带领大家走进东北的大兴安岭，那里住着一个善良淳朴、勇敢坚强 的民族，他们就是“森林之王”鄂伦春人。 小朋友，你们知道吗？鄂伦春族是中国 55 个少数民族之一，是我国人数最少 的民族，分布在内蒙古自治区和黑龙
2、江省交接处的大兴安岭。 二、节奏旋律练习 小朋友们，和我一起去旅行吧！在旅途中会遇到一些障碍，让我们一起来解决 这些障碍吧。 1、练习柯尔文手势，上行与下行 找学生单个练习 2、节奏练习 复习四分音符、八分音符、二分音符，注意音符的时值长短 X X X X X X X X X XX 3、旋律练习 6 5 6 6 3 2 3 2 1 1 2 旋律练习的同时加入柯尔文手势 4、加入歌词练习 6 5 6 6 3 2 3 2 1 1 2 森 林里 住 着 勇敢的 鄂伦 春 三、介绍鄂伦春族 通过我们的共同努力，现在已经到达了目的地。生活在林海中的鄂伦春民族聚 居地！ 1、观看图片大兴安岭的一年四季。
3、2、观察鄂伦春族的服饰特点 头戴皮帽，身穿袍式的皮服，脚穿皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么 样？（寒冷） 3、鄂伦春族具有独特风格的房屋建筑仙人柱 4、鄂伦春人被称为“山岭上的人们” 四、学习歌曲勇敢的鄂伦春 1、有节奏地朗读歌词 带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。 2、师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词。 X X X X | X X X X | X X X X | X 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林 连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声。 注意：“翻山越岭” “日夜巡逻”的音准及咬字吐字 3、学生拍手有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。 4、听范唱，轻声跟唱 5、教师弹琴，学生学唱歌曲 6、看学生掌握情况：随音乐轻声唱，修正音准。 7、学生完整地演唱歌曲。 五、律动练习 为歌曲加入简单的律动动作，边唱边跳。 六、课堂小结 这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦春，兴安岭有了勇敢 的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一 样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！
