1、课题课题：划船 课型课型：唱歌课 教学目标教学目标： 1、能用自然的声音，大胆、自信地演唱歌曲划船。 2、在律动中能初步感受音乐的快慢和强弱变化，并做 出相应的身体动作。 3、能在歌曲演唱中与他人合作，初步感受二声部歌曲 和谐的音响效果。 重点重点:能自然演唱歌曲划船。 难点难点：能在歌曲中更熟悉二声部轮唱。 教学时间、时数教学时间、时数：1 课时 教具教具：电子琴 教学手段教学手段：教授法 教学过程教学过程： 一、导入（播放音乐、课件展示）一、导入（播放音乐、课件展示） 师：小朋友们，你们听，树林里的小鸟唱起了动听的歌儿，田野里 的花儿开得又香又艳，风儿轻轻地吹着，让我们随着美妙的音乐， 一
2、起去湖中划船吧！ （听音乐，划船姿势） 二、介绍强弱二、介绍强弱 1、堂鼓 师：刚刚我们听到这首曲子开心吗？想要小船划得快我们要节奏整 齐，那小朋友们有没有办法让划船的节奏整齐呢？ 师：我们共同用一个节奏唱歌曲，大家就会变得整齐，今天老师带 来了堂鼓和大家一起划船，这样我们就能变整齐了。 （播放音乐，师堂鼓、生划船） 2、师：刚刚老师的鼓点是 X XX|X XX| 我们的歌曲是 24 拍的，那我们 24 拍的强弱有哪个小朋友听出来 了？ 师：小船华东的时候也是有强弱的，我们准备划船了，小朋友们心 里一定也很高兴，看湖面非常平静，只有风儿轻轻地吹，桨儿轻轻 地摇，我们也要轻轻地歌唱，全班同学拿好
3、书，挺直背。 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 1、学习歌谱（师一句，生一句） 师：跟老师念念歌词，拿好书，挺直背。（唱） 师：念得真棒，我们用轻轻地声音跟老师的琴声唱歌，老师弹一句， 同学们唱一句，看谁的声音跟琴声最像。 3、听唱法，学第一段。 师：唱得真好。 4、学习（：|）反复记号 师：这是我们的反复记号，在那里出现了，我们唱完第一遍，从头 反复，第二遍至结尾。 5、加入嘿嘿到第二段（齐唱第二段，师加入嘿嘿） 师：一起齐唱第二段，起风了，小船要赶快划船岸边，大家齐唱第 二段，老师给大家加把油。 6、完整的唱一遍歌曲，第二段加入嘿嘿。 （轮唱讲解） 7、这时候湖面上划来了一群龙舟队伍，他们争先恐后你追我赶（出 示图片） 我们声音也可以是你追我赶的，这样你追我赶的歌唱形式在歌曲中 叫做轮唱。 8、师生轮唱 师：同学们唱，看老师是怎么追赶你们的。 （录音 师跟生轮唱） 轮唱是在 1 声部唱到第二小节的时候 2 声部开始唱我们分小组来唱 一唱。 9、生生轮唱 10、我们的比赛友谊第一比赛第二，可我们轮唱有一个队伍先结束 比赛那怎么办呢？我们加入结束句。 四、小结四、小结
