1、湘版音乐教材鼓和号教学设计湘版音乐教材鼓和号教学设计 教材分析： 法国儿歌鼓和号 ，口语化的歌词朴实、生动，学生容易掌握。歌曲为四 三拍子，四个乐句的节奏简单重复，旋律舒缓而富于动感，表现了鼓和号的可爱 形象，教材呈现了敲击大鼓、小鼓和跺脚、拍手的参与表现效果，目的在于培养 孩子们三拍子的节奏感。 教学目标： 1、学会大鼓和小鼓的不同演奏方法。 2、感受三拍子的节奏节拍，用不同的动作表现三拍子节奏 3、能正确的演唱歌曲鼓和号 ，在学会歌曲后能用手、脚等不同的方式表 现音乐。 教学重难点： 感受三拍子音乐 教学准备： 电子琴、小鼓 教学方法： 听唱法 体验法 教学过程： 一、节奏练习，用小鼓敲击
2、节奏，让学生感受不同的音乐节奏，体验二拍子和三 拍子不同的强弱规律。 1、24 | 0 | | 0 2、 24 | | | 0 3、 34 | | | - - | 二、学习新课 1、根据音乐节奏，读出本课的音乐节奏，并用不同的动作表现出来。 （拍手、拍 肩和跺脚、拍手等） 2、按节奏读歌词，在读歌词的过程中复习连音线的作用。 3、教师弹琴、学生聆听音乐旋律，学会本课歌曲。 4、小声哼唱歌曲，注意节奏的准确度。 5、根据音乐节奏，放声演唱歌曲，在歌曲中体验三拍子的特点。 三、体验 1、播放三拍子节奏，学生根据三拍子特点，用小鼓表现三拍子的强和弱。 2、学生敲击小鼓，教师弹琴，共同演奏本课歌曲。 3、引导学生用不同的方式表现音乐。
